不到长城非好汉 不

今年寒假，我和爸爸妈妈去北京旅游，去北京当然要去爬著名的八达岭长城了。

我坐在去往长城的车中，在蜿蜒的山路中行驶着。从车窗往外放眼眺望，大地苍茫，阳光挥洒着光亮与热度。在崇山峻岭之中，一条巨龙静默的匍匐在山中，好像随时等待着腾飞。我心中不禁激动万分，心想：长城是我们民族的灵魂，今天我就要攀登啦！我怀着崇敬的心情看着长城，一种使命感油然而生。

来到长城脚下，一级级青灰色的墙砖边上长满了杂草，好像在宣告长城历经的沧桑。爬着长城，我聆听着劲力的山风，恍若穿越到了另一个世界。眺望着连绵的群山，那嶙峋的山石彰显出了一种非凡的气势。起初我还豪情万丈，心想我今天就是一个好汉”了。可随着山势，越爬越高，我的体力渐渐不支，开始气喘吁吁，我羞愧至极，心想：这下子当不成‘好汉’了”。

突然，人群中一阵骚动，我过去一看，一下子惊呆了，有一个阿姨，拄着单拐，左腿空荡荡的，她穿着一身运动服，看起来十分有活力，要不是看见她的单拐我还真不知道她是残疾人。只见她背着一个大背包，右脚跟着拐杖，虽然看着还算协调，可作文还是步履维艰，不时擦着汗。她的身子微躬，把左部力量都集中起来，撑着拐杖，用力支起身体的重量，右脚猛一蹬，才挪动一步。人们都

2017年12月23日，我和爸爸妈妈一起来到北京八达岭长城游玩。由于起得早，到处还都是一片漆黑。远远看见了那些高层楼房，上面还闪着几盏红灯，一闪一闪的，像眼睛在眨呀眨的，我和妈妈叫它猫头鹰楼房。

来到长城，我们乘坐了地轨缆车，在缆车中，远看长城就像一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之上。在缆车中我询问了导游关于长城的历史和作用。听导游说长城是古代为了抵御外来敌人入侵而修建的作文，分内墙和外墙，外墙高一些，内墙矮一些。在外墙上有一个个垛口，士兵们可以在这观察敌情。发现敌人后跑到最近的烽火台燃放狼烟，告诉大家。

我们爬了四个烽火台，站在烽火台上居高临下，四周景色尽收眼底。我扶着砖垛，极目远望。万里长城沿着连绵不断的燕山山脉，向远处延伸，消失在雾蔼笼罩的群山间。群山苍翠，山峦起伏，景色十分壮观。

我不禁想到毛主席的话：不到长城非好汉！

俗话说：不到长城非好汉”，这次北京之旅我当然要去爬长城。

清晨5点多，我们便乘坐着旅游大巴车去往长城。到了长城脚下，我们先坐览车通过四个称为天险的烽火台，为什么要把这四个烽火台称为天险呢？因为那里的台阶有半米多高。通过四个天险后，我们开始正式爬长城。虽然这里的台阶没有像天险那里一样高，但是也很高。我慢慢地走上一个台阶，接着又走上另一个台阶，就这样我们走呀走呀。这时一个有半米多高的台阶出现在我面前，虽然我很想走另外一条路，但是我想到连这点困难都不能克服算什么好汉，想到这里我马上跨了上去。走着作文走着，我们来到了一个大大的斜坡，那斜坡陡直得连站上去都会滑下来。我又一次想退缩，但是我还是手抓紧栏杆，小心翼翼的往上爬。终于，我们来到好汉坡，我兴奋地大喊了一声：我们终于爬上了好汉坡啦！”接着我们大家在好汉坡上一起合影留念。

上山容易，下山难。我又来到了刚才的斜坡，我先用手抓紧栏杆，接着顺势滑下去。这时长城那美丽的景色迷住了我，宛如一条巨龙蜿蜒盘旋在丛山峻岭之中。它是中华民族勤劳勇敢的象征。我情不自禁地赞叹：我们的祖先真伟大。”走啦！”直到妈妈叫我，我才回过头。我们走下台阶，离开了长城。

从小，我就听说过不到长城非好汉！”今年暑假，我也登上了长城，做了一回好汉”！

登长城还真有点小曲折，我和妈妈去北京的前两天，暴雨封路，直到第三天我才去了盼望已久的八达岭长城。又由于路上堵车耽误了时间，我们只好先坐缆车上去。虽然心里有点小小的遗憾，不过我也因此而能在空中俯瞰长城的雄伟，比我想像的壮观多了！妈妈说，上山容易下山难，等下自己下来也是对我的一种挑战！

