阵热烈的掌声

掌声，和鲜花一样，代表着成功，又像雨后的彩虹能够明媚整片天空。有时，掌声还有更大的魔力。

唱响城南”歌唱比赛即将拉开帷幕，我们三五组合，选歌、配动作、合唱，已准备了好久。对于今天的舞台还真有点小激动、小期待呢！

歌唱会开始啦！听，女孩们的歌喉婉转动听，如莺啼；男孩们荡气回肠，如狮吼。听着一阵阵优美的歌声，作为最后一位参赛者的我，紧张随着节目的后移不断加剧，我的心中一直揣着头小鹿，手心也不禁捏出了汗。

一组，两组，五组

不一会儿，我还在恍惚着，旁边同学拍了我一下：到你了！”

我的心骤然紧缩，心中的不安令我胆怯，大脑随即一片空白。我真想退赛，可怎么说得出口，只好小心翼翼地走上讲台。站在讲台上，我的眼光无法放向别处，便找到眼前最近的地面斜眼盯着，避开台下那么多双眼。可我还是能感到有许多双眼睛打量着我，这眼神也许存着一丝不满，或者有一点鄙夷，加上随意的议论，台下一片嘈杂作文。我真想躲进墙角，紧紧依偎在黑暗、孤独的墙角。我的心怎么也无法平静下来，右手紧紧拽着衣角，另一只手狠狠掐了下自己，此时的我已感觉不到疼痛。

我的嘴颤抖着，嘴唇几乎没有张开。就在这时，不知是谁带头鼓起了掌！先是稀稀落落的几声，接着掌声蔓延过所有同学，浸透了整个教室。我的心

我的妈妈十分爱花，所以家里摆得都是满满的盆栽。可不知怎的，这些盆栽就像中了邪似得，一个个几乎都开不了花。因此妈妈格外珍爱剩下的能够开花的盆栽。而我自然每天都得与它们生活在一起，久而久之，我也有了喜欢的花康乃馨。不为别的，只因为它的花语是热烈的爱。

康乃馨的花语如其色。吐露芬芳，花不择时。所以，这株花在温室中常开不败，让我有了更多观察它的时间。

现在是春天，虽不及五月开得十分繁茂，却也十分好看。瞧！康乃馨们千姿百态，有的即将绽放，头顶上的淡紫色依稀可见，有的康乃馨正值风华正茂”期间，睁开自己朦朦胧胧的眼睛”窥探着、打量着这个崭新的世界，以最美的作文身姿展现出来；有的康乃馨临近凋落，各片花瓣已开始卷曲，花蕊也逐渐冒了出来，各式各样的姿态同时展现，竟有一种说不出的和谐。

这株康乃馨不仅色彩美丽，花枝也十分奇特。不似别人家的，虽越长越长，但却越来越柔软，到最后，像病人似得，浑身无力，软绵绵的，躺在床上。而是越长越硬朗”，挺得直直的，已经长了二三年了，却依旧像一个朝气蓬勃的青少年。

至于这是为什么呢，经过我的冥思苦想，得到了这样一个结论：康乃馨的花语是热烈的爱，它的花枝越来越高，愈来愈长，花朵始终开了又落，落了又开，永远都不

三月的南门小学花红柳绿、生机勃发。我们南门小学最近组织了一场热闹非凡的2018阳光体育运动比赛。

比赛的内容由国操、国学操、广播操、篮球操四操和国歌、校歌歌唱比赛组成。同学们一个个精神抖擞，井然有序地排列在操场上。在庄严的升旗台下比赛徐徐拉开了帷幕。

跑操比赛开始了，同学们穿着整齐的校服作文，戴着鲜艳的红领巾，迈着矫健有力的步伐出场了。你看，那些跑操的同学喊着洪亮的口号，步伐迈动是那么整齐，他们英姿飒爽的风貌赢得大家热烈的掌声。

