我喜欢的手工作文

我最喜欢做的手工是花瓶，它的制做方法很简单，让我们一起来制作花瓶吧！

首先，取出一个酒瓶子，用水粉给它涂上底色，红色的、蓝色的，只要你喜欢的，涂什么颜色都可以。

其次，拿出几张彩色的卡纸在上面画上一些图案，按照轮廓剪下来，用双面胶把剪下来的图案贴在酒瓶子上。用红色卡纸折成一朵花，再用螺丝在花的下面钻一个小眼儿，用提前准备好的铁丝穿进小眼儿后拧紧。

最后，在绿色的卡纸上画一些叶子并剪下来，用双面胶把叶子粘到铁丝上，再把那朵花放进瓶子里装饰一下。

一个完美无缺的漂亮花瓶大功告成了。

我有一个布老虎枕头和一双布老虎鞋子，我非常喜欢布老虎。

它们是我不到一周岁的时候，奶奶一针一线辛辛苦苦缝出来的。我听奶奶说她做这两个布老虎一共花了一天的时间呢！从早上7点到夜里11点才做好，奶奶除了吃饭，就没有下过凳子。

听妈妈说，我小时候每次睡觉都枕着奶奶给我做的老虎枕头，睡得很香甜。如果没有虎头枕头我就会睡不着。更可笑的是，那时我也不穿妈妈给我从商场买的鞋子，只穿奶奶给我做的虎头鞋。

我觉得奶奶给我做的虎头作文枕头很奇怪，没有腿，没有脚，枕头两边各有一个虎头。头上竖立着两个耳朵，好像倾听着周围的动静似的。一双眼睛炯炯有神，鼻子圆圆的，看起来很呆萌，很可爱。虎头鞋上的老虎给人的感觉也很勇猛，似乎能保护我的安全。

每当我不想学习的时候，布老虎好像对我说：小主人，先把作业写完再出去玩吧。”我看着布老虎那双有神的眼睛，就不想玩了。奶奶给我做的布老虎真神奇啊！

我很喜欢奶奶给我做的老虎枕头和老虎鞋子，直到今天我还好好保存着呢！

我的妈妈一起做过的事情实在是太多了。一起读书，一起学习，一起练字，一起玩耍但最有趣、最有意义的就要数一起做手工了！

那天，美术课上，老师要我们每人交一幅作品参加校园艺术节书画作品大赛。我冥思苦想，该办什么好呢？画画，写字的人非常多，那么，做手工呢？我一拍脑袋，对呀，我可以做手工啊！并且突发灵感：就做一幅《水果娃娃》吧！回到家，与妈妈一商议，便说干就干。我们来到楼上，我便下了集合令”，把所有工具双面胶，卡纸，剪刀等都集合之后，便和妈妈热火朝天地干了起来。

妈妈首先让我把这幅《水果娃娃》画出草稿，我开始把脑中的画面一点一点地绘制出来，至于是什么？下面，你就知道了。而交给妈妈看后，也受到了她的肯定。妈妈还夸我有创意呢！我们俩就开始做起来。

我首先拿过来了一张蓝色卡纸当底板，再一看妈妈，她正在用笔在褐色卡纸上认真地画着。这是一棵大树的粗粗的树干，接着用绿色卡纸画了十几朵绿云，原来是粗壮的树干上的一丛丛的绿叶啊！只见妈妈把刀竖起，沿着外边线剪下去。

我心想：剪纸不过如此！我一手拿着自己的手工剪刀，一手拿着绿色卡纸，学着妈妈的那个样子，一点一点地把这波浪线外形给剪下来。但令我没料到的是：我剪的这些波浪线条纹，有的直直的，有的弯弯的，有的小小的，还有的

在美术课上，老师让我们做一件手工，我跟我的同学一起做。我们商量了一会儿，最后大家异口同声地说：舞龙”。

我们准备了一张绿色卡纸和五张红色卡纸，五条麻绳和一管胶水，四把剪刀。随后，我们进行了分工：我做龙头，屈成君做龙上身，耿浩洋做龙的下身，江勃睿做龙尾。

我先用剪刀剪出了龙头，然后用针穿了两个小洞，将麻绳穿进洞里，很快龙头就成型了，然后，我向同学要了些黏土装饰龙头，这样，龙头就做成了。

屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花纹，再用剩下的卡纸做龙身，把剪下的花纹，用胶水把它粘上去，龙身也就做好了。作文

