2020年室内设计

办公室室内设计说明

办公室室内设计说明

由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的总体，包括艺术风格，从宏观来看，往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。随着社会发展的历代的室内设计，总是具有时代的印记，犹如一部无字的史书。这里由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施，必须和社会当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起；在室内空间组织、平面布局和装饰处理等方面，从总体说来，也还和当时的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观的、个别的作品来看，室内设计水平的高低、质量的优劣又都与设计者的专业素质和文化艺术素养等联系在一起。至于各个单项设计最终实施后成果的品位，又和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置情况，以及与建设者的协调关系密切相关，即设计是具有决定意义的最关键的环节和前提，但最终成果的质量有赖于：设计——施工——用材——与业主关系的整体协调。

室内设计的含义

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这

室内设计原理

室内设计原理

室内设计原理

第三章

室内设计基本元素

一、室内空间的设计 1、空间是由实体(包括墙、地、棚、柱、 隔断、家具、绿化等)占据、围合、扩展 并通过视知觉的推理，联想和“完形化” 倾 向而形成的三度虚体。 2、人体围合空间主要有两种目的：即实用 性和艺术性。

室内设计原理

(一)空间的限定 1、限定方式 (1)从方向上区分---水平限定、垂直 限定 (2)从空间限定实体的形态，与人的 对应关系上区分---中心限定、分隔限 定(绝对分隔、局部分隔、虚拟分隔、 弹性分隔)

室内设计原理

中 心 限 定 空 间

室内设计原理

绝对分隔

局部分隔

室内设计原理

虚拟分隔

弹性分隔

室内设计原理

2、空间的限定要素----室内空间是由点、线、面体等虚 实形态以不同的方式占据，扩展或包含而成的三度虚体。 (1)线要素 (2)面要素① 直面 一个面---“I”形垂直实体只具有中心限定作用，可分割空间，没有围合感； 两个面---“L”形垂直实体限定的空间会产生内外之分，角内安静，具有强 烈围护感、私密性；角外流动性强，具有导向作用； 三个面---“U”形垂直实体的底部具有拥抱、接纳、驻留的动势开放端具有 强烈的方向感和流动性； 四个面---“口”形垂直实体是限定度最强

室内设计原理

第一章 室内设计的含义和基本观点

人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量，关系到人们的安全、健康、效率、舒适等等。室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。人们对于室内环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要求之外，还常有与建筑物的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求。

由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的总体，包括艺术风格，从宏观来看，往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。随着社会发展的历代的室内设计，总是具有时代的印记，犹如一部无字的史书。这里由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施，必须和社会当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起；在室内空间组织、平面布局和装饰处理等方面，从总体说来，也还和当时的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观的、个别的作品来看，室内设计水平的高低、质量的优劣又都与设计者的专业素质和文化艺术素养等联系在一起。至于各个单项设计最

第一章 室内设计的含义、发展和基本观点第二章 室内设计的内容、分类和方法步骤 第三章 室内设计的依据、要求和特点第四章 室内空间组织和界面处理第五章 室内采光与照明第六章 室内色彩与材料质地第七章 室内家具与陈设第八章 室内绿化与庭园第九章 人体工程学、环境心理学与室内设计

第一章 室内设计的含义、发展和基本观点 1 第一节 室内设计的含义 1 一、含义 1

二、室内装饰、装修和设计3 第二节 室内设计的发展 3 一、国内 3 二、国外 8

三、我国室内设计和建筑装饰的现状和应注意的问题16 第三节 室内设计的基本观点17

一、以\环境为源\的设计理念为基础17 二、以满足\以人为本\的需要为设计核心20 三、科学性与艺术性的结合21 四、时代感与历史文脉并重 22 五、动态与可持续的发展观25