妈妈告诉我，八达岭长城是1505年明朝时开始兴建的，主要是为了抵御外敌的入侵。城墙两边锯齿形的叫垛口，上面有瞭望口。正南有射击口，烽火台像高高的楼房。当士兵发现有敌人入侵时，就点燃烽火台上预先准备好的柴火，远处的士兵看到烽火台上冒出的黑烟，便知道有敌情，会迅速赶来增援作文。听了妈妈的介绍，我想：古代人民真聪明啊！”我迫不急待地想要去攻克那座最高的烽火台。我往远处望去，只见长城蜿蜒曲折，连绵不断，远处的游人好像一个个小点，缓缓地上下移动。

我们顺着城墙往下走，边走边看，不知不觉来到了毛主席题词的好汉碑前，我必须拍照留念。

游览途中，我也发现了一些不文明的现象：有人竟然在墙上刻字，还有人乱扔垃圾，我看到挑山工背着好几袋满满的垃圾往山下走。我发誓我无论到哪也不会这样

吴非不跪着教书读后感

吴非不跪着教书读后感

第一篇：吴非《不跪着教书》读后感 吴非《不跪着教书》读后感 盐城中学王磊

《不跪着教书》作者吴非，本名王栋生，1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师，任教于南京师大附中。本书收录的是他近年有关教育问题的随笔杂感，有对教育问题的思考，有教学随想，有和同行或学生的对话。拿到这本书的时候我就急切想搞清楚，在笔者眼中什么样的教师是“跪着教书”的？关于这个问题，在书中并没有作出系统的论述，但是根据作者在不同章节中发表的零碎感言，我个人把它概括为以下几类：

第一类，打手型。原文中是这样说的：该类型的教师总是没有教育学生的方法，看到学生有问题就表现出打手的本质，一天不动手打学生，他的骨头就发痒。这种“跪”如今已不大常见。

第二类，亦步亦趋型。原文中是这样说的：“该类型的教师总是屈从于世俗的评价，忧馋畏饥，跟在别人后面亦步亦趋，教学上也搞‘无一句无来处’，言必称宗师权威。”这种“跪”不少见。

第三类，无欲无求型。原文中是这样说的：“该类型的教师没有信仰，没有目标，也没有精神追求，他的学生也很难成为站立起来的人。”这种跪较常见。

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吴非不跪着教书读后感

第四类，抛妻弃子型。原文中是这样说的

正方：安全生产问题主要是管理不到位 反方：安全生产问题主要是执行不彻底 一、正方陈述（或总结）：

1、引发安全问题的本质是管理问题。发生安全事故，要么是违章操作，要么是违章指挥，要么是违反劳动纪律。而这三点基本上都是由管理来决定的。

2、安全问题说到底是人的问题。设备由人操作，生产由人来进行，安全管理，说到底是对人的管理。

3、执行不到位从某种意义上来说，也是属于管理不到位。安全生产的规章制度有了不遵，安全生产的劳保用品有了不用，安全生产的警钟鸣了不听，这些执行不到位的表现，难道不是疏于对员工的管理所造成的么？

二、正方需要了解的相关知识

安全生产含义

安全生产是指在劳动过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保护劳动者的安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下进行。 安全生产内容

1、管生产必须管安全的原则（“五同时”原则） 2、安全具有否决权原则

3、“三同时”原则（《安全生产法》第24条）

4、“四不放过”原则（事故原因没有查清不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；广大群众没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过）。 安全生产意义

搞好安全生产工作对于巩固社会的安定，为国家的经济建设提供

1、宋江人称“及时雨”，

央视版《水浒传》中的宋江

为天魁星，

《山东版水浒传》中的宋江

又称“呼保义”宋江，早先为山东郓城县押司，整日舞文弄墨，书写文书，是一刀笔小吏。晁盖等八个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸好宋江事先告知，八人逃上梁山入伙。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州。被迫上梁山。后宋江做了梁山泊首领。征大辽、田虎、王庆、方腊后，衣锦还乡，最后被奸臣高俅、杨戬毒死。

卢俊义

2、卢俊义北京城里的大员外、财主，绰号“玉麒麟”，为天罡星，一身好武艺，棍棒天下无双。。受招安

后卢俊义被封为武功大夫、庐州安抚使兼兵马副总管。后被高俅用水银酒毒伤，不能骑马，乘船时失足落水而死。

吴用

3、吴用人称“智多星”，为天机星道号加亮，平生机巧聪明，熟读万卷经书，使两条铜链。吴用为晁盖献

计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，将要行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二次攻打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐

水浒传108将武功大排名

水浒108将大排名,只看个人武术,不管马上步下,综合单挑实力.宋将不是人,108将中无他.只看陆上武功.

