幸福在哪里作文300字

幸福在哪里？幸福就在我们的身旁，在我们的周围。故事里的小狗想找尾巴上的幸福，可它怎么也找不到。其实它不用刻意地去寻找，有一句老话说的好：身在福中不知福。”顺其自然，幸福或许就在你身边，只是你还没发现。

我最大的幸福莫过于看书，只要手中一有书，我觉得幸福就围绕在我的四周，簇拥着我，使我心里非常温暖。小时候上大班，我就开始享受这种读书的幸福感了。所以只要我一放学，我就要吵着要妈妈带我去图书馆享受这种幸福。在那儿，我一捧起书，就感觉非常幸福，一股满足感灌满全身。上学了，我开始看老师推荐的书，书就像磁石一样吸引着我，让我无时无刻地想捧着它，捧着它，就丢不了幸福。记得有一次我看一本名叫《淘气包埃米尔》的书时，我的情绪随着主人公的情绪而波动。当艾米尔的妹妹被艾米尔挂到了旗杆上，我禁不住捧腹大笑。当他被关到小屋子里时，我禁不住黯然悲伤此时此刻，我觉得沉浸在书里是我最幸福的时光。

而妈妈的幸福是挑选衣服。妈妈挑选衣服时，笑容就会像花朵一样在嘴边绽开，像我看书时一样幸福。一件件绚丽多姿的衣服映入她眼帘，她非常满作文足于那时的感觉，对她来说，这就是一场视觉的盛宴。妈妈常说：我的幸福不在买衣服的时候，而在挑选衣服的时候，选中心仪的衣服时，会有一种特别的成就

幸福在哪里啊？幸福在哪里？幸福就在你的眼睛里。

幸福是个神奇的东西，它给人以无限的力量，让人乘风破浪；给人以巨大的勇气，让人走南闯北；给人以温馨快乐，让人积极向上。可是，幸福在哪里呢？

幸福在楼道里

又是一个普通的一天，我不情愿地睁开朦胧的睡眼，拖着沉重的身子去例行公事：洗漱、吃饭、准备上学

因为今天是黑色星期五”小升初”考试的日子，因此我也没有心思吃饭，胡乱扒了几口母亲精心准备的早饭，就穿好衣服准备去上学。刚迈出家门，便见母亲追至楼道里，对我叮嘱：加油！今天不要紧张，考试结果并不重要，妈妈相信你！”听了妈妈的话，我觉得瞬间有一股暖流涌上心头，此作文时我觉得，幸福就在这里吧。

幸福在教室里

一踏进教室，发现只有三两个人在课桌前徘徊，显得冷冷清清的。正在我疑惑不解之时，耳边响起一个熟悉的声音：老高，来这么早？”我一看，原来是中队长。

我对他说：今天是个特殊的日子，早来也好临时补充点‘弹药’啊。”

只见他说：那咱们今天就比一比，看谁考得好。”

比就比，一言为定！”我也不甘示弱。

有了这个约定，我突然觉得底气十足，激情倍增，刚才的紧张不安一扫而空。此时，我觉得，

春天来了，万物复苏，春姑娘把冬爷爷吹走了。

春天在哪里？春天在花园里，小草小花伸个懒腰随着风儿歌唱起来。

春天在哪里？春天在池塘里，青蛙跳上岸说：春天来了，春天来了。”

春天在哪里？春天在校园里，同学们背着崭新的书包开开心心上学去。

春天在哪里？春天在公园里，人们有的散步、有的放风筝、还有的带着小猫小狗来领略春作文的风光。

春天在哪里？春天在大山里，山上的桃花如仙女般个个貌美，山顶红艳艳的一片片带给我们清香。

春天在哪里？春天在田野里，金灿灿的油菜花开满一地，就像给大地铺上了金色的地毯，招来了成群结队的蜜蜂，它们嗡嗡嗡”欢快地唱着歌来采蜜。

春天婀娜多姿，你瞧，旭日正在升起，春姑娘翩翩起舞，我们快举起双手去拥抱这个美丽的春天。

秋天就像一个神奇的小男孩走进人间，他藏在哪里了呢？于是我们便决定去寻找它。

秋天藏在一片枯叶里。此时，大树不像春天一样绿油油的，像小孩一样充满青春活力了。秋天的大树干干的，树枝是弯的，就像老人，它的树须可以当秋千。拿起一片枯叶，摸上去很干，凸凹不平的，手感不好。但是秋天还没干掉的叶子非常漂亮，有红的、黄的、绿的各种颜色都作文有。

