如何理解社会公德

篇一：社会公德作文300字

社会公德作文300字

社会公德作文300字两篇

社会公德作文300字篇一

在现实生活中，我们随处都可以发现一些与社会工的有关的事情。

有很多人讲究社会公德：尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护环境、礼貌待人、言谈举止文明&&

也有一些人不讲究社会公德：损人利己、无视公共秩序、乱扔垃圾、乱写乱画、在居民区里大声喧哗&&

在电视上，我们经常看到一些公益广告,如：有一个男孩看见一个盲人爷爷坐在树下发呆，就问爷爷：您在想什么呀?爷爷回答说：春天来了，却听不到风吹树叶的声音了&&于是那个小男孩带着一些小朋友，做了好多个风车，挂在树枝上，让爷爷笑了。

我们每个人都应该讲道德，才能让我们的家园更加美好。

社会公德作文300字篇二

不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。这句话是我们18课中的一句话。这句话让我深深地体会到了不管你是谁，在没有别人(或有人)的情况下都不能违反规定。这是我们应该遵守的基本的社会公德。

在日常生活中，人们违反过最多的事情就是闯红灯。比如说有一次，我们去逛街。我们走到了一个十字路口，正要过马路，可是我看还是红灯，所以我对亲人说：现在是红灯，等

一会儿再过马路吧。可是妈妈拉着我的手说;反正那

《遵守社会公德》教学设计

教学目标：

1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求，并了解遵守社会公德的重要性。

2．通过案例及图片的分析，使学生懂得自觉遵守社会公德。

3．使学生明白不遵守社会公德的行为是不被人们接受的，并敢于批评不遵守社会公德的人和事。

教学准备：

1、有关社会公德的资料。2、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景，引出主题。

1、师：今天老师带来了几张生活中拍摄的照片，大家来看看，这些人都在做什么？（课件出示图）

2、师：他们的行为你都喜欢吗？（学生辨别）

3、师：像这种随手捡起身边的垃圾、乘车时自觉排队的行为都是遵守社会公德的行为，这节课我们就一起来学习如何遵守社会公德。（板书题目：遵守社会公德）。

二、交流互动，感悟行为。

1、什么是社会公德呢？（学生自己总结）

师：社会公德就是在社会公共生活中人们必须共同遵守的行为准则。

2、师：你们知道社会公德表现在哪些方面吗？

学生自由说。（板书）教师补充。

3、师：社会公德表现在以下五个方面：文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物、遵纪守法。

4、老师相信你们都是生活中的有心人，一定很注意观察身边的人和事，能够找出生活中人们遵守和不遵守社会公德的行为，现在请同学们以小组为单位，分别选择一个方面来进行讨论，找出这一

篇一：社会公德作文300字

社会公德作文300字

社会公德作文300字两篇

社会公德作文300字篇一

在现实生活中，我们随处都可以发现一些与社会工的有关的事情。

有很多人讲究社会公德：尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护环境、礼貌待人、言谈举止文明&&

也有一些人不讲究社会公德：损人利己、无视公共秩序、乱扔垃圾、乱写乱画、在居民区里大声喧哗&&

在电视上，我们经常看到一些公益广告,如：有一个男孩看见一个盲人爷爷坐在树下发呆，就问爷爷：您在想什么呀?爷爷回答说：春天来了，却听不到风吹树叶的声音了&&于是那个小男孩带着一些小朋友，做了好多个风车，挂在树枝上，让爷爷笑了。

我们每个人都应该讲道德，才能让我们的家园更加美好。

社会公德作文300字篇二

不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。这句话是我们18课中的一句话。这句话让我深深地体会到了不管你是谁，在没有别人(或有人)的情况下都不能违反规定。这是我们应该遵守的基本的社会公德。

