峨嵋日出图

人们都说峨眉天下秀”，趁这次放暑假的机会，我就来看看峨眉山的景色到底有多美。

走近峨眉山，就发现山势连绵起伏，这苍翠的群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。置身峨眉之中，你顿时就会被这山青水秀，群山吐翠，气势磅礴的灵地所迷倒，仿佛是到了人间仙境。

日出是峨眉山四绝之一。我们正好赶上连续几天晴空万里的时候，才有幸看到这日出。

清晨，雾锁浓云，寒气逼人。群山都像被淡淡的青纱遮住了面孔，而且天寒地冻，气温低至零摄氏度，使人感觉仿佛到了个冰雪世界。我们摸黑上山，希望不要错过那神奇的日出，当我们爬上金顶的时候，东方已经泛起了鱼肚白，只是迟迟不见那金色的火球太阳。

等待着，等待着，终于盼来了那激动人心的一刻！金顶上开始云消雾散，太阳从地平线上跳了出来，露出它小小的脑袋，作文把万丈光芒洒向人间。人群欢呼着，跳跃着，迎接这美好的时刻！六点了，太阳已经露出了半个身子，晨光普照着大地，万物都被唤醒了，准备迎接新的一天。

这时山上已经人山人海，人群的目光都投了太阳，太阳就在众人的目光里，像只蜗牛似的慢慢爬升，

终于！太阳露出了它那圆滚滚的身子，咔嚓咔嚓声顿时响遍了整个山顶，人们都想留下这美好的时刻。在像机里，太阳的万丈光茫成了一个大光圈，十分漂亮，好像在向

莫奈日出印象赏析 原图高清大图

莫奈 日出印象 48cm*64cm (此张图片经过电脑处理，与原作差别较大)

莫奈日出印象赏析 原图高清大图(点击图片查看大图，此图片与原作较接近)

《日出印象》是世界上最有价值的20幅经典画作之一，是莫奈于1873年在阿弗尔港口画的一幅写生画，他在同一地点还画了一张《日落》。

画面上一片朦胧的水上风光，云雾中涌出一轮光彩夺目的红日，一个多雾早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各种色块晕染成微红，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄涂的色点中显得朦胧模糊，船上人影依稀可辨，远处的工厂烟囱，大船上的吊车等若隐若现。画家把从一个窗口上看到的这一印象收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展示雾气交融的景象，是史无前例的，这幅作品震撼了画坛。《印象日出》生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的光和色，准确地描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。而印象主义画派所追求的正是要准确地捕捉这种瞬间的光色变化，这件作品是印象主义绘画开山之作。

《日出印象》在1874年第一次印象派画家展上亮相，艺术家路易·勒鲁瓦提出了著名“印象派”之说，正是由此画而得名。这幅作品之所以震撼世界画坛，正在于印象派艺术中所包含

篇一：中国历史上最高水平的33首诗词,必须收藏了!

1.《将进酒》·李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听：

钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，

呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。诗篇具有震动古今的气势与力量，这诚然与夸张手法不无关系，比如诗中屡用巨额数目字(“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“万古愁”等等)表现豪迈诗情，同时，又不给人空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。此外，全篇大起大落，诗情忽翕忽张，由悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放、最后结穴于“万古愁”，回应篇首，如大河奔流，有气势，亦有曲折，纵横捭阖，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕写法，又有鬼斧神工、“绝去笔墨畦径”之妙。《唐诗别裁》谓“读李诗

黄峤中学八年级语文第一单元导学案

授课时间： 授课班级： 授课人： 教研组长审核：

课题：《泰山日出》 课型：新授课 课时：2课时 1. 知识与能力： 学习①、了解作者，掌握生字词。 目标 ②、整体感知课文内容。 ③、体会作者对日出富有感情色彩的描绘。 ④、体会作者对光明的渴望。 2. 过程与方法： 小组合作探究学习 3. 情感态度与价值观：体会作者对光明的渴望。 重难点：体会作者对日出富有感情色彩的描绘。（重点）体会作者对光明的渴望。（难点） 课堂流程及设计： 自主探究——合作探究——展示评价——达标检测——总结反思 第1课时 教师复备栏 一．了解作者 徐志摩：现代诗人，散文家，浙江海宁人，1928年创办《新月》1931年11月19日因飞机失事身亡。著有诗集《翡冷翠的一夜》《猛虎集》散文集《巴黎的鳞爪》《秋》。 背景：这是一篇应命之作，1920年泰戈尔来华访问前夕，“泰戈尔热”来势汹涌，徐自主志摩为“泰戈尔

篇一：40张迷人的日出摄影照片

40张迷人的日出摄影照片，如果你也喜欢，那么找个周末，早点起来，也去尝试一下.