第二章 室内设计的内容、分类和方法步骤27 第一节 室内设计的内容27 一、室内环境的内容和感受27

二、室内设计的内容和相关因素 30 第二节 室内设计的分类38

第三节 室内设计的方法和程序步骤40 一、室内设计的方法40 二、室内设计的程序步骤41

第三章 室内设计的依据、要求和特点 43 第一节 室内设计的依据43

一、人体尺度以及人们在

[设计常识] 室内装修设计资料(玄关、客厅、卧室、卫生间、儿童房、厨房)
玄关设计形式要素
A、地坪
人们大都喜欢把玄关的地坪和客厅区分开来，自成一体。或用纹理美妙、光可鉴人的磨光大理石拼花，或用图案各异、镜面抛光的地砖拼花勾勒而成。在此，我们需把握三大原则：易保洁、耐用、美观。
B、顶棚
玄关的空间往往比较局促，容易产生压抑感。但通过局部的吊顶配合，往往能改变玄关空间的比例和尺度。而且在设计师的巧妙构思下，玄关吊顶往往成为极具表现力的室内一景。它可以是自由流畅的曲线；也可以是层次分明、凹凸变化的几何体；也可以是大胆露骨的木龙骨，上面悬挂点点绿意。这里我们需要把握的原则是：简洁、整体统一、有个性。要将玄关的吊顶和客厅的吊顶结合起来考虑。
C、墙面
玄关的墙面往往与人的视距很近，常只作为背景烘托。设计师选出一块主墙面重点加以刻画，或以水彩，或以木质壁饰，或刷浅色乳胶漆，再设计一个别致的大理石摆台，下面以雅致的铁花为托脚。这进而我们应该把握；重在点缀达意，切忌堆砌重复，且色彩不宜过多。
D、家具和隔断
玄关除了起装饰作用外，另有一重要功能，即储藏物品。玄关内可以组合的家具常有鞋箱、壁橱、风雨柜、更衣柜等，在设计时应因地制宜，充分利用空间。另外，玄关家具在造型上应

室内设计色彩守则

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法则一：色彩的黄金法则 60：30：10

这是一个很基本的法则。设计师都知道60：30：10，主色彩是60%的比例，次要色彩是30%的比例，辅助色彩是10%的比例。比如一个男士的上装，打一个比方，外套可以用60%，那么衬衫是30%，领带就是10%。如果室内空间的话，墙壁用60%的比例，家居床品、窗帘之类就是30%。那么10%就是小的饰品和艺术品，这个法则是黄金法则，在任何时间任何地方都是非常正确的。

这个法则在后面讲到的很多法则都可用到，世界最好的设计基本上都脱不了这个法则，这是很简单的道理，但我们往往都会忽略它。有一双会发现色彩的眼睛很重要。我们经常去旅游，也拍了很多照片，更多人会热衷于对美景的赞叹和对当地的风土人情的介绍，但是很少人对色彩有分析。其实60：30：10多少也是得到了自然界的启发。我想在我们整个自然生涯中，旅行就是很好的色彩课。 法则二：选择配色方案

选择配色方案，也就是说，我们一般两种选择，一种是补色的搭配，一个是叫类色搭配，学过美术都知道，色盘上面，两个颜色相对的就是补色的搭配，类似的颜色就是类色搭配。我们一般在需要营造那种活泼的

室内设计色彩守则

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法则一：色彩的黄金法则 60：30：10

这是一个很基本的法则。设计师都知道60：30：10，主色彩是60%的比例，次要色彩是30%的比例，辅助色彩是10%的比例。比如一个男士的上装，打一个比方，外套可以用60%，那么衬衫是30%，领带就是10%。如果室内空间的话，墙壁用60%的比例，家居床品、窗帘之类就是30%。那么10%就是小的饰品和艺术品，这个法则是黄金法则，在任何时间任何地方都是非常正确的。

这个法则在后面讲到的很多法则都可用到，世界最好的设计基本上都脱不了这个法则，这是很简单的道理，但我们往往都会忽略它。有一双会发现色彩的眼睛很重要。我们经常去旅游，也拍了很多照片，更多人会热衷于对美景的赞叹和对当地的风土人情的介绍，但是很少人对色彩有分析。其实60：30：10多少也是得到了自然界的启发。我想在我们整个自然生涯中，旅行就是很好的色彩课。 法则二：选择配色方案

