正规作文纸1000字

陀螺我们并不陌生，但是只用一根木棍，一张报纸就能做一个陀螺？说出来真有点让人不敢相信，可这是真的可以做出来的，因为我做过。

看着墙上挂着的奖牌，我不禁想起前些日子参加的乐博士杯科技创新大赛纸陀螺比赛。在比赛前的一个月，张老师让我们大家回去用一根木棍、几张报纸，再用胶水粘起来，做个陀螺试试，看谁做的陀螺转的时间长！用纸做陀螺？我们都觉得很新鲜，于是各自回家去兴高采烈地照着老师教的方法做起来。

俗话说得好书到用时方恨少，事非经过不知难”。我这一试才知道，要做好这纸陀螺可不简单。我找来小刀把木棍削得尖尖的，用剪刀三下两下就剪好了报纸，把报纸绕着木棍用白乳胶一圈圈地粘起来，在一阵手忙脚乱、弄得满手胶水黏糊糊后，好不容易有个陀螺的样子了，于是我急不可耐地用手捻着把它转了起来，心里同时默数着秒数。可是，只它见滴溜溜转了几下，还不到5秒竟然直挺挺不动了！啊？我不敢相信自己的眼睛，于是再次捻紧木棍使劲转起来。一数时间，还是5秒！我又连续转了几次，还是一样的结果。听老师说过，纸陀螺转时最长的能达到200秒以上，想到自己的成绩，我垂头丧气地坐在一边。这时，爸爸下班回来了，见我这副模样，问清原因后，微笑着对我说：不要泄气，遇到困难要想办法解决。你再回忆一下

我从暑假一开始就迷上了纸粘土，妈妈发现我很有天赋，于是从网上买了许多纸粘土，还有各种的工具。

姥姥说我长大以后可以去考雕塑大学，他们都觉的我的纸粘土做的很漂亮，可是我自己心里很清楚，这远远没有达到我自己的期望，我想我还有许多缺点，比如说染色，应该把颜色染得更鲜艳，更漂亮，而不是染几遍就不染了，颜色无比的暗淡。

我做的纸粘土一直都不够作文精细，我也晓得我这一篇日记如果发出去，可能会有很多小朋友也开始学习做纸粘土，他们中也会有手工很棒的，我的压力会更大，但是我觉得如果有更多的小朋友学纸粘土的话，将自己作品的照片上传到网上，然后只要我看了之后就可以吸取他们的优点，补充我的不足了，这是一个非常好的学习方法。

等有一天我的纸黏土做的特别棒的时候，我也一定要感谢这些我身边的好朋友！

‘狐狸’，必胜！‘狐狸’，必胜！”咦，狐狸”是谁呀？不瞒你说，狐狸是我们对令狐烨涛的称呼，现在我们班正在举行顶纸比赛，全班像炸开了锅似的。

前面两轮都无关紧要，获胜者分别是罗一恺和叶文琪，第三轮是最激烈的一场比赛，也是男子格斗战”，参赛选手有重量级别的方文俊，灵活的杨宇畅和我们组的罗晨曦。

站在起跑线后，他们看上去自信满满，但也有一丝的紧张，到比赛了，谁不会紧张？

预备，开始！”张老师一声令下，全班顿时变得比菜市场还热闹，全班都扯开作文了嗓子拼命喊，谁不希望自己组得第一？比赛开始的时候，杨宇畅求胜心切，大步流星地向前跨步走，与此同时，头上的试卷也轻飘飘地飘落回起点。罗晨曦和方文俊趁虚而入，拼命地走，又拼命地捡，但都是白忙一场，因为杨宇畅以极快的速度跨过了终点线。我们目瞪口呆，顿时全班鸦雀无声，其他两位选手的脚步也凌乱了起来。突然，罗晨曦喊道：到了！”全班欢呼雀跃，杨宇畅第一，罗晨曦第二，方文俊第三。

比赛结束后，有人问杨宇畅秘诀，杨宇畅说：秘诀就是需要忍耐力和平衡力，还有运气。”

大家在生活中都会用到纸，可是大家知道纸的用途吗？今天我们作文课的主题就是与纸有关的哟！

大宝老师刚开始上课就一一向我们介绍了纸的用途。纸的用途可多啦，它可以用来画画、写字、除脏、游戏、包装、折、剪等等。刚说完，大宝老师又问了一个问题：你们会用纸制桥吗？”

会！”

好的，同学们，谁能用纸制一座桥，这座桥要能载老师的手机才算一座合格的桥哟，谁愿意上来试？”