在日常生活中，人们违反过最多的事情就是闯红灯。比如说有一次，我们去逛街。我们走到了一个十字路口，正要过马路，可是我看还是红灯，所以我对亲人说：现在是红灯，等

一会儿再过马路吧。可是妈妈拉着我的手说;反正那

篇一：谈谈社会公德

《谈谈社会公德（或职业道德）》

人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。

试想，每个百万富翁如果能够慷慨解囊帮助贫困，每一个强壮青年都能细致入微帮助老弱病残，就不仅会使生活在贫困中的人过上幸福温暖的生活，而且这些发扬公德心的人也会赢得社会的认可。每个工人如果都能关心集体，爱护公物，做集体的主人，那每个集体定都能蒸蒸日上。每个游人如果多走些路把垃圾丢进垃圾箱，每户人家都不把垃圾弃在马路旁，那就会拥有整洁的环境，也可呼吸到新鲜的空气，而不是污浊的空气，垃圾的恶臭。每一个企业如果都能改善废水处理和废气污染，他们就不仅会获得大家的信任，而且产品也畅销。如果发扬社会公德已蔚然成风，我们的祖国定会是人们互帮互助，生活美满幸福，环境整洁清新，风景优美怡人的国家。从现在开始，大家弯下腰捡一点垃圾，伸出手帮助一下弱小，只要发挥这么一点公德心，我们的明天定会更美好。

谈谈社会公德

社会公德是最起码、最简单的公共生活规则，这是我们每一个公民都应该遵守的。

最近我在网上看到两则事例，读后让我感触颇多。

第一个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客

纳雍二中八年级（7）班班会材料

遵守社会公德 爱护学校公物

爱护公物是我们每一个学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。爱护公物是集体生活的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想，如果我们大家都不爱护公物，必将对每个学生的生活、学习带来许多的不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期。这一时期，良好习惯的形成，是今后步入社会，成家立业，获得成功的积累。作为学生现在所做的一切，均是为自己的将来奠定基础，舍弃不良习惯，培养良好品行，对自己的未来至关重要。人为破坏公物的行为将为学校、社会所不容。爱护公物是遵规守纪的需要。学生的一切行为习惯，均应以《中学生行为规范》为指南，勿容置疑，损坏公物是违背社会公德，是违反中学生行为规范的行为。

同学们“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼

中国自古以来就是礼仪之邦。古人讲道德懂礼貌，现代人也要讲文明懂礼貌。可是社会上总有些人，做出让人看了不舒服的事情。

在一个炎热的夏天的下午。公园里很安静。许多人都在公园的长椅上休息。这时有个年轻人走到一个长椅上坐下。过了一小会，坐在长椅另一边的人走了。这个人赶紧躺了下来。那里又安静有清凉，正好可以睡一觉。可是不巧，这时一位老人走了过来，他可能走了很久，看上去很疲惫。他看见其他椅子都坐满了人，只有这张椅子这个年轻人独自躺着，就对那个年轻人说：你往里挪一挪，我想在这里休息一下！”那个年轻人像没听见作文一样，一动也不动。老人有点生气了，提高了嗓门说：这张椅子两三个人都能坐下，你为什么一个人霸占着！”那个年轻人不耐烦了的说：我就躺着了，怎么的！”老人气得浑身发抖。他们的争吵打破了这里原本的安静。这时坐在旁边的一个中年人站起来了，说：坐我这吧！”那位老人颤巍巍地坐下来。

椅子本来是大家的，不是某一个人的，你要坐也只能坐一个座位。可是就有些人把公共场所当成了自己的家，大声喧哗，随意堆放物品，想怎样就怎么样，就不知道保护。只知道享有权利，却不知尽维护社会秩序的义务。

我一定要做个讲社会公德的人。

篇一：职业道德与社会公德

第九篇 职业道德与社会公德

同步强化训练

一、单项选择题

1.（ ）是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是一定职业范围内的特殊道德要求，即整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面的行为标准和要求。

