一年级20以内试卷数学上册
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一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
西师大版一年级数学上册
20以内的退位减法
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法,能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法,初步了解事物之 间是相互联系的。
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
复习
8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
看图理解图意
?本13本
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
5+ 8 =13 13-5 = 8 8
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
试一试
11-7= 4
想:7+4=11 11-7=4
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
练一练
先理解图意,再列算式。
14 -
9
=
5
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
小学一年级数学上册20以内的进位加法的教学设计
小学一年级数学上册[20以内的进位加法]的教学设计
教学目标:
(一)通过找规律,学生掌握20以内进位加法的计算方法。 (二)能正确、熟练地计算20以内的进位加法。 (三)培养学生思维的深刻性和敏捷性。 教学重点和难点:
重点:找出规律,总结出计算的简便方法。培养学生思维的灵活性和敏捷性。 难点:学生容易计算错误的算式有:7+5、7+6、8+5。 课前准备:
(一)教具:磁铁黑板,算式卡片,加法表11~18的数字卡片,小红花。 (二)学具:1~20的数字卡片。 教学过程设计: (一)揭示课题
师说:以前我们学过了20以内的进位加法,今天我们上一节复习课,复习20以内进位加法。
板书:复习20以内进位加法。 (二)课前谈话 提问:
1.小朋友你们知道2000年的前一年是哪年吗?(1999年) 2.那年的出生属性是什么?(兔子) 3.你们喜欢小兔子吗?
师说:老师这儿有一首儿歌放给大家听,“小白兔”。(放录音)
师说:老师也带来了几只小兔子想送给大家,那么看谁这节课爱动脑筋,积极发言,老师就送给他一只小兔子。 (三)出示加法表 通过竖着看加法表找规律:
2017-2018学年人教版一年级数学上册新人教版一年级数学上册第八单元20以内进位加法测试题
新人教版一年级数学上册第八单元20以内进位加法测试题
班级:_________姓名:___________分数:_________21世纪教育网版权所有 一、算一算,填一填。(12分)
二、细心,算一算。(12分)
8+7= 4+8= 9+7= 4+9-3= 3+9= 7+4= 6+7= 3+9+6= 5+6= 9+9= 4+9= 9+8-6= 三、想一想,填一填。(24分)
1、明明有7个 ,再画( )个 ,就能有13个 。 2、个位是5,十位是1这个数写作( ),读作( )。 3、
和
一共有15个,它们可能分别有多少个?
( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4、两个加数都是9,和是( )。 四、在( )里填上合适的数。(6分)
( )+9=12 9
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
西师大版一年级数学上册
20以内的退位减法
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法,能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法,初步了解事物之 间是相互联系的。
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
复习
8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
看图理解图意
?本13本
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
5+ 8 =13 13-5 = 8 8
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
试一试
11-7= 4
想:7+4=11 11-7=4
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
练一练
先理解图意,再列算式。
14 -
9
=
5
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
《20以内的进位加法复习课》教学设计人教版一年级小学数学上册
人教版一年级数学上册
第六课时 20以内的进位加法复习课
一、复习内容
《义务教育教科书数学》(人教版)一年级上册第101~103页。 本单元主要内容是20以内的进位加法和用加法解决简单的实际问题。借助小棒、点子图,通过摆一摆、圈一圈等活动,让学生充分理解算理;通过在算式下面画出口算过程图,学生在头脑中重现分一分、摆一摆的过程,经历从实物操作到表象操作的过程,并能用语言表达“凑十法”的过程;通过掌握解决问题的一般步骤的过程中,突出对解题策略的思考,体会解题策略的多样性。本单元的学习为以后学习20以内的退位减法和多位数笔算打下基础,同时渗透了集合、函数、统计等数学思想。
二、复习目标
1.在教师的引导下,经历知识整理的过程,了解本单元知识间的联系。 2.借助小棒、点子图,通过摆一摆、圈一圈等活动,巩固20以内进位加的口算方法。
3.在解决实际问题的过程中,进一步领会加法的含义,会用加法解决简单的实际问题。
三、复习重难点
重点:1.20以内进位加的口算方法。
2.能从图中提取信息,理解数量之间的关系,解决问题。 难点:1.找到知识间的联系进行梳理。
2.理解多种方法解决问题的异同。 四、配套资源
实施资源:《20以内的进位加法复
苏教版一年级数学上册《第十单元 20以内的进位加法》单元教案
第十单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
教学内容:
课本第88--89页。
教学目标:
1、引导学生探索和理解计算9加几的方法,并能正确; 2、逐步培养学生探究的意识,鼓励算法多样化,培养; 3、在参与数学活动的过程中逐步养成独立思考的习惯;
教学重点:
理解和掌握9加几的计算方法;
教学难点:
对“凑十法”算理的理解;
教学对策:
组织学生联系实际情境和生活经验,自主探索算法,通过对不同算法的交流、体会和比较,理解并学会“凑十法”。
教学准备:
小棒2捆;学生准备小棒2捆。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
出示手偶“小猴灵灵”,教师表演并配音:小朋友,我是小猴灵灵,今天我来和大家一起学习,好吗?我们先来做一个游戏:请小朋友从袋子里先取9个桃(实物图),再从袋子里随便取出一些桃。你能提出什么问题?(一共取了几个桃)会列算式吗?
