重庆2022年高中地理教师招聘

2017年普通高中地理课程标准

(修订稿)

普通高中地理课程标准修订组

2017年4月5日

目 录

一、课程性质与基本理念

（一）课程性质 .................................................. 1 （二）基本理念 .................................................. 1 二、学科核心素养与课程目标.................................................................................... 2

（一）学科核心素养 .............................................. 2 （二）课程目标 .................................................. 4 三、课程结构................................................................................................................ 4

（一）

2018-2019年高中地理重庆高二开学考试汇编试卷【4】含答

案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

读下等高(深)线地形图，回答下列小题。

1.图中字母代表的地形，正确的是

A．a——大陆坡B．b——大陆架

C．c——海沟D．d——海岭

2.图中0°经线穿过的板块是

A．大西洋板块B．美洲板块

C．非洲板块D．印度洋板块

【答案】

1.D

2.C

【解析】

试题分析：

1.结合图中的经纬度及等深线数值，a处海拔在0～－200米之间，属于大陆架，b处是向c 处的大洋底部延伸的地区，属于大陆坡，d处海拔比c处要高得多，属于海岭，即大西洋中脊。

2.由图中经纬度位置可知，图中0°经线穿过的板块是非洲板块。

考点：该题考查海底地形。

读“我国东南沿海某区域附近地区地形图和河流剖面示意图”,回答下列各题

3.由河流甲乙丙三处河床断面形态可知,河流从上游到下游依次顺序为()

A．甲乙丙B．乙丙甲

C．丙甲乙D．丙乙甲

4.关于图示区域,说法正确的是()

A．图中AB之间相对高差介于200～255之间

B．M 河谷形成是因断层发育,岩石破碎流

2020年高中地理教学工作总结

转眼本学期又要结束了，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学任务完成情况

1、教学成绩

本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。

2、教改专题完成情况

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。

在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。

3、课堂教学状况

本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生

第一篇：高中地理教师教学要求

地理学科教师教学要求

1、认真研读课程标准、考试说明、必修学科的省学业水平测试的纲要，准确教学定位，编写可操作的导学案，完成初备和复备教案。

2、上课首先要明确目标，然后学生合作探究，师生共同释疑解惑，再进行巩固练习，最后教师归纳小结。

3、课后要定期检查学生导学案在课上的完成情况，适时地找一些学生谈心，了解学习、生活情况。

第二篇：高中地理教学述职报告范文

一、基本情况

本人于xx年7月毕业于东北师范大学，同年到开滦二中工作至今。xx年12月被唐山市职称改革领导小组办公室评为中学二级教师。同年获得教师资格证书。xx年9月取得河北省中小学教师信息技术教育初级考试合格证。2014年4月取得创新能力培训合格证书。普通话水平一级乙等，已于毕业前xx年5月获得。现任高中地理教学工作。

二、政治思想、教学工作情况

自任职以来，在上级领导的指导之下，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，认真教育每一个学生，使其有不同程度的进步。

在教学中，认真学习教学大纲，钻研教材，精心备课，严谨教学，优化课堂教学，提高课堂教学效率，想方设法激发学生积极性。

在课堂教学同时，对学生进行思想道德教育，尤其是爱国主义教育，树

学校高中地理教师期末心得合集【一】

　　在学校领导的大力支持下，我有幸在暑期参加为期10天的省级地理骨干教师培训班学习。回顾这些天的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，自已对新课程的理解更深了，新课程培训是务实求真的培训，他符合地理新课程理念为教学服务，为探究如何搞好中学地理课堂教学，寻求如何使地理教学符合新课程理念的要求，使地理教学工作具有针对性和实效性，努力提高学生地理素养。通过此次培训我的收获如下：

　　一、新课程下的地理教学课程应致力于学生地理素养形成和发展。

　　在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的地理素养”。“九年义务教育阶段的地理课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的地理素养。”这个“素养”是一个崭新概念。教学课堂评价

时差

高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆

典例在线

读北京时间10：00的日照图（阴影部分表示夜半球），回答1—2题。

1．A点最可能位于

A．德国B．美国

C．巴西D．澳大利亚

2．此时，与B点日期相同的经度范围约占全球的

A．3/4 B．5/7 C．5/9 D．7/12

答案

【答案】1．B 2．D

解题必备

时间计算方法

1．地方时的计算

地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减，经计较，分秒必算。计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。

