游山东的作文

那年暑假，我们乘车，经过衡水，石家庄来到了山东。

在这车水马龙、人山人海，美丽的城市中，春秋古城更有诱人的魅力。吃过午饭，我们就迫不及待的去游春秋古城了，来到春秋古城前面，映入眼帘的是一座八米高的城墙。进入城门，望着那满是的古建筑，每一座都是由瓦片与瓦片相互咬合的，无不例外。如果你走进去你会感到浓厚的诗情画意，这种境界，使我总想高歌一曲，以表示我满心的愉快。

第一天，我们整队去泰山，沿着绿荫下的拾阶而上，我们沿着崎岖蜿蜒的石径继续攀登。树林更加茂密，显得作文格外幽静，山上的怪石奇多，有的像鹦鹉螺，有的像一条鱼，有的像小猴子，还有的像一根支着天的大柱子，各式各样、琳琅满目，让我感到进入了仙境一般。

我有点累了，但一想到人们说的：不到泰山顶，枉到泰山下。”眼看就要到顶了，我一鼓作气，冲向山顶，向下望去眼前好一个碧绿的世界。顺着山顶看到了一座山石傲然挺立。都得连猴子也难爬上去。

第二天我们来到了趵突泉，到了那里我就痴迷的望着哪像人间仙境的趵突泉。那里云雾缭绕，惠水清澈透明。

我看山东的奇峰、怪石和清澈的湖水。

今天，一个阳光明媚的早上，我们一家去了长兴爬山了！

我们的车先开到了山脚，我站在下面往上望，山是那么的高，真是突兀森郁，几乎看不到边！于是，我们大家下定了决心，一定要爬到山顶上去！

我们开始爬山了，我们一边爬，一边欣赏身边的风景！我们累的时候坐在石头上歇一歇。这时，一阵轻风吹来，大家舒服极了。我想：这应该是夏姑娘带给我们这么惊人的礼物吧！

于是，我们往里走。我们听到了一阵阵清脆的歌声，我们大家都想知道是哪一位大自然的音乐歌手”在唱？我们走过去一瞧，是一千或一万只小鸟在歌唱，它们的声音是那么优美，那么动听，那么有节奏，那么整齐。啊！这里作文真是音乐的天下”啊！

我们继续往下走，看到了许许多多的花儿。有红的、黄的、绿的、粉的等等，色彩鲜艳，五彩缤纷！这些花儿像天上的星星那么多，像香水一样香。在远处，也能闻到一阵阵清香。这里直是花的海洋”啊！

我们接着往下走着，看到一条小溪。小溪清澈见底，里面还有几条可爱的小鱼。你看这条小鱼，它的外表是黄色的，有着大大的眼睛。看着可趣了！

我们看到了一个令人惊奇的情形，只见一棵很老很老的大树，它的树枝绕着那青青的藤，还有那些青青的藤绕着树枝。啊，这真是一件惊人的事情！

我喜欢爬山！我喜欢大自然

篇一：写我去过的地方的作文300字

写我去过的地方的作文300字

我去过的地方

就在十一国庆节假期那天，我和妈妈一起去了“动物园”，那里人山人海，有川流不息的人群。

一走进门，我看到了很多可爱的小动物，不仅如此，这里的风景还很美，路边种了很多花，有菊花，桂花，桂花香飘万里，让人们都闻到它的香味。还有牡丹，还有一些不知名的花，一眼望去美不胜收，接着我往前走，就看见了一座小桥，小桥的周边都是碧绿的湖水，当我站在桥上看着湖面，当微风拂过，好像呢喃细语，有时湖面上也会出现这样的波纹，原来是调皮的天鹅在湖里冒险，游动时，使湖面出现波纹，终天鹅露出了头向我们打招呼，仿佛在说：“你们好！你们好！欢迎来到我们的家。”接着我和妈妈走到一片树林里，我看见了凶猛的大老虎，但是它被困在牢笼里无法展现它的威力，走着走着我看见了奔腾的骏马，在辽阔的草原上跑，四蹄生风，真威风啊！自从这次去了动物园，我明白了一个道理，没有动物也就没有这美丽的动物园，所以以后一定要保护好小动物们，不要让它们受到任何伤害！

我去过的地方

我去过很多、各种各样的地方，可我最喜欢去的一个地方就是动物园。

就在这个暑假里，我和妈妈又到物园去游玩了一次。

动物园是一个很特别的地方，一进门，就闻到一股臭臭的味道，可是我

游山西村?

陆游

莫笑农家腊酒浑①，丰年留客足鸡豚②。 山重水复疑无路③，柳暗花明又一村④。 箫鼓追随春社近⑤，衣冠简朴古风存⑥。 从今若许闲乘月⑦，拄杖无时夜叩门⑧。

不要笑话农家腊月的酒都浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。 你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。 从今日起，如果允许乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。 ①：腊酒：头一年腊月酿制的酒。

②：足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。

③：山重水复：一重重山，一道道水。

④：柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。

⑤：箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。

⑥：古风存：保留着淳朴古代风俗。

⑦：若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。

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⑧：无时：随时。叩（kòu）门：敲门。

赏析】这是一首朴实自然的山村记游诗。诗人用真挚的感情，明朗的笔调，描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十分浓郁。

诗中生动地描绘了诗人家乡的风光和习俗，充满了浓厚的生活气息。诗的头两句

当公园里一片片枫叶变成一只只火红的蝴蝶漫天飞舞时；当街边的糖炒粟子飘来阵阵浓香勾起我们的味蕾时，我们的秋游也在声声期盼声中悄悄来到了。

怀着喜悦的心情从校园出发。一路上，我们欢声笑语。温暖的阳光透过车窗的玻璃，柔柔地亲吻着我们的脸庞。经过一个多小时的车程，我们来到了一个停车场。停车场中的一块大石头上刻着三个鲜红的大字山沟沟，它们在阳光下显得格外引人注目，仿佛在欢迎我们，又好像是为我们欢呼。

