森林王国美食大赛作文二年级

《中国美食》教学设计

课前准备：小游戏

孩子们，课前我们来做个小游戏，游戏的名字叫《听声音，猜猜他在做什么》。你要认真倾听，快速思考，表达清楚！ 准备好，注意听！

1.敲门然后开门的声音（师评：你的反应真快/谁来补充？） 继续听！

2.喝水的声音（师评：一下子就听出来了，你来说。真准确/猜对了） 再来！

3.切菜的声音（师评：他猜对了吗？一起看。做菜前，我们需要把食材切一切，进行一番处理一番） 竖起小耳朵，我们继续猜！

4.炒菜向油锅倒菜的声音（师评：我们一起来看，只闻其声，就想到是炒菜，看来你很有生活经验！妈妈把切好的菜放在锅里炒一炒，就变成了我们餐桌上可口的美食。谈到美食，相信你们一点都不陌生。今天老师就带着你们，来一场美食之旅，准备好了吗？好，上课。

一、食材丰富 师：这节课，我们一起走进中国美食，来，齐读课题——中国美食。（生读）

师：说起美食，可少不了各色各样的食材，课前，老师布置你们回家看看厨房里都有哪些食材？画一画，你们带来了吗？（做动作，提示学生举起小报）老师请你来说一说。（渗） 1、读生字，正音：

A.这

　　在一片茂密的大森林中，狐狸小姐在这里开了一个服装店，小编收集了小学生二年级作文：森林服装店，欢迎阅读。

　　“噼噼、啪啪……”在喜庆的鞭炮声中，狐狸先生的森林服装店正式开业啦!

　　一下子来了好几个顾客。第一个斑 马 先生，他挑了一件黑白条纹衣服，满意的说:“这件衣服太好啦!既保暖，又不容易让狮子发现，真是太适合我了!”

　　第二个是 梅花鹿 小姐，她挑了一件有梅花的衣服。她高兴的说:“这衣服真漂亮，也很适合我，我真喜欢!”

　　第三个是青蛙先生，他挑了一件绿黑色条纹衣服。兴奋的说:“真是件好衣服!不容易让蚊虫发现，又舒服，太令人满意了!”

　　最后一位是 孔雀 先生， 孔雀 先生为了 向孔雀 小姐求婚，专门来挑衣服。狐狸先生为他特意量身定做了一件五彩缤纷的衣服。当他 向孔雀 小姐求婚时，那件衣服震撼了全森林!

　　不久，狐狸先生的分店开遍了全森林，小动物们都有了自己满意的衣服，我们的世界也变得越来越美丽!

　　这里是一片茂密的大森林，林中住着许多可爱的动物，

　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。

　　站在悬崖边上，他想：与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。

　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。

　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。

　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。

　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧！于是靠在树上沉沉地睡去了。

　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。

　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走

　　在一片茂密的森林里，里面住着许多可爱的动物，太阳把它们晒得暖洋洋的。小编收集了森林服装店作文，欢迎阅读。

　　这里是一片茂密的大森林，林中住着许多可爱的动物，它们过着平静温馨的生活。

　　有一天，森林服店隆重开业了，狗熊服装师拿着话筒对大家大声的叫喊：“森林服装开业，新款上市，开业大优惠，大家快来看一看，瞧一瞧，好货便宜，数量不多，20元一件，想买都过来买，好货不要错过。”动物们听到消息后，从四面八方纷纷赶了过来，精心挑选着各自喜欢的服装。斑马买了帅气黑白相间的衣服;梅花鹿买了漂亮的花衣裳，穿起来展示自己美丽多姿的风采;青蛙买了游泳衣，展示游泳健将的健美;老狼买了毛皮衣;老虎见状也买了斑纹毛皮衣，以备过冬;一天到晚，服装店里热热闹闹的，生意红红火火。

　　森林服装店因此一举成名了，大家每天都争着来这买衣服，服装店里热闹非凡，收入可观了。

　　早上，青蛙到森林服装店买衣服，狐狸问：“请问有什么可以帮您呢?”青蛙说：“我想要一件质量非常好的毛衣，要深绿色的，还要不轻易给敌人发现的，要有一些黑色的条纹。”