同学们唱国歌、校歌时，那高亢悠扬的歌声在校园上空久久回荡着，连小鸟也停止了鸣叫，停落在树枝上静静地听同学们歌唱。

这次比赛充分展示我们的自信和阳光。

数 阵

【例题1】 把5、6、7、8、9五个数分别填入下图的五个方格里，如图a使横行三个数的和与竖行三个数的和都是21。

练习：1.把1——9各数填入“七一”的9个空格里，使在同一直线上的各数的和都是13。

2.将1——7七个自然数分别填入图中的圆圈里，使每条线上三个数的和相等。

【例题2】 将1——10这十个数填入下图小圆中，使每个大圆上六个数的和是30。

练习2：

1.把1——8八个数分别填入下图的○内，使每个大圆上五个○内数的和相等。

2.把1——10这十个数分别填入下图的○内，使每个四边形顶点的○内四个数的和都相等，且和最大。

【例题3】 将1——6这六个数分别填入下图的圆中，使每条直线上三个圆内数的和相等、且最大。

练习3：1.将1——6六个数分别填入下图的○内，使每边上的三个○内数的和相等。

2.将1——9九个数分别填入下图○内，使每边上四个○内数的和都是17。

【例题4】 将1——7分别填入下图的7个○内，使每条线段上三个○内数的和相等。

练习：1.将1——9填入下图的○中，使横、竖行五个数相加的和都等于25。 2.将1——11这十一个数分别填进下图的○里，使每条线上3个○内的数的和相等。

【例题5

掌声

掌声，是神奇的。当我们面对困难时，身边的一阵掌声给了我们一股勇气，因此困难迎刃而解；掌声，是伟大的。当我们的付出得到收获时，身边的掌声就是我们成功的见证者；掌声，是悦耳的，是美妙的，是难忘的。

我，是一个热爱音乐的安静女孩儿。走在阳光下，漫步在花丛中，听着优美的旋律，心情是多么的惬意啊！我在小时候就对音乐情有独钟。从而，我在音乐方面爱好广泛，钢琴、古筝、二胡、美声都是我的最爱。

当然，对音乐的追求也是需要考验的。成功永远属于为自己目标而不懈奋斗的人。那年一次偶然的机会，让我喜欢上了肖邦的钢琴曲，一个钢琴梦的种子就在我心底萌发……

第一次走进琴房，第一次亲手抚摸精美古雅的大钢琴，第一次见到怪异的音符，让我对钢琴产生了更新的好奇心，那天，我轻轻地打开琴盖，在老师的辅导下陌生地按下了一个个键盘。第一天的学习很简单，我以为就会这样简单地学下去，但是，在以后的学琴路上，并不是如我所想。学习钢琴是一件很辛苦的事，为了一首曲子，要常常一遍遍地反复练习，时间长了手指累的很疼。我至今还清楚地记着，有一次，我因为没弹到老师满意的效果，挨了一顿痛批，回到家我忍不住扑进妈妈的怀里委屈地哭了，甚至要放弃它，现在想想，当时真幼稚，但我又是幸运的，在妈

妈的鼓励下，我

　　舞台上，报幕员口舌生津地说：“请欣赏杂技《抖杠》。”

　　缓缓退到舞台一角的报幕员和台下的数百名观众，看到微笑中跑步上台六名演员，四个男性抬着两根竹杠，还有一男一女两名演员。

　　简单而礼节性的亮相后，男演员轻身一跃，上了竹杠。娇小的女演员，燕子一般飞上竹杠。

　　随着竹杠抖动的幅度越来越大，两名演员也被抛到了揪心的高度。观众看得额头紧绷。

　　演员开始在空中翻跟头。一个接着一个的跟头，在竹竿上翻飞，就像跳动的两只蜻蜓，在竹林间飞旋。抖动逐渐变大，跟头也逐渐增加，一个、两个、三个。

　　两名演员，灵巧地飘下竹杠，台下响起热烈的掌声。

　　弯腰道谢后，两人再次跳上竹杠。这时，女演员随竹杠抖动的幅度明显加大。看客都感觉到要有什么动作。突然，一个倒翻，女演员稳稳骑坐在另外竹杠上的男演员肩头。

　　这时，大家都屏住气，不敢吭声，生怕气息会影响演员情绪，让演员发生意外。

　　竹杠再次抖动，猛地一个高耸，男女演员一起翻了个跟头。现场空气凝固……两人又连续翻了两个跟头。

　　演员完美地跃下竹杠，全场掌声雷动。

　　我的位置正好挨着舞台，等演员下来，我本来以为他该一脸汗水，可看他神情静若止水。

　　我疑惑，问他：&ldquo

每当别人给我掌声时，我就想起第一次掌声，那掌声我永远忘不了！

人生漫漫长路，我们走过了天真浪漫，度过了花样年华，步入了青春的殿堂。一路上，我们或是成功，或是失败，或是收获，或是失去。

而我也从一个小男孩渐渐变成了一个男子汉，经历了许多的事情，得到了许多的磨炼。其中，令我久久不能忘怀的是那一次，因为那次，我收获成功的掌声。

小时候的我酷爱音乐，对音乐十分着迷，于是，我便央求妈妈能带我去学习音乐，去体味音乐的美好，去音乐世界遨游！妈妈见我对音乐如此着迷，便答应了我。

妈妈带我来到了校外音乐培训机构，一进入音乐培训机构，我便目不暇接，那精美的乐器到处都是，最吸引我的是正中央的钢琴，它那庞大的身躯，黑白相间的琴键很是精美，轻轻一按，便能发出天籁之音”，妈妈见我对钢琴情有独钟，便给我报了校外钢琴培训班。