我，我！”同学们不约而同地把手举了起来。

大宝老师说：好的，同学们，现在两个人一张纸，大家来试试看吧。”

在拿到纸后，同学们都热烈地发表自己的想法。过了五分钟，老师问道：谁愿意上来展示自己的作品？”

有不少同学举起了自己的双手，大宝老师先叫了刘作文子航上来。刘子航先把自己的想法告诉了大宝老师，他用的方法是：用两个文具盒压纸两边，想用文具压纸的力量把手机载起。可是车”放上去时，文具盒还是没能载住它，这大桥”还是塌了。这一塌让同学们哈哈大笑，都说刘子航的工程是个豆腐渣工程。

第二个上来的人是刘霏儿。刘霏儿想的同样是用物体压住纸的方法，可是她没有像刘子航一样没成功，她成功了。大家想知道她是怎样成功的吗？她用两个很重的椅子

在做过的科学实验中，最让我难以忘记的是纸锅煮蛋”。

那天，我准备好一切材料，迫不及待地拿起酒精炉，摆放在实验桌上，拿一个酒精球放入酒精炉，点燃酒精球，架起三脚架，把装有水的纸锅放在三脚架中间，取来几个鹌鹑蛋，放入纸锅中，我期待着，期待品尝煮好的鹌鹑蛋，我想那味道一定很美妙，一定充满了科学的味道。

我一动不动地盯着纸锅，只见火苗越来越大，纸锅里的水面出现了一团一团的白色小泡泡，纸锅表面的缕缕白烟冉冉升起。随着火越烧越旺，鹌鹑蛋在纸锅里左右翻滚，一会儿上下蹦跳。不好，纸锅散发出了一股糊味，作文纸锅边缘被烧得黑乎乎的了，我忐忑不安，担心火苗把纸锅烧坏了。要是纸锅烧坏了，鹌鹑蛋和水不久洒出来了吗？

时间一分一秒地过去了，纸锅并没有破，鹌鹑蛋煮熟了。我夹出一个，剥开蛋壳，吃了起来，恩！确实熟了，的确美味，我一边吃一边想：为什么纸锅可以把鹌鹑蛋煮熟呢？我百思不得其解，跑去问妈妈，妈妈告诉我：水的沸点是100摄氏度，纸的燃点要高于100摄氏度，纸锅里装有水，所以纸锅是不会有事的。”听了妈妈的话，我就明白了纸锅能煮蛋的原理。

这个实验多么有趣啊！以后我还要多去实验，探索更多科学的小奥秘！

今天，所有同学的目光都被眼前的酒精灯吸引住了小火苗正在欢快地跳着舞儿，像一条小小的火龙在自由地飞翔。它尽情地用那长长的舌头拼命地舔着纸锅的底部，仿佛要把纸锅吞没。

休息时间到了，我立刻跑到放纸锅的地方仔细地观察，我发现，过了五分钟的纸锅跟以前的纸锅不一样，作文纸锅的底部像煮焦了一样，黑黑的。

十分钟后，纸锅里面的水沸腾起来了，像是地下的泉水在不停地往上翻腾着，它们不断地推搡着那几枚鹌鹑蛋，噗噗”地响着，显得有些急切。

啊，我看到纸锅滴水，一滴、两滴我开心地叫起来。

这次的实验让我懂得了不少知识呢！

哈哈哈！你们竟然藏在了这里！”听！这是哪里传来的声音？奥，原来是金笔课堂，让我们一起去看一看在玩什么吧！

游戏规则很简单，两个人藏纸，一个人找。首先，是我来找，我在房子外面等，教室里时不时传来一阵小小的说话声，还夹杂着一阵坏笑声，我想：她们一定找着了一个绝佳的地方。没事，就凭我这个找东西的技术，我一定可以找到的！

只听吱呀”一声，门开了，她们俩一脸看好戏的样子让我进去，我环视四周，盯上了一个地方门。我想：纸条肯定就在门后，我猛地打开门，咦？怎么没有？奥~肯定在那！”我笑着指着黑板说。可我把黑板缝都找了，竟然没有。

要提示吗？作文”毕锦烨和于老师异口同声道。嗯，”想了好久，我才慢吞吞的说嗯！提示一下吧！”在两个门其中的一个附近。”我翻遍了整个门，都没有找到。在那扇门的上面”于老师又好心的提示到。我盯住了门上的门牌号，总是感觉不对劲。