Barbara Read

Patrick Smith Photography

Suise by Matjaz Cater

Heal Me by Suise V by Daniel Hasselberg

The Valley by Roger Arleryd

Autumn Suise by Gary McParland

The fabulous suise by Michal Ostrowski

first light by Paul

篇二：海上日出图片

海上日出图片

素材 2005-11-5 6:53:08

·上一张：海上日出·下一张：海上日出

篇三：日出日落时间表

课 题：作品赏析—《日出·印象》—莫奈

年级班次：初中年级

教学时间：二十分钟

课 型：单一课时 一；教学目标；通过对这幅作品的学习，增强学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力， 二：教学目标作品介绍

19世纪下半叶,光学原理改变了画家对固有色的观念,由此他们开始在艺术上对外光表面的新探索.《日出·印象》描绘的是在晨雾笼罩中日出时港口景象。在由淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉生起。海水、天空、景物在轻松的笔调中，交错渗透，浑然一体。近海中的三只小船，在薄雾中渐渐变得模糊不清，远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦胧隐现

这一切，是画家从一个窗口看出去画成的。如此大胆地用“零乱”的笔触来展示雾气交融的景象。这对于一贯正统的沙龙学院派艺术家来说乃是艺术的叛逆。该画完全是一种瞬间的视觉感受和活泼生动的作画情绪使然，以往官方学院派艺术推崇的那种谨慎而明确的轮廓，呆板而僵化的色调荡然无存。这种具有叛逆性的绘画，引起了官方的反对。

该画1985年被抢劫，据法国被盗艺术品侦缉处1990年12月6日，在科西嘉岛一座别墅中查获

三．作者介绍

莫奈于1840年生于法国巴黎．早年随风

篇一：曹禺 话剧 日出

主备单位：李寨镇第二初级中学

探索区域

日出

教学目标：

一、知识目标

1.了解戏剧的基本知识。

2.掌握课文的生字生词，注意积累字词。

二、能力目标

1.培养学生的抽象思维能力。

2.体会剧中人物的个性化语言，并通过个性化的语言了解人物的性格特点。

教学重难点：

重点：学习通过矛盾推动情节的发展和个性化语言塑造人物形象。 难点：通过品读潜台词，体会人物的内心感受，把握人物的心理活动和认识黄省三失业的社会原因。 教方法：讲授法、表演法、朗读法等。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时

一、导入新课：

同学们有没有看过日出时的美景呢？（学生答，看过！）同学们都看过日出，日出时的景观确实很美，但是日出前，那是怎样的一个情景呢？日出前，似乎马上就能看到太阳看到光明了，但整个大地还是是很黑暗的，是黎明的黑暗。曹禺的戏剧《日出》就写出了“日出”前的中国的黑暗现状，反映了“损不足以奉有余”的黑暗社会现实。

二、戏剧知识介绍

（一）1.戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示了社会矛盾，反映现实生活。

2.戏剧文学，即戏剧剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

3.戏剧剧本的构成

戏剧

篇一：曹禺 话剧 日出

主备单位：李寨镇第二初级中学

探索区域

日出

教学目标：

一、知识目标

1.了解戏剧的基本知识。

2.掌握课文的生字生词，注意积累字词。

二、能力目标

1.培养学生的抽象思维能力。

2.体会剧中人物的个性化语言，并通过个性化的语言了解人物的性格特点。

教学重难点：

重点：学习通过矛盾推动情节的发展和个性化语言塑造人物形象。 难点：通过品读潜台词，体会人物的内心感受，把握人物的心理活动和认识黄省三失业的社会原因。 教方法：讲授法、表演法、朗读法等。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时

一、导入新课：

同学们有没有看过日出时的美景呢？（学生答，看过！）同学们都看过日出，日出时的景观确实很美，但是日出前，那是怎样的一个情景呢？日出前，似乎马上就能看到太阳看到光明了，但整个大地还是是很黑暗的，是黎明的黑暗。曹禺的戏剧《日出》就写出了“日出”前的中国的黑暗现状，反映了“损不足以奉有余”的黑暗社会现实。

二、戏剧知识介绍

（一）1.戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示了社会矛盾，反映现实生活。

2.戏剧文学，即戏剧剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

3.戏剧剧本的构成

戏剧

《海上日出》

巴金

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器

的声音。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？

练习题

一、比一比，组词。 早（ ） 转（ ） 刹（ ） 范（

篇一：曹禺《日出》教案

曹禺《日出》的教案龚妙容

一、教学目的： 2012年4月8日

1、了解戏剧的一些基本知识。

2、体会剧中人物语言的个性化。

二、重点与难点：

1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。

2、难点：朗读台词体会人物内心感受。

三、教学步骤和内容：

（一）导入新课：

人生如戏，戏如人生；戏是生活的折射，生活是戏的延伸。今天我们就一起走进戏剧，品味戏剧，并从中找出现实社会的影子。

文学的四大样式有：诗歌、散文、小说、戏剧。

首先了解戏剧艺术知识

1、 戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

2、戏剧种类：A、 按艺术形式分成话剧，歌剧，舞剧等；B．按剧情繁简和结构，分为多幕剧，独幕剧；C、按题材反映的时代，分为历史剧，现代剧；3、按照矛盾冲突的性质和表现手法，分为正剧、喜剧和悲剧等。

剧本的特点：（它是演出的依据和基础。）

第一，剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。

第二，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化；过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。

第三，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。

戏剧剧本的内