秋天藏在小池塘里。池塘不像夏天一样，有很多鱼儿在水里快活的游来游去，而是只有几只小鱼，很冷清。水中的植物挤在一起，让人忍不住想去踩一脚。

秋天藏在孩子们的游乐园里。我们去了有十二生肖石碑的地方，我们找到了自己的属相。后来我们去了滑滑梯，我滑的时候感觉到了秋天的凉意。

这就是美丽的秋天。秋天在哪里，你们自己也去寻找吧。

风是一种看不见，摸不着的东西，但是想要找到风却非常简单。在植物和人的身上就会找到风的踪迹。

去年冬天的一个早上，风很大。我同桌穿了一件掉毛的毛衣。毛球四处飞翔，刚掉一根毛，就被风吹走。她说：下次还是穿别的衣服吧。一刮风就掉毛。要不了多长时间，毛就全部掉光的。”这时，风就住在同桌的毛衣上。

春天的一个下午，我在钢琴班门口等待上课。台阶的缝作文隙里有一株蒲公英在摇曳着。突然蒲公英上的白色绒毛全部飞了起来，非常的美。这时，风就在那一个个白色的小绒伞上。

一个夏天的中午，我走出校门。路两边的树歪了，就像一个不停鞠躬的人。平时，这些大树就像一个一个英勇的护校战士，可那时却变成了狼狈不堪的残兵败将，而打败它们的就是风！

生活中，风无处不在。它有时会给我们带来欢乐，有时又会让我们感到厌烦！

品教学智慧 悟教学方法

——评高琦小学汤瑾老师执教的《幸福在哪里》

《幸福在哪里》是北师大版第十册第六组课文的第二篇，单元主题是“劳动”。它与人教版四年级上册第三单元的第二篇课文《幸福是什么》均来自于保加利亚作家埃林?彼林的文章，只因翻译的原因，语言略有不同，而主旨思想相同。

回到汤老师的课堂，汤老师带领孩子们做了以下几件事：一是歌声引路，走进幸福；二是初读课文，感知幸福；三是聚焦泉井，品味幸福；四是角色品读，追问幸福；五是余音绕梁，探寻幸福。 由于这是第一课时教学，汤老师在教学伊始，以甜美的歌声导入，引发学生思考“幸福在哪里”，使学生的兴奋中驱被充分调动，思维火花一触即发——形成阅读期待。

阅读是学生个性化行为。在初读感知环节，汤老师经学习的自主权教给学生，通过自由读、指导读、交流读等，引导学生在语境中理解词语、体会词语的含义，并注重语言的积累与运用。如，把摘录笔记带进课堂，用自己的话说说文章的大意，识字写字方法的指导等。 “聚焦泉井，品味幸福”这一环节是本课时的重点，汤老师设计一下落点予以落实：

落点一：品读交流课文三次描写泉水的变化，画出相关语句，读一读，想一想自己都体会到了什么。

落点二：细品第一次对比，体味劳动的快乐。这一环节，汤

也许我们小的时候都做过这样的教育，教我们在图书馆不要大声喧哗，教我们过马路的时候要看红绿灯，要走斑马线。告诉我们不要随意采摘，拿走公共场所的东西。

可等我们长大的时候，这些文明好像就被我们抛之脑后。我们就看倒数第二个话题关于红绿灯和走斑马线的。

我问了一些人，他们的答案大概就是没这个必要，因为不看红绿灯走斑马线，我也可以安作文全的过马路。根本没有那个必要，等红绿灯需要费时间，走斑马线说不定还要绕路。

可是我觉得这么做还是有危险系数的，因为他们现在没有事情只是走运而已，不怕一万只怕万一嘛，万一碰到个紧急事件就没办法了，而且大家都学坏了不遵守规则，那不是乱了套了吗？

