一张白板图片

生活就像是一个杯子，里面装满了回忆。我曾看过一张图片，心里很不是滋味。

这张图片里，有一位叔叔，他的周围满是桃花瓣，漫天飞舞，非常漂亮。而我首先想到的是这风吹到哪去啦，怎么哪个方向都有风呢？下一秒才想到风才不会这样吹，所以肯定是有人为了拍照才把四周的桃花摇得像仙女散花一样。

看了这张图片，我的心像柠檬一样酸。因为我在今天早上，也因为想拍照好看，所以把桃花瓣摇得纷纷飘落，我感到羞愧。我想对我以及图片上的人说：请不要破坏花草树木。”我不会再摇树了，希望像图片里的这类人也会保护花草树木，不再伤害它们。我们一起加油保护大自然！我希望图片上的人也能意识到自己的错误，及时改正。

这张图片使我知道了不要做破坏花草树木的事，那是可耻的。也希望大家都能行动起来，爱护环境，从我做起。

30张性与爱的图片，看到最后一张惊呆了！（组图）

X 以下30张图片，

深刻洞见了现代人的生存状态，

令人沉思...... 手机给我们带来便利的同时，

也成了一种危险物物品。现代家庭的现状，爸爸只是一个倒影，

这种现象称为“假性单亲妈妈”。

男人永远也读不透女人。大多数人都是从小被禁锢在一个模子里，

最后长成社会希望我们长成的样子。

我们的一生中被很多东西奴役着，

其中一种就是药物。

有时候我们自己都不知道

自己内心的真我是什么样的。大多数人都在为地球的毁灭添柴加火。每个人都是被时间牵着的木偶。

活得越久，皮囊越厚。人类文明的根基已经摇摇欲坠了。

眼睛看到的事实其实是

大脑想让我们看到的东西。大多数人都是以自我为中心的。如果没有了束缚，我们只会摔得更惨。

外面的世界确实很精彩，

而我们却不能像鸟儿一样拥有翅膀，

想飞到哪就飞到哪！我们的思想就像是被禁锢的鸟儿。虽然我们都生于尘土，终于尘土，

但是活着的过程就是一段美丽的舞蹈。每个人都朝着不同的方向在生长，

所以找到一个与自己匹配的伴侣很难。立交桥是人类的伟大发明之一。

你以为你有独立的思考，

其实这只不过是被洗脑的结果。我们每个人都戴着面具生活。金钱是我们向上的垫脚石吗？看似自由，其实是被别人操控。很多人都是盲目追随着所谓的

专家的指引

几个星期前，刚打预备铃，语文老师就走进来了。她拿了前桌的语文课本，翻到某一单元的词语盘点，大声说：“我只念一遍，第一个，辨认。”我赶紧找语文本，找过来找过去，发现我的语文本早就用完了，也没买新的。我同桌也没有，但她向我的前桌去借，我的前桌答应了，并爽快地撕下了一张。她们是闺蜜，借东西也就方便，但我向她借的时候，她转过头，拿起钢笔写下了第一个词语。我同桌的后桌是我的好朋友，她也没有语文纸，便向我来借。我没有，她就向别人借了。然后拿起笔写下词语。

我没有借到纸，也没法写，于是我撕下以前的纸，还有一半没有用。我赶紧写下了第一个词语，“第二个，清爽，第三个……”收的时候，我写上了名字，大致的看了看，应该全对。 (范文网 www.2388mu.com)

通过这件事情我发现，我的好朋友她借到了纸也没有给我借一张。我的前桌，跟我玩的挺好的，但是也没有借给我一张语文纸。我的后桌，也没给我张纸用，她是我的闺蜜。这件事，我仔细的想了想，觉得很气愤。就像以前老师让写作文，写人与人之间的帮助，你不帮助我，我还有什么理由帮助你呢？虽然说是好朋友。我的一个好朋友，天天问我借圆规，黑笔之类的。如果是那种脾气不好的，也有可能当场翻脸。

但我的好朋友有时挺好的，上次我看见了他极为不

反应器1MB~反应器1HB~混合器CB~反应器2CB~换热器HB~分离器MB~分离C

管段号VE401—32x3.5B中32x3.5表示为管路外径和管厚，B表示管道材料代号，VE表示为物料代号.