　　狐狸说

名师课堂：

部编小学语文二年级下册识字4《中国美食》教学设计与说课反思

《中国美食》说课与反思

尊敬的领导、老师们，上午好! 很荣幸能在这里和大家分享一点我的收获。首先十分感谢领导能给我这次展示自我并向同行学习的机会。我作为一名参加工作不久的新人，在很多方面存在着不足，要向各位学习。下面我要说的也是我自己的看法，不到之处请见谅。

我执教的是部编小学语文二年级下册识字4《中国美食》。这是一节识字课，而且本课还是非连续性的文本。依照本册教材“人文主题和语文素养”双线并进的原则，这一单元主要是以弘扬传统文化为主题，让学生通过童谣、传统民谣、汉字文化的起源和美食等了解祖国博大精深的传统文化，在丰富的内容中识字，使学生受到各方面的熏陶感染。

我今天采用的是小组合作学习的方式。我们班的学生是从上学期开始使用小组合作进行识字的。从组建小组到能像现在一样熟练地使用小组，我们经历了两个多月的时间。对于二年级的孩子来说，虽然他们能力有限，但可塑性极强。刚开始用小组时，各环节的语言，比如：我会记，我记住了——，我是用什么方法记住的——。还有组长的汇报语言等，这些我就一句一句的教。每个环节，比如自学、小组合作等我们就一步一步的练，有时候一节课可能只进行一两个环节，不

二年级作文【第一篇】：波比

呀！瞧，它长着一身雪白的长毛，毛茸茸的，像个大棉花糖哩；还有还有，瞧瞧那尖长的耳朵，显得多神气！那深邃的蓝眼睛，比大海还蓝，比宝石还脆，一眨一眨的，可真好看！那小嘴，满充着“贵族狗”的气质。它，就是俺家的小狗——波比。

俺家的波比整天优哉游哉，走起路来那小身子骨挺得直直的，两耳也竖得挺挺的，身上的“白大褂”好像开了拉链，左摇右摆。咦，从远处正眼细看，可真像团雪白的云，轻轻飘飘地在流动。

俺家的波比是整天吃了睡，睡了吃，堪称正宗“懒狗”，不过要是有陌生人来到家里，他可会像“脱胎换骨”了似的“不顾形象”地疯狂怒吼，好像要让全世界都听到似的。

波比啊波比，你的样子，你的性格，无不让我觉得你真是可爱“无比”。

二年级作文【第二篇】：美丽的花瓶

我家有一个美丽的花瓶，五光十色，它是我妈妈花五百元买的。

花瓶身上有一些花，五颜六色，光彩艳丽。花丛中有五个小朋友在一起玩，他们身旁有一座假山。画面上，一个小朋爬上假山，一不小心，他摔下了假山，跌进了水池中。只见他张开嘴巴，仿佛在大声呼救。另外一个小朋友拿来一根竿，招呼其他小伙伴合力把水中的小朋友拉上岸。他真聪明，我想他的妈妈一定会夸奖他的。

花瓶里面空荡荡的，什么也没有。不过，只要插上一支玫瑰花

名师课堂：

部编小学语文二年级下册识字4《中国美食》教学设计与说课反思

《中国美食》说课与反思

尊敬的领导、老师们，上午好! 很荣幸能在这里和大家分享一点我的收获。首先十分感谢领导能给我这次展示自我并向同行学习的机会。我作为一名参加工作不久的新人，在很多方面存在着不足，要向各位学习。下面我要说的也是我自己的看法，不到之处请见谅。

我执教的是部编小学语文二年级下册识字4《中国美食》。这是一节识字课，而且本课还是非连续性的文本。依照本册教材“人文主题和语文素养”双线并进的原则，这一单元主要是以弘扬传统文化为主题，让学生通过童谣、传统民谣、汉字文化的起源和美食等了解祖国博大精深的传统文化，在丰富的内容中识字，使学生受到各方面的熏陶感染。