所以我想大家都打心眼儿的问问自己，你有把文明抛之脑后吗？如果有的话，你准备怎么改呢？

《幸福在哪里》教学实录

教学目标：

1、了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。 2、培养学生提出问题、解决问题的能力。

3、理解什么事幸福，进行热爱劳动，乐于助人的教育。

教学重点：了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。 教学难点：理解智慧女儿两次话语所蕴含的深刻含义。

教学过程：

一、复习回顾，导入新课

师：同学们，老师问你们个问题，你们认为什么是幸福呢？ 生1：我认为能考出好成绩就是幸福。 生2：我认为能评上三好学生就是幸福。 生3: 我认为帮助妈妈做家务就是幸福。

师：同学们说的好，老师知道了你们的幸福，其实人人都有幸福，你们有幸福，老师有幸福，大家都有幸福。那么真正的幸福是什么呢?今天这节课就让我们一起随同保加利亚的作家埃林.彼林一起去找幸福。让我们继续学习课文《幸福在哪里》 师：板书课题

上节课，我们初步学习了课文，通过上节课的学习你都学会了什么？ 生：老师我学会了生字词。

师：好，现在我们共同回顾一下生字词，看大家掌握的怎么样？ （课件）生：按顺序（火车头式）读词语 看多音字奔 bēn 找人组词

品教学智慧 悟教学方法

——评高琦小学汤瑾老师执教的《幸福在哪里》

《幸福在哪里》是北师大版第十册第六组课文的第二篇，单元主题是“劳动”。它与人教版四年级上册第三单元的第二篇课文《幸福是什么》均来自于保加利亚作家埃林?彼林的文章，只因翻译的原因，语言略有不同，而主旨思想相同。

回到汤老师的课堂，汤老师带领孩子们做了以下几件事：一是歌声引路，走进幸福；二是初读课文，感知幸福；三是聚焦泉井，品味幸福；四是角色品读，追问幸福；五是余音绕梁，探寻幸福。 由于这是第一课时教学，汤老师在教学伊始，以甜美的歌声导入，引发学生思考“幸福在哪里”，使学生的兴奋中驱被充分调动，思维火花一触即发——形成阅读期待。

阅读是学生个性化行为。在初读感知环节，汤老师经学习的自主权教给学生，通过自由读、指导读、交流读等，引导学生在语境中理解词语、体会词语的含义，并注重语言的积累与运用。如，把摘录笔记带进课堂，用自己的话说说文章的大意，识字写字方法的指导等。 “聚焦泉井，品味幸福”这一环节是本课时的重点，汤老师设计一下落点予以落实：

落点一：品读交流课文三次描写泉水的变化，画出相关语句，读一读，想一想自己都体会到了什么。

落点二：细品第一次对比，体味劳动的快乐。这一环节，汤

篇一：八年级作文：明天我在哪里

明天我在哪里

高县云溪乡中心校八年级 尤自会辅导教师：严增敏

光阴似箭，日月如梭。人的一生虽然有四万多天，但是，一生一共有多少个明天呢?也许是几十个，几百个，甚至是几千，几万个。但是，它毕竟还是短暂的，总有完结的一天。面对明天，面对未来，我们只有向往和希望。

伴随着《明天》的旋律，我渐渐的进入了梦乡。

我梦见了我在一个一望无垠的森林中，从一条弯弯的小路走去，望着高耸的参天大树，听着叽叽喳喳的鸟叫声，多么的祥和啊！突然在连绵不断的树木中望见了一座房子。走近一看，灰色的瓦，白色的墙。屋前是一个半圆形的花坛：紫藤萝、栀子花、红玫瑰、黄菊花??什么花都有，各形各色。屋后上方有个游泳池，里面是清澈的泉水，晶光闪闪。水面上还飘浮着一层红色花瓣，散发着阵阵清香。白色篱笆把整个屋子都围住了??我打开房间，里面更是琳琅满目，应有尽有。突然桌前出现了几个佣人，她们说道：“小姐，请问你有什么需要？”“小姐？”我惊呆了，被这眼前的一切吓呆了??

我又梦见了我在异国他乡。独自一个人提着行李,在一个城市里迷茫的走着,没有方向,没有熟人。我慌了。只见他们穿着各式的衣服,吃着不同的食物??在茫茫人海中,我听见了有人在哭泣,细细聆听,原来那个人是我自己。