108人我总共分了九等,也就是武术的9个阶段,那么一个阶段就是12个人,这12人武功差不多.

九等:A B C D E F G H I

下面我在给108人打武术分:满分为100,60以下为不及格. 第一流:A:12人

第一名:豹子头 林 冲:100.

此人掌中一条枪,堵住城门口,千军万马休想进入.1.8的个头,34岁,惯用兵器,丈八 蛇矛.身材很标准,侠肝义胆.比如:艺术家,作家--林冲就是武术家,悲剧人物. 还有一个外号:小张飞. 第二名:花和尚 鲁智深:99.9

梁家辉,徐锦江拍的英雄本色不真实,林鲁二人的武功修为应是同一境界,兵器:九耳八环 水磨方便连环铲,18颗铁制人面骷髅骨,三十岁.

管闲事的皇帝,虽然跟李逵一样勇猛,但智深粗中有细,大侠之名当之无愧. 第三名:行 者 武 松:99.8

23岁,身高1.85,七分粗矿中带着三分秀气.兵器:雪花镔铁双戒刀,108颗铁制人面骷髅骨 此人赤手空拳将一头成年的雄虎打死时,正是大病初愈--发要子刚好. 精

小学语文学科法制教育渗透教育教案---《长城》

平坝县龙场中心小学：刘梦莹

学科教学内容：人教版四年级语文（上册）17课长城 渗透的法制教学内容：

《中华人民共和国文物保护法》

第9条 各级人民政府应当重视文物保护，正确处理经济建设，社会发展与文物保护的关系，确保文物安全。基本建设、旅游发展必须遵守文物保护工作的方针，其活动不得对文物造成损害。公安机关、工商行行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其他有关，应当依法认真履行所承担的保护文物的职责，维护文物管理秩序。

第66条 刻划、涂污或者损坏文物尚不严重的，或者损毁依照本法第十五条第一款规定设立的文物保护单位标志的，由公安机关或者文物所在单位给予警告，可以并处罚款。

学科教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能认识生字词：崇山峻岭 嘉峪关 城砖 垛子 屯兵 堡垒 陡峭 凝成 气魄。

3.能通过分层次的读课文，说感受，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和民族自豪感。

法制教育目标：

1.了解《中华人民共和国文物保护法》部分条款，激发学生自主保护文物的意识。

2.让学生知道用法律来保护文物的是每个公民应尽的义务。 教学重难点：

1.学生能通过读课文感受长城的气势雄伟和高大

篇一：经典话语2005.04

1、当你失去一切权利和自由之时，心底若还存有仁爱就有希望——这终究是文明的根底。仁爱是孤寂者的家，孤寂的人在倾听和发现自己的同时，也学会了理解他人的世界，从而建立起一方珍贵的精神领地。一旦从喧嚣纷扰的时间走入平静的内心，就没有什么好怕的。——短评库切《等待野蛮人》

2、人们通常比较害怕的是衰老和死亡，但对阅读真正致命的却是绝望，特别是绝望并不只长一种样子而已。能够持续阅读的人，心中总得有某种东西存留，非有不可。阅读的人对这个世界有着尚未消失的的好奇和想象。可能性，而不是答案，这才是阅读所能带给我们真正的、最美好的礼物。——唐诺《阅读的故事》

3、人生没有那么多的公平可言。偏转一下你的航向，逆风就会成为顺风。刻苦努力，坚持不懈，最终耀眼的太阳就会跑到你的身后。你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你抵达了哪里。——彼得〃巴菲特

4、失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘。也就是说，患者慢慢习惯了无眠的状态，就开始淡忘童年的记忆，继之以事物的名称和概念，最后是各人的身份，以致失去自我，沦为没有过往的白痴。——马尔克斯《百年孤独》

5、 我们文化人就如唐僧，俗世的物欲就如一个母蝎子