初二年级期末考试成绩

二年级期末考试成绩单

假期作业安排

1、认真完成两本假日作业。

2、二年下册口算题卡（自己去书店买） 3、十篇日记。

4、钢笔书法字帖。（去书店买） 5、画一幅画。

6、读一本好书。（自己选择） 7、8月26日正式到校上学。

希望每一位家长在假期里，认真看护好孩子的学习、安全、生活，使孩子们过一个愉快的暑假生活。

2013、7、19

考试成绩分析

张可发

一、成绩分析： 我所教的一班 四班

平均分97.97 及格率100% 优秀率67% 平均分 95.90 及格率98% 优秀率0.56 在片区居中上游水平。但有一些学生没有发会出正常水平，和其他班级相比优秀率要低一些。

二、试卷分析

本次考试试卷共120分，选择题45分，默写9分，课外阅读16分，作文50分。其中基础知识选择7个，涉及字音、字形、成语、复句、语序、标点、文学常识。课外文言文考的《曹刿论战》涉及：一个词语解释、一个句子翻译、两个内容理解。课内诗歌考的《我用残损的手掌》，内容有：节奏划分、原文一致的词语、两个关于诗歌内容及写法的理解。

默写5个，内容有《孟子二章》、《诗经》、三句课外古诗词。语言表达1个。课外现代文《向泥土敬礼》是一篇散文，共考了4个题，分别是内容、语言特色、句子理解、题目及内容理解。

作文《沿途的风景》本次考试试卷涵盖内容比较全面。难度适中。 三、失分原因分析

1、 学生在背诵默写题丢了不该丢的分，写错别字、记忆错误和汉语拼音不过关是失分的主要原因。

2、 学生的汉字书写能力普遍较低，汉字的书写不规范，字型不美观是丢分最严重的地方。

3、阅读理解题得分低。学生

考试成绩分析

张可发

一、成绩分析： 我所教的一班 四班

平均分97.97 及格率100% 优秀率67% 平均分 95.90 及格率98% 优秀率0.56 在片区居中上游水平。但有一些学生没有发会出正常水平，和其他班级相比优秀率要低一些。

二、试卷分析

本次考试试卷共120分，选择题45分，默写9分，课外阅读16分，作文50分。其中基础知识选择7个，涉及字音、字形、成语、复句、语序、标点、文学常识。课外文言文考的《曹刿论战》涉及：一个词语解释、一个句子翻译、两个内容理解。课内诗歌考的《我用残损的手掌》，内容有：节奏划分、原文一致的词语、两个关于诗歌内容及写法的理解。

默写5个，内容有《孟子二章》、《诗经》、三句课外古诗词。语言表达1个。课外现代文《向泥土敬礼》是一篇散文，共考了4个题，分别是内容、语言特色、句子理解、题目及内容理解。

作文《沿途的风景》本次考试试卷涵盖内容比较全面。难度适中。 三、失分原因分析

1、 学生在背诵默写题丢了不该丢的分，写错别字、记忆错误和汉语拼音不过关是失分的主要原因。

2、 学生的汉字书写能力普遍较低，汉字的书写不规范，字型不美观是丢分最严重的地方。

3、阅读理解题得分低。学生

高一年级第二学期期末考试成绩(理科)考号 20160577 20160032 20160276 20160263 20160573 20160589 20160007 20160021 20160744 20160022 20160561 20160269 20160026 20160731 20160551 20160824 20160030 20160222 20160800 20160591 20160160 20160286 20160277 20160289 20160730 20160612 20160066 20160067 20160805 20160803 20160828 20160049 20160642 20160799 20160388 20160094 20160745 20160628 20160795 20160644 20160476 20160469 20160445 20160694 20160320 班 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11

洛阳2014高三期末考试成绩册

考号1111110020111111012311111100081111110005111111003711111100511111110078111111001811111100111111110099111111028611111101411111110151111111005811111100881111110115111111006811111100811111110180111111020911111101601111110130111111034311111102551111110122111111035211111101941111110341111111034711111102631111110238111111026711111102321111110159111111043311111102521111110311111111034011111102231111110354111111017411111102361111110337111111028511111102331111110221111111027811111103741111110356