2．区时的计算

3．与行程（运动）有关的时间计算

例如：若有一架飞机某日某时从A地起飞，经过m小时到达B地，求飞机降落到B地的时间。

可以用两种公式计算：

（1）降落到B地的时间＝起飞时A地的时间±时差＋行程时间（m）。

（2）降落到B地的时间＝起飞时A地的时间＋行程时间（m）±时差。

4．日期的计算

（1）明确两条日期分界线的区别与联系

顺着地球自转的方向，过0时经线日期要加一天，过国际日界线日期则要减一天。如下图所示：

①经线展开图示

②极地投影图示

（3）明确日期范围的确定方法

方法一：新的一天的范围是从0时所在经线向东到180°经线，旧的一天的范围是从0时所在经线向西到180°经线。解答此类题目的关键是求出

高中地理教师心得范本参考【一】

　　通过一段时间的网上学习，我对地理课改有了深刻的认识，通过网上专家研讨、骨干地理老师现身帮教以及地理老师们的互相交流取经，我收益匪浅。

　　一、要让学生学得会，就要创设恰当的教学情景。

　　要钻研教材；把静态的教学目标转化为动态的教学目标；理清楚重点、难点，才能选择恰当的教法、学法，才能恰当的教学情境。在课堂教学中，只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好。从地理知识来看，趣味性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来，活起来，以兴趣带动学生的学习。在地理教学过程中，要注意发挥地理知识趣味性的学科优势，充分利用现有的趣味知识加以渲染，深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工，努力寻求趣味知识的切入点进行有目的的导入，使

2018年高中地理中国地理高考试题汇编

【2018全国卷I】37.阅读图文资料，完成下列要求。（22分）

乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳

定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。

（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）

（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）

（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）

（4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分）

【答案】

（1）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强）。

（2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。

（3）变化：水中含盐量逐渐增加。

原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。

（4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。

不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（

小课题研究题目参考（教师）高中地理 课程标准与课程资源研究

1. 高中地理课程标准与使用教材的差异与修改完善研究 2. 地方性地理高程资源与教学整合策略的研究 3. 新课程高中地理校本课程资源的开发利用研究 4. 高中地理新课程“三维”教学目标设计研究 5. 课程标准要求与课程教学内容细化的对比分析 地理课堂教学研究

1. 课前预习与课堂教学效率之间的关系研究 2. “过程与方法”的教学行为化策略研究 3. 地理课堂实施探究学习的策略与案例研究 4. 地理课堂实施合作学习的策略与案例研究 5. 地理教学培养学生发现问题和提出问题能力的研究 6. 地理读图能力的培养的策略研究 7. 地理课中有效问题的设计与展开的研究

8. 优化组合教学媒体，提升学生课堂活动参与度的研究 9. 地理课中探究活动设计与探究思维培养的实践与研究 10. 11. 12.

指导学生进行有效的地理阅读的策略研究 地理有效复习课型的实践与研究 高中地理课堂有效讨论的策略研究

地理教学评价研究

1..“三维”教学目标达成有效评价的实践与研究

2.地理研究性学习过程与成果评价研究 3.高中地理作业设计与评改方式的研究 地理教育教学资源优化配置的方略研究 13

2018-2019年高中地理江苏高一单元试卷汇编试卷【10】含

答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.下图的四幅图分别代表一种气候类型，代表温带海洋性气候的是

【答案】A

【解析】

试题分析：图A最低月气温在0℃以上，为亚热带气候，可能是地中海气候或是亚热带季风气候；图B最低月气温在0℃以下，故为温带气候；图C全年高温，为热带气候；图D终年温和，为温带海洋性气候。

考点：该题考查气候类型的判读。

2.不属于太阳活动对地球的影响的是：（）

A．长江口河道向南偏，使北支水道不断淤塞

B．影响地面的无线电短波通信

C．世界许多地区降水量年际变化与太阳活动的周期有一定的相关性

D．产生“磁暴”现象

【答案】A

【解析】

试题分析：黑子活动影响地球上的气候变化（影响各地的降水量变化）；耀斑爆发扰乱电离层，产生磁暴，干扰无线电短波通讯；太阳风到达地球两极，产生极光。而长江口河道向南偏，使北支水道不断淤塞，是由于受地转偏向力向右偏的影响，属于地理自转的地理意义。太阳活动无关。选择A项

考点：本题考查太阳活动对地球的影响。