1.乙醛可通过乙烯在银催化剂作用下部分氧化制取，但通常伴随着一个副反应（乙烯的完全氧化反应），反应式为：

2C2H4 ＋O2 2CH3CHO （主反应） C2H4 ＋3O2 2CO2 ＋2H2O （副反应） 设计已知：

1、乙烯在反应器内单程转化率为20％； 1、自由度分析结果见上表，是弹性设计，应该挑选衡算计算基准：设反应器进料流股流量为100mol/h。完成以2、反应器内乙烯生成乙醛的单程选择性率为80％； 上自由度分析表。 3、离开吸收塔的气流股有20％通过分流器放空； 2、F3＝100mol/h； 4、分流器只牵涉到三种组份，提取塔也只牵涉到三种组份，除反应器外， 先求解反器的MB： 其它单元设备内无化学反应。图中组成为摩尔分率。设计出的流程示意图如下所示。要求： 3号流股C2H4分摩尔流量＝100×0.10＝10mol/h 1、试作该过程的自由度分析（15分）。 因其在反

　　14年前那个风雨交加的夜晚，我众叛亲离，跟着深爱的你到深圳做了打工妹。贫穷的你落榜后除了生病的母亲、衰弱的父亲和那半间破瓦屋，就剩下我了。记得当初来深圳打工的路费用的也是我做一个月民办老师的工资。

　　我所受的苦都是为了今生能与你长相守。

　　或许，我的眼光不错，你是很棒的。10年后的今天，当我家所有的人松了一口气，原谅我没嫁错郎的时候，有了车、有了别墅的你却在直言不讳地对我说，你找到了“心灵知音”，如果我愿意解除婚姻的话，财产、孩子都给我；否则你背叛我，我不能有怨言。

　　我笑了，说3天后给你答复。

　　3天后，我开列了一张婚姻的清单给你过目：

　　1.婚姻10年，你穿旧了3套睡衣，穿坏了4双拖鞋，踏破了21双皮鞋。破的皮鞋最多，因为你在外面挣钱所花的时间多，所以会有“心灵知音”看上成功的你。

　　2.婚姻10年，我穿旧了10套睡衣、着烂了11双拖鞋、踏坏了16双皮鞋。我破的拖鞋和皮鞋都多，是因为我照顾家和孩子的时间比你多，出外面和你并肩战斗的时间也不少，因此操劳的我成了没有新鲜感的“黄脸婆”。

　　3.婚姻10年，常青树的你升值X倍，离婚后，从深圳排到杭州那么多的美女等着“成功人士、成熟有品位”的你挑选。

　　4.婚姻10年，青春快逝的我贬值了100

篇一：把普通照片PS成素描图

把普

篇二：PS做出素描效果

教你如何用photoshop四步骤做出素描的效果，提线稿的思路，简单粗暴

篇三：PS教程—PS制作铅笔画效果最简单的方法

用PS制作铅笔素描效果

对于没有素描功底又想要一张素描效果照片的人来说，完全没有必要找专人来画，只要拥有一张人物与背景之间比较容易区分而且人物整体轮廓比较清楚的照片即可，通过Photoshop的滤镜效果就可以实现这一想法。

在本例的图像中，在将原本浓妆艳抹的照片制作为铅笔素描效果的过程中，并不是简单地去色或者使用素描的滤镜来实现，需要结合多个滤镜的效果才能真实地还原出照片的实际状态下能够画出的素描效果，包括高光和阴影都要真实地反映出来。

（1）按【Ctrl+O】组合键，弹出“打开”对话框，选择素材文件“7.2 素材.jpg”，单击【打开】按钮，打开选择的素材文件，如图7-17所示。

（2）在“图层面板”的“背景”图层上单击鼠标右键，执行弹出菜单中的“复制图层”命令，打开“复制图层”对话框，默认对话框中的设置直接单击【确定】按钮，复制背景图层，“图层面板”如图7-18所示。

（3）在菜单栏中执行【图像】│【调整】│【通道混合器】命令，打开“通道混合器”对话框，设置参数如图7-19所示，

一张颜色鲜艳的奖状，挂在我房间的墙上。上书一行大字：蔡沛轩：荣获宁波达标杯”象棋比赛一等奖。每当我看到这张奖状时，我便会想起那场在宁波进行的象棋大赛，那场让人激动的比赛。

