六年级下册数学电子书最新版

第一单元 鼓乐传情

教学目标

1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的

过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。

2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓

拉》。在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。

3、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通

过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。

教学的重点难点：感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教时安排：三课时

第一课时

教学内容：

唱：敲起我的小木鼓

动：露一手：节奏听辩与表现

教学重点与难点：

能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教学过程：

1、师生问好：

2、明确本学期教学任务，提出新的希望。

3、复习必唱歌曲：〈〈国歌〉〉——雄壮地、坚定地、进行曲风格。

4、中国少年先锋队队歌——精神饱满地、有朝气地。

5、学唱歌曲：敲起我的小木鼓

6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。

7、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。节

第一单元 鼓乐传情

教学目标

1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的

过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。

2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓

拉》。在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。

3、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通

过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。

教学的重点难点：感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教时安排：三课时

第一课时

教学内容：

唱：敲起我的小木鼓

动：露一手：节奏听辩与表现

教学重点与难点：

能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教学过程：

1、师生问好：

2、明确本学期教学任务，提出新的希望。

3、复习必唱歌曲：〈〈国歌〉〉——雄壮地、坚定地、进行曲风格。

4、中国少年先锋队队歌——精神饱满地、有朝气地。

5、学唱歌曲：敲起我的小木鼓

6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。

7、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。节

第一讲 等差数列

知识要点与学法指导：

这一讲我们主要学习简单的数列求和，所用知识是等差数列的

数列：按一定次序排列的数叫数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项，各项依次叫做第1项（首项）、第2项……第n项（末项）。

等差数列：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差。

和＝（首项＋末项）×项数÷2

用字母表示为：s＝(a1＋an)×n÷2 项数＝（末项－首项）÷公差＋1

1

用字母表示为：n＝(an－a1)÷d＋1 末项＝首项＋公差×（项数－1） 用字母表示为：an＝a1＋d×(n－1)

例1 计算：3＋6＋9＋……＋90

【分析与解】

这是一个公差为3的等差数列，求和是多少，这个数列的首末两项和是3＋90＝93，而第二项与倒数第二项的和是6＋87＝93，可以发现，与首末等距离的两项的和都是93，于是可以想到，求这个数列的和，只要用首末两项的和乘以项数再除以2就可以了。但项数并不能直接看出来，需要用（末项－首项）÷公差＋1计算出来。

项数：(90－3)÷3＋1

＝87÷3＋1 ＝29＋1 ＝30

原式＝（3＋90）×30÷2

＝93×30÷2 ＝1395

试一

2017年秋季人教版六年级上册数学期中试卷 （满分100分，考试时间：80分钟）

题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 卷首语：亲爱的同学们，保持良好的心理状态，养成良好的做题习惯，将是你终身的财富。从现在开始，你一定要认真读题，仔细计算，严密思考，细心检查。相信自己是最棒的，祝你取得好成绩！ 一、用心思考，正确填写（每空1分，共20分） 1. 72的 512 是（ ）；（ ）的 3

5 是24。

2. 比80米多 12 是（ ）米；300吨比（ ）吨少 16 。

3. 5 和（ ）互为倒数，（ ）没有倒数。 4. 65 ＝18÷（ ）＝（ ）÷20＝（ ）25

＝（ ）÷40

5. 一堆煤重45吨，一辆卡车要10小时才能运完，那么，4小时完成任务的（ ）

（ ）

，

完成任务的35 要（ ）小时。 6.“红花朵数的 23 相当于黄花的朵数”是把（ ）的朵数看作单位“1”，等量关系式是（ ）。 7. 甲比乙少1（ ）（8 ，则甲数是乙数的（ ） ，乙数是甲乙两数和的 ）（ ）

。 8

第七单元总复习

本单元是对小学阶段所学数学知识的系统复习，分成数与代数、图形与几何、统计与可能性三大板块知识以及两个活动课，依照如下顺序进行复习：

4.制定旅游计划 5.绘制平面图 3.统计与可能性

总复习

2.图形与几何

图形的认识 测量图形的运动 图形与位置 统计 可能性

1.数与代数

数的认识 常见的量 数的运算 式与方程

正比例和反比例

在复习上述内容时，尽可能通过问题情境引导学生联系生活实际或实际案例，加深对已学知识的理解，加强对相关知识内在联系的认识。

第 1 课时 数的认识

教学目标：

1.通过复习加深对整数、小数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数的内在联系。

2.让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值。 3.发展学生对数学的积极情感。 教学重点：小数的基本性质。 教学难点：整数、小数之间的联系。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入