在停车场，我们换乘了景观车。在群山环抱中，车过山路十八弯，我们到了茅塘景区。

进入景区门楼，我朝远处望去，只见一股清澈的水流从山顶往下飞泻。水流却被一块块大小不一的石头阻挡，如此就形成了大大小小的瀑布。清泉石上流”这句诗用在这里最恰当不过了。

沿着石阶拾级而上，来到了一作文条小溪旁，我们立刻被这清澈的溪水吸引住了。好动的沈同学按奈不住兴奋的心情。他弯下腰正俯身接水时，突然踩到了布满了青苔的石头，身子左右摇晃，尽管他不停地挥舞着自已的手臂以尽量保持自已的身体平衡，但最终还是摇摇晃晃滑入了水中且湿了身。他那模样，逗得我们哈哈大笑。

我们继续前行，来到了新四军被服厂。参观完后，又来到了万马石。富含活跃细胞的同学们立即扔下背包，迫不及待地攀爬起来。看着这许许多多

今天，爸爸妈妈要带我去山海关游玩。到了山海关，首先映入眼帘的就是雄伟壮观的万里长城，它使我的内心震撼不已。我在想：古代人到底是怎样造出这么伟大的建筑的？于是，我迫不及待地跑向长城。

在长城上，我看着城墙的累累伤痕，仿佛看到了古代秦军在长城上和敌军作战的场面。

爬长城很累，但我却很兴奋。在长城上我坐下来眺望四周，看到了一望无际、波涛汹涌的大海。海浪一遍又一遍地冲刷着长城，长城在大海的冲刷下巍然屹立。

我站在长城上极目远望，远处群山叠嶂起伏，满眼碧绿。我还看到了山海关长城上的庙宇，庙宇上方有一牌匾，牌匾上是五个苍劲有力的大字：天下第一关。庙前有许多卖小商品的摊位，有海螺，有项链，还有许许多多的工艺品我左挑右选作文，买了一把木剑和一本小书。那本书里讲的故事是孟姜女哭长城的传说，在古代秦始皇四处招收壮丁建长城，孟姜女的丈夫被秦始皇抓走了，孟姜一直在家等丈夫回来。她等啊等，等了四五年，许多人都说她的丈夫死了，可孟姜女不信，就去找他的丈夫。孟姜女找了半年，终于走到了山海关，向人打听她丈夫的情况。知情人告诉她说：你的丈夫早就累死在长城上了。”孟姜女听后伤心地大哭起来，哭了好几天，把长城哭倒了

我们游览了长城的许多地方，不知不觉已近黄昏了，当我们依依不舍

游山西村 陆游（南宋）

莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。 一、作者：

陆游 南宋诗人、词人。字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人，。 二、重点词注释：

①腊酒：头一年腊月酿制的酒。②足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。③山重水复：一重重山，一道道水。④柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。⑤箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。⑥古风存：保留着淳朴古代风俗。⑦若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。⑧无时：随时。叩（kòu）门：敲门。（笑：嘲笑；社：土地神） 三、中心思想：

这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。 四、译文

不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断重复时，我怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。你吹着箫，我击着鼓，结队欢庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽子，

《游山西村》教学设计

【教学目标】

1．能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵古诗。

2．品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。

3．理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。 【教学重点】

借助资料，发挥想象，理解诗句，感悟诗境。积累名句。 【教学难点】

体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。 【学习课时】 1课时 【教学准备】 课件 【学法指导】

学习古诗的主要方法：①反复朗读； ②借助注释； ③查找资料；④联系上下文；⑤结合插图，展开想象。 【自学检测】 一.搜集整理资料

通过查阅资料，我用一句话来概括作者写这首诗的时代背景： 二.我会读诗

古诗我反复读了（ ）遍，能够做到：读准字音，读通诗句，读出节奏，读出诗意。 三．我能闯关

1．我会读写下列生字。

莫 腊 浑 豚 疑 2．我能理解下列字词

莫：______ 浑：______ 足鸡豚：______ 山重水复：______ 柳暗花明：______ 3．我能用自己的话说说古诗的意思。 四．合作探究

1、农家人是怎样热情地接待客人、挽留客人呢？我要结合诗句，展开合理的想象，

游山西村 1．有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。 2．能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩教学目标 大知识面。 3．能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。 4．能发表对诗的独特见解。 教学重点 能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境；能发表对诗的独特见解。 教学难点 能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境；能发表对诗的独特见解。 教学准备 安排 教学过程 一、导语 陆游是我国古代诗人中创作数量最丰富的一个，风格雄浑豪放，今天我们一起来学习他的一首《游山西村》 二、作者及背景介绍 南宋诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生著作丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，存诗9300多首，是中国文学史上存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是伟大的爱国主义诗人。词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷。 该诗写于1167年（南宋孝宗乾道三年

游山西村 1．有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。 2．能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩教学目标 大知识面。 3．能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。 4．能发表对诗的独特见解。 教学重点 能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境；能发表对诗的独特见解。 教学难点 能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境；能发表对诗的独特见解。 教学准备 安排 教学过程 一、导语 陆游是我国古代诗人中创作数量最丰富的一个，风格雄浑豪放，今天我们一起来学习他的一首《游山西村》 二、作者及背景介绍 南宋诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生著作丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，存诗9300多首，是中国文学史上存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是伟大的爱国主义诗人。词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷。 该诗写于1167年（南宋孝宗乾道三年