江勃睿用红的卡纸剪下一些纸条，然后剪出龙身，再用红色的纸条贴在一起，粘在龙尾上。

我们用胶水把龙头、龙的上身和下身、龙尾贴在一起，在龙身上拴上一根麻绳，一提麻绳，提纸模型舞龙”就做好了。

当我们用麻绳提起龙身时，龙的身子全散了。我们检查了一下，再看看图纸，原来我们没有把相连的部分粘牢。我们又剪出了几块圆片，把它放进龙身里，用胶水把连接处粘牢，舞龙终于大功告成了。

下课了，我们带着做好的舞龙到操场上玩。

这天，天气晴朗，舞龙在阳光下，舞动着，就像过年舞龙一样，我们玩得非常开心。

今天是星期天，却因为妈妈工作不能出去玩，为了陪我，下班后妈妈提议和我一起做手工，我非常高兴。

妈妈找来了家里快递的废纸箱，说：今天，我们的任务就是利用废旧的纸箱做一个装饰品。”我高兴地拍手叫好。

下面我为大家讲解一下我们的制作过程吧。我们需要的工具有：笔、直尺、麻绳、剪刀、双面胶、纸箱。作文第一步：用直尺等量分配在纸箱上画五角星，用剪刀剪下来。第二步：把准备好的麻绳缠绕在五角星上。第三步：用麻绳做成自己喜欢的图案用双面胶粘上去。一个漂亮的墙上挂饰就完成了。妈妈还用买来的灯给它做了装饰，漂亮极了。

怎么样，简单吧！小朋友们，你们也可以动手做一下哦！既能装饰房间还能废物利用，一举两得。

今天早上我起床时看见我床头的小木偶，我便想起了手工”两个字。

我连忙把衣服穿好，告诉了妈妈。妈妈说：去找你爸爸。”我从书房里找到爸爸，对爸爸说：爸爸，您可以帮我做手工吗？”爸爸说：好。”爸爸问我想做什么，我想了想说：小房子。”爸爸说：找好工具，再画一张图纸。”我找了一个纸盒，一把剪刀，一个双面胶，还画了作文一张图纸，把它们交给了爸爸。

我们就开始做了，我们把纸盒的下半部分做成一个长方形，又把上半部分做成一个三角形。用双面胶把它们粘在一起。用笔画出窗户，又用剪刀剪出一扇门，小房子就做好了。

然后，我把小房子拿给妈妈看。妈妈说：从这次手工，你明白了什么道理？”我说：只有想不到，没有做不到。”

我们都笑了。

今天，我和妈妈去公园里玩，发现那里有个做手工的叔叔，他一手拿着橡皮泥，一手拿着小竹棒，做出各种精美绝伦的手工艺品。他不但做得快，而且非常好看，过了一会儿，他就做了两只吃桃子的小老鼠，简直是栩栩如生，可爱极了！我看了好久，心想：回家我也要做。

一到家，我就拿出一大箱橡皮泥，抓了一大把。本想可以做好的，可是没想到，橡皮泥像一条蛇，紧紧地缠绕着我的手，我一会儿用水洗，一会儿用手拿，好半天才处理掉，我的脸气鼓鼓的，像一个大皮球，我大声地喊道：我不要学了，这个太麻烦了！”

这时，妈作文妈走了过来，她和颜悦色地对我说：没关系，多多努力，总会成功的。”我听了心里暖暖的，想想妈妈一直在身边耐心地陪伴我，指导我，我怎么能这么任性，说不学就不学了？我要学好，一定会学好！”我暗暗对自己说。我想着那位叔叔的动作，学着他的样子，耐心地揉泥，再全神贯注地做出自己想要的造型，不一会儿就做了一只老鼠。我兴奋不已地拿给妈妈看，妈妈对我竖起了大拇指。我骄傲极了，大喊：太棒了！我成功了！”我迫不及待地告诉家里的每一个人。

今天，我学会了做手工，也明白了世上无难事，只怕有心人”。

今天，我学会了做有趣的小狗＂手工。

老师说要先做一个示范，我们瞪大眼睛、聚精会神地看着老师的一举一动，生怕错过任何的细枝末节：折小狗共分三步，第一步是折裤子，找出正方形的中心点，把四个角往里折，纸就小了一圈；接着，再把纸反过来往中心折；这样反复折三次，把相对的两个角整理成长方形，另外两个角拉平，沿直线往里按，最后往下拉，第一个裤子就大功告成了。第二步是再折两个同样的小裤子。第三步是把小裤子首尾相连，一只可爱的小狗就问世了。我觉得易如反掌。