起初，我对钢琴的兴趣很浓，像一股浇不灭的火，一有空闲的时间，我便会坐在钢琴前练习，屋子里常常回响着哆唻咪"的声音。

一个月后，我打退堂鼓了，开始对钢琴产生了厌恶，因为像我这种新手”弹钢琴弹久了，手会很痛，并且，手很僵硬，连弹基础的曲子都很难。

老师似乎看懂了我的心思，经常对我说：贤，学钢琴不是作文一件容易的事情，既然选择了它就要不怕

同学们，这节课我们继续来学习第29课《掌声》这篇课文，生齐读课题，上节课我们学习了生字和生词，下面我们来复习一下，看看你们还记不记得它们，（课件出示词语）

同学们真棒，掌握的都很好，我们把这些词语送回到课文当中，同学们自由的朗读课文，边读边思考，课文主要讲了一件什么事儿？（指名汇报）

师：这个小女孩从小就患上了——小儿麻痹症。【屏幕出示】

师： 好，下面我们就一起走进课文，看看得了小儿麻痹症的英子到底是什么样的？【投影出示第一自然段】

我找同学来读一下第一自然段，其他同学呢边听边思考：英子给你留下了什么印象？【课件】

【屏幕出示 落】 指名读——落下残疾

师：这里的“落”（lao），还读什么音呢？ 生：落（luo） 师：能组个词吗？ 生：落下

师：还读什么音？（稍等）“我和这个小女孩一起跑步，她的速度特别快，我就被——” 生：（齐）落（la）在了后面。

师：明白吗，luo lao la，一共三个读音，但在这里面读什么？ 生：lao

师：再读一遍这个词 生：落下残疾

【课件第一段】谁来说一下，英子给你留下了什么印象？【课件】（文静、胆小、自卑、忧郁、孤单、沉默）板书：自卑忧郁

你是从文中的哪些词

追溯足球历史，时间就像是没有刻度的钟表。足球阵型从来没有固定的生存期，没人知道一种阵型会在何时诞生，又会在何时消亡，在游戏中同样如此，但是玩家们对于阵型的讨论确实始终抱以热情。今天我们就将去简单了解下《EA SPORTSTM FIFA Online 2》中的18个阵型，以此来帮助证明游戏的真实性，现在从最为常用的3种开始我们的话题。

442

打法：边路传中。 特点：攻守平衡

弱点：中场防守薄弱，容易被打反击 劣势阵型：433

41212

打法：中边结合。

特点：攻守平衡,中场职责明确

弱点：单后腰防守压力大 优势阵型：442 劣势阵型：433

433

打法：边路传中,快速反击。 特点：崇尚攻击

弱点：由于整体站位上压，容易造成后场防守薄弱 优势阵型：442 劣势阵型：5221

以上是三个FIFA07的主流阵型,那么我们继续来看看其他阵型。

352

打法：中边结合,前场压制 特点：中前场强大

弱点：边路后防线薄弱,2名边前卫压力大 优势阵型：41212 劣势阵型：433

343

打法：中边结合,前场压制 特点：中前场强大 弱点：后防边路薄弱 优势

《掌声》教案

一、课前导入：

同学们，我们这节课接着来学习《掌声》，上节课我们学习了第一自然段和第四自然段，我们知道第一段的英子是忧郁的（板书忧郁）。第四段的英子是开朗的（板书开朗）。那么，是什么让她有如此大的转变呢？同学们今天学了二三自然段就知道了。 二、初读课文，感知内容：

1． 自由朗读二三自然段，想一想英子为什么会有这么大的转变？

读了这两段想必大家都已经知道这其中的原因了，没错，就是掌声。（板书掌声）那老师要问大家了，有谁知道文中一共出现了几次掌声？有人说两次有人说三次，我们就带着这些疑问来看课文。

2． “一天 ……四十多双眼睛一起投向了那个角落”。这时，英子是怎么做的呢？我们

往下看，“她把头低了下去、。。。。英子犹豫了一会，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”这句话是通过动作、表情的描写体现英子的紧张、自卑和痛苦。

3．可是她为什么要犹豫呢？刚才那位同学说了，她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，

那她是不是怕同学们笑话她？她不愿让人看到她走路的样子，但是老师的要求又不能不做，她矛盾的心理就是她犹豫的原因。因此，“慢吞吞、眼圈红红的”是英子觉得自尊心受到了伤害。可是当英子走上讲台的时候，同学们有没有嘲笑她？并没有，而是“骤然想起了掌声”。