班名姓名1秦伟科2刘振林3曹亚倩4牛钰航5鲍

初二年级期末考试质量分析洪泽县岔河中学初二年级组我校初二年在县教育局同一组织，学校精心安排下，日圆满完成了初二年级期月131日—2月级于2015年1 末考试，达到了预期效果，现将相关情况汇报如下：一、考试情况分析：本次考试由洪泽县教研室统一组织命题，统一阅卷，分，50分，物理80分，政治、历史各语、数、外各120分。从各科试卷分析看，740100分，总分地理、生物各本次试卷命题质量较高，契合学生实际，难易适中，能反应本学期学校的教与学的大致情况。分，人参加考试，总均分406.9我校初二年级共48，最低分585在全县9所学校中排名第六。我校最高分）班除语文、数1176分，班级和学科差异明显，初二（）班，两班有些学两门学科以外其他学科均高于初二（2 分之距。学科差距较大，有13 二、存在的问题：、学生整体基础较差，两极分化现象严重，还有不1 少学生偏科现象严重。- 1 -

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

3、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格。

4、班级差异明显，有些学科差距较大。

三、下一阶段的工作重点和对策：

1、面对现状,放平心态：

不要抱怨已成的事实.而应从现实出发,思考

2012年第二学期

网络1101和电子1101英语成绩分析报告

授课教师：陈 艳 春

本期按照教研组的倡导，我尝试了新的英语能力评价方法，分别对电子1101、网络1101班进行了实验。学生的学期总成绩由形成性评价和终结性评价两大部分组成，其中形成性评价占总成绩的50%，终结性评价占50%。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，包括“课堂表现”20分、“电子知识/网络英文小报”20分和“作业表现”10分。其中“课堂表现”主要从学生学习过程中参与的“角色表演”、进行的“情景表达”、完成“复述故事”情况和“课堂听写”五个方面考核，评价方式为学生自评、同学互评、老师给评，根据相应项目给予学生0-4分记分，合计为0-20分。 同时为了帮助学生掌握专业用英语，我要求学生收集相关电子知识英文资料，每周编写一份《电子知识英文小报》或《网络英语小报》，从“按时完成”、“内容充实”、“排版合理”、“英语书法”、“形式创新”五方面进行学生自评、同学互评、老师给评，并打分。“作业表现”从学生每次课后练习的完成情况、准确程度等方面考核，按照A、B、C、D四等级从高到低给予评价，期末汇总，记0-10分。终结性评价主要是检测学生综

2017——2018学年度第一学期

一年级语文期末考试成绩分析及整改措施

一、试卷浅析

上个学期的考试试卷从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。

二、考情分析

本次测试，一（3）班共有43人参加考试。总分4219，平均分98.12，及格人数43人，及格率100%，优秀人数43人，优秀率100%，低分人数0，低分率0.

本班的期末成绩一分三率成绩对比 平均分 及格率％ 100 93.66 100 优秀率％ 100 62.89 100 低分率％ 0 1.12 0 全镇第一名 98.12 镇平均值 86.6 一（3）班 98.12

本套考试试题分三项，共十二大题。分别考察了基础知识、综合实践、阅读能力。

三、试题分析

第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括拼音的分类、书写；生字在田字格里的书写、音节、组词、变形，以及选字填空和课文填空。题目有一定的灵活性，难度相对适中

2013-14学年度遂溪一中高一级第一学期期末考试成绩排名表

名次班别姓名语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分15黎子华110149138969690899294954 26罗梦诗108141134989588949298948 36黄小珏110146123998987979294937 45车俊陶106144133868189939698926 56郭柱宏1061371199683939194100919 65戴才杰101140125839288959696916 75劳马东103130125979288919393912 85陈晓琼1071361268889968880100910 86李一鸿101142121918591939294910 105林杨胜110140131878885879190909 105龙健雄109149137908380848889909 125戚春梅108131123848884929697903 126梁碗佳107145122948883818697903 145林景富91140131908980869897902 157黎卓玲103132123999695739090901 166全铭心1141421228

2017——2018学年度第一学期

一年级语文期末考试成绩分析及整改措施

一、试卷浅析

上个学期的考试试卷从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。

二、考情分析

本次测试，一（3）班共有43人参加考试。总分4219，平均分98.12，及格人数43人，及格率100%，优秀人数43人，优秀率100%，低分人数0，低分率0.

本班的期末成绩一分三率成绩对比 平均分 及格率％ 100 93.66 100 优秀率％ 100 62.89 100 低分率％ 0 1.12 0 全镇第一名 98.12 镇平均值 86.6 一（3）班 98.12

本套考试试题分三项，共十二大题。分别考察了基础知识、综合实践、阅读能力。

三、试题分析

第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括拼音的分类、书写；生字在田字格里的书写、音节、组词、变形，以及选字填空和课文填空。题目有一定的灵活性，难度相对适中