到了我大显身手的时候了，我按捺不住自己激动的心作文情，迫不及待地折起来。当我折到两个角往外拉这一步时，就遇到了一只拦路虎＂。老师手把手地教我：先往外一拉，再往下一按。我战胜了拦路虎＂，成功的喜悦让我信心满满，按照老师的指点，果然做好了一条可爱的小裤子。我趁热打铁，做出了三个可爱的小裤子。

到了关键环节，我把小狗首尾相连。一个小狗就初具雏形。可是有些美中不足，它看起来无精打采。我又给小狗画了一双又大又圆的眼睛，粘上一条卷翘的尾巴。它就变得神气十足。

这一节手工课，让我知道了做什么事都要认真，都要坚持。让我们一起期待下一节课又会讲什么呢？

在这个社会里令我们敬佩的人很多。像无私奉献的警察叔叔们，辛勤培育我们的老师们，刻苦学习成绩优秀的同学们，乐于帮助别人困难的慈善家们，但令我最敬佩的是那些默默无语，毫无怨言辛勤工作的清洁工人们。

一开始，我很讨厌这些清洁工们，因为路过他们身边就有一股酸酸臭臭的味道，看他们穿着的也是很脏兮兮的，觉得他们不爱干净不懂得个人卫生有一天，我要值周起得特别的早，天也特别寒冷。爸爸开车送我去学校。我看着车窗外的风景，由于要经过一段正在修建的路段，所以常堵车。突然，我看见一位清洁工正在拿着扫把在扫地，把一堆堆垃圾倒在自己骑来的三轮车上的垃圾桶里。她没有戴帽子，她的头发都作文结冰了，她的脸被冻得通红通红像红萝卜一样。但她还是冒着寒冷认认真真的扫地，不偷懒，这是多么的敬业呀！此时，爸爸也注意到我的表情就对我说：清洁工是多么的辛苦呀！虽然她们的名字很平凡，但是她们的工作是多么的辛劳。无论严寒酷热，刮风下雨都一如既往地清扫马路街道，也从不怨言”。我听了爸爸的话心里想着：如果没有这些清洁工的辛勤付出，哪来有这么干净的环境呀，是清洁工们美化我们的生活环境呀！由此想到自己平时也不注意垃圾的保管，给他们增加了工作量，深感内疚。决心改正这个不良习惯，向辛勤工作的清洁

篇一：我喜欢的鸟

我喜欢的鸟

教学目标：

1、认知目标：观察分析鸟的结构特征，感受鸟的美感，培养学生的观察能力

2、技能目标：能够观察、感知鸟的特征，用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。

3、通过学习感受鸟的活泼可爱、美丽优雅培养学生对美术学习的兴趣，懂得关爱鸟类。

教学重点：

体会鸟的美感，表现鸟的外形特点。

教学难点：

如何表现鸟的外形特点

教学用具：

多媒体课件、彩色笔、图画纸

课时安排：

一课时

教学过程：

一、新课导入

师：现在请同学们闭上眼睛，让我们一起来聆听一段大自然音乐。 （课件展示有关鸟类的音乐，活跃课堂气氛）

师：在这段美妙的音乐中，你们都听到了什么？（鸟的叫声…..） 同学们喜欢鸟吗？这节课我们就来学习《我喜欢的鸟》

二、讲授新课

（一） 说说

1、说一说你喜欢的鸟

2、为什么喜欢？（外形美、姿态美、色彩美……鸟与人类的关系等）

3、欣赏各种鸟

（1）你觉得孔雀最明显的特点是什么呢？美在哪里？（开屏，羽毛颜色，形态）

（2）鹦鹉美在哪里？（五彩的羽毛）

（3）其他小朋友还看到什么鸟儿呢？你也说说它们的特点吧。 （天鹅：外形优美。白鹭：动作优美。仙鹤：腿部细长，轻盈。）

4、鸟的基本结构

（头、颈、身体、翅膀、腿、尾……）

5、分析鸟的不同特点，感受鸟的美

（课件展示）