在象棋比赛的前一天，我和妈妈便来到了宁波。初来宁波，我的心情非常激动；但一想到是来比赛的，内心便又紧张了。那个晚上，我一整晚都在想比赛的事，不知道几点睡着的。

比赛那天，我们到酒店二楼吃早饭。我紧张到粥都没吃几口。或许是太想自己能拿到好名次了吧。

早上第一盘棋，我三下五除二，就把对手给干掉了。内心的紧张瞬间忘得一干二净。后面也很顺利，第一天七盘棋，我只输了一盘。我自认为可以获得前三名了。

直到第二天的最后一盘，我遇到了个重量级的选手。刚开始时，我非常猛，用马”和车”占得一些优势。在对手思考时，我总把车”和马”想象成两名勇猛的大将军，在战火纷飞的沙作文场上奋勇杀敌，把敌人杀得片甲不留。进入了相持期，我的车”和马”根本发挥不了作用，吃不到一个子，好像两位将军成了老头子，使不上劲了。最后，我的防御系统”彻底崩塌对手用一个炮”换了我的马”，同时又多吃了我的两个士&rdqu

课题：

第10课 办一张自己的报纸

四年级品德 浦琴燕

教材分析：

本课是四年级下学期第三单元“我与外界的联系”中的第三课，本课的目标设置是根据《品德与社会》课程标准中“体会报刊、广播、电视、网络等现代媒体与人们生活的关系。学习利用传媒安全、有效地获取信息”“学会与人交流、合作，分享快乐”而制定的。因此，本课的三维目标非常清晰，从知识学习层面来说，是体会报刊这一传媒与现代人们生活的关系；从能力训练层面来说，是有效利用传媒，获取所需信息；从情感态度价值观的培养层面来说，是培养学生的合作意识，体验与他人共同分享劳动成果的快乐。围绕这三个层面的目标，教材分为两大部分来引导学生学习，第一部分是“我们生活中的报纸”，第二部分是“我们一起来办报”。因此，可以此将本课分两课时来教学。 目标预设：

1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。

2、了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。

3、学会合作，在合作中感受快乐，享受活动成功。 教学重难点：

1、让学生了解办一张报纸的基本方法。 2、让学生学会收集有效信息。 设计理念：

让学生选择一些

篇一：一张照片的故事作文

在我的影集中珍藏着一张照片，那是我小时候照的。照片上的我穿着厚厚的棉衣，正在雪地里打滚呢，全身上下都是雪花，而且一个雪球正好打在我的脸上，活像一个圣诞老人。但我还是非常高兴，脸上露出了灿烂的笑容。每当看到这张照片，我不禁想起一件事来。

那是一个寒冬的早晨，一切都变成了银装素裹，路上的行人都穿着厚厚的棉衣，在铺满雪的路上，留下了一个个深浅不同的脚印。我提意去打雪仗，大家一致同意。于是妈妈带着我和大哥、二哥一起去打雪仗。不一会儿，我们就来到了田野。举目四望，只见在一望无际的田野上，白茫茫的一片，一个人也没有，真是一片好战场。战斗开始了，我们兄弟三人都加紧时间制造“武器”——雪球。不一会儿，我们三人的武器就做好了。大哥和二哥先发起了战争，只见二哥隐蔽在树的后面，猛烈地向大哥射击，大哥也不甘示弱，不但躲过二哥一浪高过一浪的进攻，还发起了反攻。而我则躲在一边，准备等他们两败俱伤的时候，再来个顺手牵羊。大哥毕竟技高一筹，不一会儿，就把二哥打得落花流水，可自己的炮弹也用完了。这时，我才向他们发起进攻，打得他们措手不及，狼狈而逃。这下可惹恼了两个哥哥，他们联合起来，向我发起了攻击。雪球雨点般地向我打来，我躲闪不及，被打得满身都是雪花。突

上学第一天，当我坐在桌边时，桌子有一点点脏。上面有灰尘和课本。家长们坐在学生后面的一点空位。桌子好像在对我说：擦擦我吧。”我没回应，在看课本上的字。

第二天，我把书包放在抽屉里，可课本不敢放在桌子上。因为它太脏了。我向别人借来餐巾纸擦了一遍又一遍。一张纸可不够，我不得已老是向她借纸。没过几分钟，她只有一张纸作文了，啊！我没纸了，我擦好桌子就不能擦课本了！你赔！”她叫了起来。好了！赔你就是了。”可是，课桌还是脏呀！呜呜呜早知道自己带纸了。

课桌是老师的武器，教室里很吵时，老师边拍课桌边说安静后，教师就变得很安静了，除了窗外汽车喇叭叫就什么也听不见了。

我已经升入二年级了，已经离开那张课桌了。课桌，再见！