我今天采用的是小组合作学习的方式。我们班的学生是从上学期开始使用小组合作进行识字的。从组建小组到能像现在一样熟练地使用小组，我们经历了两个多月的时间。对于二年级的孩子来说，虽然他们能力有限，但可塑性极强。刚开始用小组时，各环节的语言，比如：我会记，我记住了——，我是用什么方法记住的——。还有组长的汇报语言等，这些我就一句一句的教。每个环节，比如自学、小组合作等我们就一步一步的练，有时候一节课可能只进行一两个环节，不

名师课堂：

部编小学语文二年级下册识字4《中国美食》教学设计与说课反思

《中国美食》说课与反思

尊敬的领导、老师们，上午好! 很荣幸能在这里和大家分享一点我的收获。首先十分感谢领导能给我这次展示自我并向同行学习的机会。我作为一名参加工作不久的新人，在很多方面存在着不足，要向各位学习。下面我要说的也是我自己的看法，不到之处请见谅。

我执教的是部编小学语文二年级下册识字4《中国美食》。这是一节识字课，而且本课还是非连续性的文本。依照本册教材“人文主题和语文素养”双线并进的原则，这一单元主要是以弘扬传统文化为主题，让学生通过童谣、传统民谣、汉字文化的起源和美食等了解祖国博大精深的传统文化，在丰富的内容中识字，使学生受到各方面的熏陶感染。

我今天采用的是小组合作学习的方式。我们班的学生是从上学期开始使用小组合作进行识字的。从组建小组到能像现在一样熟练地使用小组，我们经历了两个多月的时间。对于二年级的孩子来说，虽然他们能力有限，但可塑性极强。刚开始用小组时，各环节的语言，比如：我会记，我记住了——，我是用什么方法记住的——。还有组长的汇报语言等，这些我就一句一句的教。每个环节，比如自学、小组合作等我们就一步一步的练，有时候一节课可能只进行一两个环节，不

二 年 级 语 文 素 养 大 赛 题 库

班级： 姓名：

一、字词句类 （一）字词

1.把下面的字移动一笔，使它们变成另外一个字 田（旧）太（ 犬 ）本（未 ）井（ 开 ）百（自） 2.写出大写数字

一（壹） 二（ 贰） 三（叁） 四（肆） 五（伍 ） 六（陆 ）七（ 柒） 八（捌） 九（玖） 十（拾） 3.多音字：

(1)假：① jiǎ (假如) ② jià (放假) (2)为：① wéi (为人) ② wèi (因为) (3)降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) (4).朝：① cháo(朝代) ② zhāo(朝阳) (5)兴：① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋) (6)曲：① qū ( 弯曲) ② qǔ (歌曲) (7)相：① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) (8)转：① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身) (9)教：① jiāo(教书) ② jiào(教室) (10)难：① nán(困难) ② nàn(灾难) (11)扎：① zā （扎风筝）② zhā（扎实） (12)传：① chuán(传达) ② zhuàn(传记) (13)角：① jiǎo(角落)

识字4 中国美食

［教学目标］

1.会认“菠、煎”等16个生字，会写“烧、茄”等9个生字。

2.能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。

3.能说出用“炒、烤、爆”等方式制作的美食。

4.能说说自己家乡的美食。

［教学重难点］

1.识记生字，读准词语。了解食物的制作方法与中国的饮食文化。

2.会用部首查字法查字，能说出生字中形旁表义的特点。

［教学课时］1课时

教学过程

一、视频导入

1.（播放视频片段《舌尖上的中国》）同学们，看了刚才的短片，你有什么感受？

2.今天老师就带领大家一起走进中国美食的世界，领略中国饮食文化的魅力。

3.出示课题。（齐读课题）

二、看图说美食，学习生字词

1.出示美食图片。

2.指名看图依次说出美食的名称。

3.出示美食名称，看看和学生讲的是不是一样的。

4.出示词语，学生自学生字词，要求读准字音。

5.同桌出示字词卡片，互读检查。

6.教师检查：带拼音读词语，去拼音读词语。开火车读生字。看图说词语。

三、了解食物的制作方法

1.出示词语，请学生找出词语中表示食物制作方法的汉字。

2.除了课本中说到的那些方法，你还知道哪些？（焖、熬、煲……）

3.从上面的这些字中，你发现了什么规律没有？

（煎、煮、蒸：都是四点底；烧、烤、爆、炖、炸、