迟到作文400字加入细节描写

给作文中加入细节描写

兰州市中山小学 张明欣

我从事小学语文教育已经是十几年了，作文教学同样困扰、探索了十几年。我深深体会到小学生作文能力的好差，直接影响着他今后的学习、工作和生活。好多学生的写作能力可以说在小学就定型了。我经历了几届高年级的教学，发现通过中年级的仿写训练学生具有了一定的写作能力，基本能写清楚一件事或一个人，但仍有三分之二的学生作文言之无物，空洞，缺乏具体、形象的描述，细节描写表面化，无法深入。学生知道写什么内容，但不知道如何深入。阅读量少，语言积累少，干巴巴的，难以写得具体、生动。对周围事物没有留心观察，写不细致。缺乏想象力，不能灵活运用修辞手法。

一篇作文只有把事情写具体了，别人读了才会明白是怎么回事。如果只写一些抽象的概念，没有具体的事实，或者只写事情的梗概，缺少细节的描写，都不会感动人。有人把一篇作文比做一棵树，把作文中的细节描写就好比树上的枝叶。树没有枝叶就会枯死，作文没有细节就会空洞无物。这个比喻非常绝妙，要引导同学们从生活中提炼并在作文中描写出典型的细节，才能使作文丰满，内容充实，才能把作文写好。这几年我也尝试了一些指导学生进行细节描写的方法，在这里想和同行交流交流。

一、从教材中学细节

其实在我们的教材中，有许多文

早上，我刚从厕所中走出来，就看见自己班的同学从学校大门口走进来。这时，铃声就响了。

保安拿着警棍走来走去说：你今天怎么又迟到了？还是你的被子把你纠缠住了？到教室看老师怎么把你骂得狗血淋头！”那同学嘴巴一啾。我猜他似乎在想：你这个保安都还管我，哪儿凉快哪儿呆去吧！我心里暗暗地笑了起来。

他走进教室。不料，冷面”老师正在讲试卷。冷面”老师是教我们数学的。那同学轻轻地打开门，瞄了一眼，然后打开门，连报作文告都没有说，就急匆匆地走了进来。尽管那个同学那么机智，但是还逃不过冷面”的耳朵。瞧，冷面”放下粉笔，停止写板书，拿起放在讲台上的小棒。那同学紧张地拿出试卷。冷面”脸上的神情好比暴风雨前奏，让谁都会感到害怕。但是我们却笑得不亦乐乎。

第一节语文课，不知道语文老师是不是和数学老师沟通好了。语文老师让那个同学抄第32课十遍；冷面”让那个同学抄试卷十遍。真是让他生不如死。

从这件事中我明白了迟到是猛虎！

郜宏山，快起床！”爸爸急匆匆地走到我的卧室催促。我慢吞吞地坐起身来，揉了揉眼睛，回过头一看墙上的钟表什么？已经七点四十了！”我急急忙忙地穿好衣服，带好红领巾，背上书包就要往楼下冲。站住”，一个严厉的声音把我拽了回来。吃了饭再走。”老爸啊，你看看表，都四十五了！要是再吃饭就真来不及了。”我焦急地哀求。好吧，就一次。”

得到特赦令，我冲出门一路飞奔。可就是不吃饭也来不及了，我气喘吁吁地跑到班门口时，看到教室门外站着的几个同学，我了心顿时提作文到了嗓子眼。看来要背课文了，老师有规定，迟到者要罚背课文。”背错了怎么办？不想了，还是听天由命吧。

郜宏山”老师板着脸叫道你来背2课3段。”妈呀，这可是将近一个月前学的，我早忘到九霄云外了，这可怎么办呢？雅鲁藏布大峡谷映衬着雪山冰川”我旁边的同学低声提醒到。提示唤起了我的记忆，三下五除二，我一个字也不漏地背了下来。下去吧！”老师咄咄逼人的眼神警告着我下次不要迟到。

我再也不要迟到了，这种提心吊胆的感觉，我的小心脏真承受不了啊！

星期一上午，第三节是英语课。叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了。过了几分钟，老师迟迟没有来给我们上课，教室里顿时乱成了一锅粥。有的同学幸灾乐祸，开始嬉戏打闹；有的同学交头接耳，小声猜测老师为什么没有来。大家七嘴八舌，议论纷纷我静静地坐在座位上等待老师的到来。我想，老师会不会在别的班拖堂了？或是没来得及准备上课的用具？我思前想后，就是理不出个头绪。我问同桌，同桌抓耳挠腮地说：不知道哇！没想到老师也会迟作文到呀！”

我看看旁边的同学，一个个垂头丧气，有人大声嚷嚷：老师不来了，我们还听什么课呀？”突然，老师从门外跑进来说：对不起，老师迟到了，先给大家道个歉。刚才老师正准备给大家上课，碰到了一个小同学手碰破了，还出了血。老师先把那个小同学送到了医务室”哇！”同学们都叫了起来。老师原来是帮助同学了，还坚持把他送到了医务室，太感人了。同学们向老师鼓掌［表情］致意。我们暗小决心，要向老师学习。