啊！我找到了！”可是，纸条被塞进门牌号里面的一个小缝里，怎样拿出来呢？我找来了一支笔，用笔头挑了出来。我想：我以后做事一定要仔细观察，静心寻找解决困难的方法。

接下来，毕锦烨和于老师也分别找，忙的都不亦乐乎找找这里，探

课间休息时，姚老师问：你们家里用什么煮蛋呢？”我们异口同声地说是铁锅，姚老师说：今天我们就用纸锅煮蛋，能煮熟吗？”我们把头摇得像拨浪鼓似的。

姚老师首先把蜡烛点燃，固定在硬纸板上，然后拿来了不锈钢三角架，架在燃烧着的蜡烛上，再把空纸杯子放三角架上，火一下子把空纸杯给烧着了，姚老师赶紧拿起纸杯，用水扑灭火。只见纸杯烧出了两个小洞洞，像一双黑色的眼睛看着我们，我们更不相信纸锅煮蛋了。

姚老师没有说话，她拿出另外一个纸杯把水倒了进去，把装了水作文的纸杯放到三角架上面，我们一个个聚精会神地盯着纸杯，奇怪，这次纸杯并没有烧着！姚老师把鹌鹑蛋放到了杯子里，盖上盖子，我们等啊等，纸杯里冒出了几缕白烟。大家都上前去探了探水温，好烫啊，一个个又把手缩了回来。过了不久，老师捞起一个鹌鹑蛋，放水里冷却，然后剥开一看，果然熟了。

为什么装了水的纸锅不仅没烧着，还能煮熟蛋呢？老师说：火苗把热量传递给纸锅，纸锅里的水又把纸锅上的热量吸走了，所以水就慢慢烧开了，蛋也就慢慢煮熟了。”

这真是一个有趣的实验！

今天，我们做了一次桥梁建筑师。

一上课，老师拿来了几张白纸，然后老师宣布：今天我们架纸桥，一张白纸当桥面，两张课桌当桥墩，要求桥上至少放两本书。”我听了之后，心想这怎么可能呀？

实验开始了，教室里热闹起来了，同学们骑手八脚地忙开了。有的同学直接把纸放在课桌上，有的同学把纸对折了一下，还有的同学把纸卷成一个圆筒。同学们真是八仙过海，各显神通。

我先把纸对折了一下，再把纸的两边折成了扇子行，然后又对折了一下，接作文着我就把纸放在课桌上，最后把书放在了纸上，只听啪”的一声，书和纸桥掉到了地上，我顿时像泄了气的皮球一样。

只见老师拿来了一张被折成扇子形的纸，然后老师把纸放在课桌上，小心翼翼地放了第一本书，纸桥纹丝不动，老师又慢慢地把第二本书放上去，纸桥还是安然无恙，最后纸桥承受了五本书的重量。大家都非常惊讶。

老师告诉了我们原理：把纸折成扇形，增加的厚度，三角形又起到了稳定的作用。

这个实验不仅好玩，而且让我们增长了知识。

薄薄的纸，能背负起书的重量吗？它那么薄，吹口气都能吹走，拿起来毫无重量。当老师让我们用一张纸做桥去托起一本书时，我心里泛起了一个个疑问。

拿着纸，我一头雾水，根本不知该怎么做。后来仔细想了想，如果把纸一层一层地叠起来会不会有更大的承受力？我把纸从同桌那抢过来按我的想法做，并且迫不及待地放在河”上面。结果书还没放稳，桥就轰然倒塌了。我想一定是我叠的太宽。我一层一层的放平，又一层一层的叠起，可结果依然是桥毁书亡。

我的情绪低落又着急，听到同学们一个又一个喊道成功了！”我更是又慌又忙。突然，我灵光一闪。我赶忙让同桌童祥洲去偷偷看看他们是怎样筑桥”的。他跑过去瞄一眼，回来二话不说就开始叠。他把纸叠了一层窄的，然后越叠越宽。可当我们兴致勃勃把书刚放上去，桥就摇摇欲坠。没等我们欢呼胜利，当”书掉了。我们继续几次折叠，纸可不行了！折作文痕累累，凹凸不平，也难以形容它的惨状。看到这一幕我已经完全失去了信心。

老师已经看到我们的悲壮，在讲台上发话了。来，看这里。”老师举起一个折的很细然后展开的纸。老师把它放在桌子中间，然后把文具盒都放上去了。我情不自禁的站了起来，伸长脖子仔细观察。我惊呆了！文具盒被稳稳地托