我们学过了哪些数？举例说明。 二、交流共享

1.回顾整数的意义

（1）追问：-1、-2…是整数吗？ 判断：

A、自然数都是整数 B、整数就是自然数

六年级下册数学导学案

课题 负数的认识 姓名 课概念 型 学习目标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确读写正数和负数。 2、学会用正负数表示生活中具有相反意义的量。 3、学会用负数解决生活中的实际问题。 重难点 重点：正负数的意义和读写方法。 难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量。 一、导入新课 二、出示例1独学新知: 1、了解情境图的主要内容。 2、明确气温的表示方法。 3、观察各地的气温数据。 4、明确0摄氏度表示的意义。 5、明确零上3摄氏度和零下3摄氏度表示的意义。 6、根据情境图中的信息完成表格。 学 习 过 程 城市 北哈尔上海 武汉 长沙 海口 京 滨 最高气温 /摄氏度 最低气温 /摄氏度 三、出示例2 独学新知 1、仔细观察图，理解图意。 2、理解存折中各数的意义。 3、明确正负数的意义。 4、正负数的读写发。 5、理解0的特殊性。 6、举例说明正负数在生活中的运用。 四、合作探究、归纳展示（小组合作完成） 五、巩固练习 （做一做） 六、课堂反馈

(1)在—1， 2.5， —3.6， 0， 6， +3， —7中，（

1 1、圆柱的表面积

复习1： （1）

10cm 做一个圆柱形纸盒，至少要多大面积的纸板？ 底面积：

30cm

侧面积：

表面积：

（2）把一根长2米，底面直径是6分米的圆柱形木料平均锯成4段后，增加了（ ）面，表面积增加了（ ）平方分米，每段木料的表面积（ ）平方分米。 例题1如图，一个零件是由高是1米，底面直径分别是4厘米和8厘米，高分别是5厘米和6厘米的2个圆柱体组成的，求该零件的表面积。

练习：

1、右图是一顶帽子。帽顶部分是圆柱形，用黑布做；帽沿部分是一个圆环，用白布做。如果帽顶的半径、高与帽沿的宽都是a（a=10厘米），那么哪种颜色的布用得多？

2、如图：求该零件的表面积。

2 复习2：下面是两位同学对同一个圆柱的两种不同的切分。（平均分成两块）甲切分后，表面积比原来增加（ ）；乙切甲hoy乙分后，表面积比原来增加（ ）。 o 例题2 把一个圆柱形木料锯开（如下图：单位cm），求下图的表面积。 练习：

yho1、 把一个底面半径6分米，高1米的圆柱切成3个小圆柱，表面积增加了（ ） 2、一段长1米，半径是1

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

电子书制作之

PC电子书格式

作者：思念

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

是用在电子设备上阅读的，所以根据电子设备的不同，我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然，还有一些其他的公司自己开发的电子书格式，具体就不细说了，有兴趣的同学就去查一查。

PC电子书格式：

1.TXT文本格式

它是在微软(Microsoft)在操作系统的一种格式，早在DOS系统时代就广泛应用，用于直接保存文本信息。txt文本格式能被大多数软件查看，浏览器，记事本。现在最常见的小说就是txt文本格式的，因为他不仅可以用于PC上阅读，还可以下载到手机、MP3等移动设备中，阅读方便。如今许多著名的小说和小说下载网站用的都是txt文本格式。可以省去很多购买书籍的费用，受广大网友欢迎。而且txt文

六语下导学案 主备人： 复备人： 课型： 领导签字：

班级： 小组： 姓名： 教师评价：

1 鲧禹治水

学习目标：

1．有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。

2．理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神，感悟我国远古先民们的智慧和坚韧不拔的意志品质。

3．体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。

4．会认“壤、霆、浃”3个字，会写“禹、汪、壤、烫、浃”5个字。掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语。 使用说明

1、认真研讨课文，勾画重要这字词并扎实记忆，对感受深的词语、句子做好旁批，以备交流展示。

2、在认真研读课文的基础上，完成导学案，规范书写。

【自主学习案】

一、初读课文，梳理字词。

1、我会自学生字词 2、我要掌握和积累的词语

小学六年级数学下册期末考试卷

班级 姓名 成绩

亲爱的同学们, 六年的学习生活即将结束， 你一定掌握了许多知识和本领吧，请尽情发挥吧！ 一、填一填，相信你能轻松完成！（每题2分，共20分）

⑴ 我市开发深港西部通道工程的项目总投资是2932500000元，改写成用万作单位的数是（ ）万元，四舍五入到亿位约是（ ）亿元。

⑵ 把一根3米长的钢条截成相等的4段，每段长（ ）米，每段的长度是这根钢条的（ ）。 ⑶ 4小时25分=（ ）小时 8.02吨=（ ）吨（ ）千克

⑷ 36的约数有很多，其中互质的两个合数是（ ），选出其中的四个约数，组成一个比例是（ ）。 ⑸在0.521 、

916、56%这三个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 ⑹ 2.4米：60厘米化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。

⑺ 等底等高的圆柱和圆锥体积之和是36立方厘米，那么圆柱的体积是（ ）立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。

（8）两列火车同时从甲乙两城相对开出。一