材料编号（ ）

细节描写让文章出彩

?唯有细节将组成作品的价值。?巴尔扎克如是说。 智立方的总裁杨石头说：?最能打动人心的是细节。? 那么什么是细节，在写作中如何成功运用细节描写呢？ 【什么是细节描写】

1．细节就是细小的环节或情节。

2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。 【细节描写的作用】

比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用 A、缺乏细节描写的文章片段：

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……

评语：增添了心理细节、肖像细节描写。?我?的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。

篇一：人物细节描写片段

人物细节描写片段

★瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

★她的对手现在是她的老对手，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

★“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她

作文语言及细节描写

一、作文语言

语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。语言除了基本的要求准确、通顺之外，其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。 那么，我们如何做到这一点呢？今天，我们一起来研究几个应对策略。

语言丰富生动的方法 一 词语扩展

1、清晨，阳光洒向我的居室，小鸟在歌唱。

清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。 2、夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。

夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。 二 短语,句子扩展法 １、太阳升起来了。

那圆圆的红红的太阳从天地相接处的笔直的地平线上缓缓地不慌不忙地升起来了。 2 我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。

我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的脉脉深情。

方法二:运用想象写出语言的韵味 三 修辞扩展法

1 我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以

小学生细节描写能力提升的研究

【课题研究的目的意义】 一、目的意义：

一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。巧妙的运用细节描写，会让我们的作文更富有感染力。但当前的小学六年级学生习作平淡无味，了无生趣，一个重要的原因就是缺乏细节描写。尤其是后百分之三十的学生，作文平铺直叙，总是像流水账一样，不能将一件事写具体，也就是缺少细节的描写。因此，提升学生进行细节描写的研究就显得尤为重要。 二、核心概念：

细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是一种最生动、最有表现力的手法。

本课题是指针对我班六年级学生作文中细节描写方面出现的问题进行提升的细节描写缺失能力的研究。 三、课题所要解决的问题：

1．确立六年级学生细节描写的发展目标。 2．调查六年级学生细节描写能力的现状。

3．探索提高六年级学生细节描写能力的方法、步骤。 4．探索基于教材的六年级学生细节描写训练的设计方案。 【课题研究的内容及研究方法】 一、课题研究的内容：

1．六年级学生细节描写的发展目标的研究。 2．六年级学生细节描写能力现状的研究。

3．提高五六年级学

昨天晚上因为作业很多，所以我写到很晚才睡。

今天早晨，我正在呼呼大睡，突然，有一个声音在喊：快起床，快起床！已经七点半了。”我一听吓的一下从床上坐了起来，拿起衣服就穿，连牙都没刷，脸也没洗，饭也没吃，把本子、书还有笔一股脑的塞进书包，背起来就跑。当妈妈开门再看我时，楼道里空荡荡的，我早已不见人影。

我像一只离弦的箭，一直在路上飞跑着，跑到路口正好遇到红灯，急得我恨不得飞过去，可是没办法，只能一直等。这灯怎么还不绿呀？我真想拿块砖头把红绿灯作文给砸了，我觉得这等待的一分钟怎么比十分钟还要长。终于，绿灯亮了，我第一个冲到马路对面。

不久，我冲到了教室门口，这速度都能打破世界纪录了。我走进教室，大家都在读书，老师把我叫到他跟前，对我说：你给我把‘下次再也不迟’到这句话写一百遍，外加一个反思书。今天写不完，不许回家！”我听了气得顿时要着火，真想把老师大骂一顿，为什么让我写这么多，难道你就没有迟到过吗？

正当我气呼呼的往座位上走，‘老王’背着书包急匆匆进来了。哈哈！原来我不是迟到1号啊！

做每一件事都应该细心，注意细节。

就拿我来说，前年的一次班级演出会上，我与我的队员万事俱备，就等着上场了。

一上场，我们便迎来了热烈的掌声。演出开始前，只见平时默不作声的许婧琪在台上口若悬河地说着，真是令人惊讶呀！再转头一看，平时无比懒惰的钱学志正在不停地为表演完的人送水。最后，我们终于开始了正式的表演。我们在台上努力地表演着，可以说是完美无缺呀！

可是就在最后要下台的时候，我亮出的横幅上的谢谢大家作文”被我误写成了射射大家”，结果本来非常完美的表演，就被我这个错别字大王”给搞砸了。观众们在下面笑得前俯后仰，队员们也对我投来了生气的目光。

我立刻跑下台，无比的羞愧，最后就因为我的原因，我们原本第一名却变成了第二名。

回家后，我便想：以后不能再这么粗心了。不然又会

从那以后，我变得细心了些，没有再犯这种错误了，也吸取了这次的教训。

最后，希望你们不要像我这样粗心，一定要记住细节决定成败！”