根据学生回答板书:9 + 1、9 + 2、9 + 3、9 +4、9 + 5、9 + 6、9 + 7、9 + 8、9 + 9、9 + 10(有顺序地排成一竖排)
小猴灵灵:大家列出的算式真多,这些算式有什么共同的特点呢?(揭示课题:9加几)
二、自主探究,学习新知 1、教学例题,探
《20以内的进位加法复习课》教学设计人教版一年级小学数学上册
人教版一年级数学上册
第六课时 20以内的进位加法复习课
一、复习内容
《义务教育教科书数学》(人教版)一年级上册第101~103页。 本单元主要内容是20以内的进位加法和用加法解决简单的实际问题。借助小棒、点子图,通过摆一摆、圈一圈等活动,让学生充分理解算理;通过在算式下面画出口算过程图,学生在头脑中重现分一分、摆一摆的过程,经历从实物操作到表象操作的过程,并能用语言表达“凑十法”的过程;通过掌握解决问题的一般步骤的过程中,突出对解题策略的思考,体会解题策略的多样性。本单元的学习为以后学习20以内的退位减法和多位数笔算打下基础,同时渗透了集合、函数、统计等数学思想。
二、复习目标
1.在教师的引导下,经历知识整理的过程,了解本单元知识间的联系。 2.借助小棒、点子图,通过摆一摆、圈一圈等活动,巩固20以内进位加的口算方法。
3.在解决实际问题的过程中,进一步领会加法的含义,会用加法解决简单的实际问题。
三、复习重难点
重点:1.20以内进位加的口算方法。
2.能从图中提取信息,理解数量之间的关系,解决问题。 难点:1.找到知识间的联系进行梳理。
2.理解多种方法解决问题的异同。 四、配套资源
实施资源:《20以内的进位加法复
新人教版小学一年级数学上册第八单元20以内的进位加法
第八单元 20以内的进位加法
第一课时 9加几
学习目标
1、在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;
2、体验比较简便的计算方法;
3、初步理解“凑十法”,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确
计算9加几的口算。
4、体会多种计算方法的乐趣,建立学好数学的信心。
学习重难点
重点:让学生理解“凑十法”的算理。
难点:让学生掌握“凑十法”。
学习流程
一、复习导入
同学们今天咱们玩一个闯关的游戏。
第一关:口答。
3768
第二关:填空。
9+()=10 9+1+1=() 9+1+5=() 9+1+8=()第三关:计算。
10+1=() 10+5=() 10+4=()
10+7=() 10+8=() 10+3=()
二、阅读质疑、自主探究
(一)观察主题图,收集信息。
说一说,你看到了什么?说一说,数一数。
(二)教学例1:
1、我们先来看,这些饮料是怎样摆放的?(盒子里有9个,盒子外面有4个。)
2、用什么方法可以算出一共有多少盒呢?(用加法。)
3、为什么用加法计算?(指名回答)(师板书出算式9+4)
三、多元互动、合作探究
1、怎样算出9+4的结果呢?请同学们先自己探索,再和同桌互相说一说自己是怎样想的。(生独立探索并与同桌交流)
2、教师
一年级数学上册期中试卷(一)
2016-2017上期一年级数学期中测试卷
小朋友们,一年级的学习生活很有趣吧!相信你学会了很多本领。赶快来数学王国挑战一下自己吧!
一、知识乐园 1.看图写数。(5分)
2.数一数(4分)
( )个 ( )个 3.看图填空。(27分) ⑴
⑵
一共有( )只
,请你把右边的4只涂上颜色。
⑶
圈起来,给左数第5只
小丑的眼睛在鼻子的( )面,
嘴巴在鼻子的( )面, 圣诞老人在小丑的( )边, 小丑在圣诞老人的( )边。 ⑷
6 1 ⑸
二、计算乐园(38分)
1.在 ○ 里填上“+”或“-”。(8分)
2 ○2=4 3 ○ 2=1 4 ○ 1=3 3 ○1=4 5 ○ 4=1 4 ○2=2 5 ○ 2=3 5
一年级数学上册期中试卷分析
一年级一班数学期中考试成绩分析
这次考试总体情况还不是特别理想。为总结经验,弥补不足,特做如下分析与反思:
一、考试情况概述:
试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试,考试时间60分钟,满分100分,考试形式采用闭卷、统一笔试形式,由本校一年级三个数学老师共同命题,我所任教的一班共46名学生参加考试,合格率均为97%,一(1)班优秀率为91.4%,平均分91.3分平均分87.06分
二、试卷试题概述:
第一.大题是计算(每空1分,共12分)
第二.大题画一画(每空2分,共6分)
第三.在()里填上 <,>,=,(每空1分,共7分)
第四.在()里填上适当的数(每题1分,8分),
第五.大题是填一填(每空1分,共11), 第1小题每空1分,共6分
第2小题安顺序填每个空1分,共5分 第六.找朋友(每空1分,共3分)。
第七.看图填算式(每题1分,共8分)。
第八.在()填上+,-(每题1分,共6分)
第九.填空(每题1分,共13分)有2小题,考学生对图形的认识,以及比较数的大小
第十.比一比(共24分) 第十一。看图写算式 三、试卷考核知识简析:
1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的