选择配色方案，也就是说，我们一般两种选择，一种是补色的搭配，一个是叫类色搭配，学过美术都知道，色盘上面，两个颜色相对的就是补色的搭配，类似的颜色就是类色搭配。我们一般在需要营造那种活泼的

《室内设计原理教案》

一、课程基本信息 课程编号:B07143 课程名称:室内设计原理

课程英文名称: The principle of Interior Design 课程性质:必修□选修□

课程类型:公共课□专业基础课□ 专业课□

总学时:48(其中理论12学时,实验36学时,课程设计周) 总学分:3 二、课程地位

该课程是环境艺术设计专业的必修课程,是进入专项设计的门槛,在人才培养方案中处于重要的地位与作用。

通过本课程的学习,使学生掌握室内设计的基本概念和设计原则,并掌握室内设计的步骤及方法,为以后的专业课程设计打下良好的基础。

该课程处于前面的设计基础课与后面的专项设计课之间,与前、后续课程是承前启后的关系。

三、教材及主要参考资料

1、来增祥、陆震纬编著.《室内设计原理》(ISBN7-112-02843-4/TU?2163).中国建筑工业出版社,2003年3月 2、梁展翔、金琳编著.《室内设计》(ISBN7-5322-4009-6/J?3695).上海人民美术出版社,2005年3月

四、课时分配

序号 授 课 内 容 提 要 学时

1 一、室内设计的含义,发展和基本观点 二、室内设计的内容,分类和方法步骤

室内设计批评

——青岛科技大学高层寝室楼室内现状分析

寝室是高校在校学生生活的最主要的场所，大学生活的大部分时间都在寝室中度

过。高校学生在寝室的生活时间除去8小时的睡眠，每天仍有5小时左右的时间是在寝室度过。而且寝室成员相对固定，寝室固有的家具也相对来说难以改变。但是在一定程度上，许多寝室的设计存在问题，这就造成了学生在寝室活动时难免会造成一些不便，因此我就个人寝室的设计问题进行现状分析。

一、 寝室平面图

针对寝室室内设计问题，制作平面图指出以下5个方面。

1、入口右侧橱柜距离过近，导致橱柜开关门有一定障碍。在开门的同时不能开右侧橱门，而在开橱门的时候关门将会造成视野盲区，如果开门用力过猛，在门后的同学将会遭到门的撞击，存在受伤的可能性。 2、学校在一定程度上属于公共区域，在寝室设计方面也应当遵循公共设施无障碍标准。但是寝室卫生间门宽75cm，并不符合公共设施无障碍要求的80cm且门距离墙体超过标准要求12cm，造成寝室卫生间的部分空间不合理利用。

3、在室内装修的标准中，洗手盆中轴距离墙体50cm未能达到55cm要求，所以就此距离来说，在使用洗

手盆的过程中，靠墙一侧的距离过窄，且坐便距离台面过近，就近一侧台面闲置的空间过大。 且台面未达到

广州华夏职业学院教案

广州华夏职业学院教案点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟）

一、新课导入（5分钟）

在人的一生里，有很长的时间生活活动于室内空间中，因此在人们设计和倡导的室内环境空间内，一定会直接影响到期间的生活质量、生产活动的效率，也必然关系到人们最基本的安全、健康、以及具有一定文化内涵环境的心理需要等等。

二、新课学习（50分钟）

（一）室内设计的概念：

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用现代物质技术手段和建筑美学原理，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。

（二）室内装饰、装修和设计的区别

室内装饰或装潢：原义是指“器物或商品外表”的“修饰”，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。

室内装修：装修一词具有完成的含义，着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名思义主要指土建工程施工完成之后，对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装修工程。

三、课堂讨论（20分钟）

（一）室内设计的原则

1、功能性设计原则

这一原则的要求是使室内空间、装饰装修、物理环境、陈设绿化最大限度的满足功能所需，并使其与功能相和谐、统一。

2、经济性设计原则：广义来说，就是以最小的消耗达到所需的目的。

3、美观性设计