A. 职业素质 B. 职业道德规范

C. 职业道德D. 职业情操

2. 社会主义之职业道德是以（ ）为核心规范。

A. 集体主义 B. 为人民服务

C. 为集体利益D. 为社会利益

3. （ ）是社会主义职业道德的本质特点和基本要求。

A. 爱岗敬业 B. 精通业务

C. 奉献社会D. 办事公道

4. 社会成员在公共生活交往中用意调整相互关系的最一般的行为规范之一的是（ ）。

A. 爱护公物B. 文明礼貌

C. 遵纪守法D. 助人为乐

5.（ ）的好坏是社会文明程度的重要标志。

A. 社会主流 B.社会潮流

C. 社会风气 D. 社会风俗

6. 办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（ ）。

A. 原则至上、不徇私情、举贤任能、不避亲疏

B. 奉献社会、襟怀坦荡、待人热情、勤俭持家

C. 公私分明、不谋私利、公正无私、不徇私情

D. 牺牲自我、助人为乐、邻里和睦、正大光明

7. 下列关于爱岗敬业的说法中，你认

遵守社会公德 维护公共秩序

课程导入“礼仪之邦”的尴尬 (1)在巴黎，公共场合有中文的地方并不 多，但在巴黎圣母院有一张中文告示：“请 保持安静” ; (2)在美国珍珠港景区，美国人特意在垃 圾桶前用中文写下告示：“垃圾桶在此”; (3)在泰国皇宫的洗手间也有一张中文告 示：“请便后冲水” 。

思考：为什么外国人如此 “礼待”我们呢？

分析原因:A 外国人歧视我们中国人。

BC

我们有些人缺乏公德意识。我们有些人缺少环保意识。

D

不文明行为有损祖国尊严。

下边：再看看我们身边的现象：

随意涂抹

占椅酣睡

竟 随 地 小 便

翻 越 栏 杆

乱扔垃圾

毁坏公物

破坏环境

不文明行为知多少？ 第一，不修边幅，行为不检。 第二，不讲卫生； 第三，不懂礼仪； 第四，不遵守公共秩序； 第五，毁坏公物；

第六，破坏环境…………

请思考: 检查一下自身的行为。 静坐常思己过，闲谈莫论人非。 要严格规范自己的行为。

遵守社会公德 维护公共秩序

第一部分

公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段

第一节

公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点公共生活是相对于私人生活而言的，既相互 区别，又相互联

常州纺织服装技术学院社会调查报告

大学生社会公德遵守情况调研报告

摘 要：大学生公德是大学道德风貌的窗口。因此，大学生社会公德的培育是构建和谐校园的基础性工程。调查表明，当前大学生的公德现状总体呈现出积极进步的态势，公德认知较为巩固，公德情感正在逐渐增强，但是知与行、情与意不能完全统一，他们的公德习惯还有待养成。若是要立足公共生活经验，则进行生动活泼的体验性教育才是公德培育的基本路径。

关键词：社会公德；公德认知：行为表现；培养

引言

列宁曾经说过，“社会公德是数百年来人们就知道的，数千年来一切处世格言上反复谈到的、起码的公共生活准则。”大学校园如同一个小小的社会，大学公德水平的高低影响着校园秩序、校园风气、校园凝聚力，是一个大学文明程度的外部标志。作为社会文明的继承者、创造者和传播者的当代大学生,树立起正确的社会公德观念尤为重要，这有利于和谐校园乃至和谐社会的建设。对大学生公德现状的调查研究是进行大学生公德建设的基础和前提。于是本组成员于2013年11月13日进行了抽样调查。

一、调查实施

(一)调查内容

调查问卷：

亲爱的朋友们，同为在校大学生，我想您也会对大学生社会公德遵守情况有一定了解，我想请您能够可以从忙碌的学习生活中为我们抽出一些

遵守社会公德 维护公共秩序

课程导入“礼仪之邦”的尴尬 (1)在巴黎，公共场合有中文的地方并不 多，但在巴黎圣母院有一张中文告示：“请 保持安静” ; (2)在美国珍珠港景区，美国人特意在垃 圾桶前用中文写下告示：“垃圾桶在此”; (3)在泰国皇宫的洗手间也有一张中文告 示：“请便后冲水” 。

思考：为什么外国人如此 “礼待”我们呢？

分析原因:A 外国人歧视我们中国人。

BC

我们有些人缺乏公德意识。我们有些人缺少环保意识。

D

不文明行为有损祖国尊严。

下边：再看看我们身边的现象：

随意涂抹

占椅酣睡

竟 随 地 小 便

翻 越 栏 杆

乱扔垃圾

毁坏公物

破坏环境

不文明行为知多少？ 第一，不修边幅，行为不检。 第二，不讲卫生； 第三，不懂礼仪； 第四，不遵守公共秩序； 第五，毁坏公物；

第六，破坏环境…………

请思考: 检查一下自身的行为。 静坐常思己过，闲谈莫论人非。 要严格规范自己的行为。

遵守社会公德 维护公共秩序

第一部分

公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段

第一节

公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点公共生活是相对于私人生活而言的，既相互 区别，又相互联