有趣的纸桥大班教案
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有趣的纸桥作文500字
这一周,我们都在为纸桥而烦恼。纸桥是科学老师交给我们的一个任务,要求在这周完成。
我和李佳敏、赵雨婷一组,周一至周五读书的日子,我们分工合作,各自在自己家里做一部份。终于到了周六,我们一起集中起来,完成整个任务。上午,我们一到李佳敏家,就立刻开始工作。李佳敏拿出她做好的桥面,为了安全起见,我们先测试一下桥面的承重能力,在桥面上放了六七本书,之后,这桥面并没有任何损坏,看来这桥面是成功的。接下来我继续卷报纸,那是用来做桥墩的。李佳敏负责把我卷好的报纸扎起来,赵雨婷负责把扎好的桥墩粘置在桥面上。我们配合得很默契,不一会人儿,作文这座纸桥搭建完工了。我们试着在纸桥上添加重物,决定测量一下我们的纸桥承重能力到底有多强。一本、二本、三本、十本、十一本、十二本”我们掏空了李佳敏家的所有字典,可纸桥呢,仍顽固地立在那儿,我们都傻眼了。最后,他们俩个一致同意我站上去试试,我不得不接受,只能站上去。我站在空中,往下看,心惊肉跳,害怕极了,而且这是纸桥,不一定会很牢固。我们成功了,哦耶!~”结果令我们十分满意,又十分惊叹。我站上去了。
纸桥真是有趣啊,一座小小的纸桥,居然不怕我一个60斤重的人,真是惊奇!有趣的纸桥给我们带来了快乐,我喜欢这样
有趣的架纸桥游戏作文500字
今天的课堂上,老师给我们出了一道难题:用两个纸杯做桥墩,用一张纸做桥面,看谁做得纸桥可以承受一个铅笔盒的重量。
老师话音刚落,只见陈恩睿就自告奋勇地举起了手,只见她自信满满地把白纸放在两个纸杯上,拍拍手,告诉我们她的纸桥就大功告成了。同学们一看,那纸桥颤颤巍巍的,感觉风一吹,就要倒了。这样的纸桥难道能承受一个铅笔盒的重量吗?老师拿着铅笔盒往桥上轻轻一放,果然不出所料,桥立刻就塌了。她沮丧地回到自己的座位上。
接着,张茜抱着试试看的心理上去了。她觉得一层纸不够厚,把白纸对折,放到纸杯上,可还是失败了。
又有好几个同学上去试了试,他们有的把作文纸折了好几折,有的把纸叠在一起,种种方法都尝试了,可是都没有成功。我们都被这纸桥弄得是束手无策。
就在这时,老师出马了。只见老师拿起白纸,正面一折,反面一折,一直折了五折,最后又把折好的白纸放在纸杯上,再把铅笔盒放上去。呀!居然成功了。老师接着又在上面放了第二个铅笔盒,纸桥竟然还是纹丝不动。老师真是太厉害了。
老师看着我们一个个好奇的样子,就微笑着说:刚才我把白纸折成这样,就使纸的两端都形成了许多三角形,而三角形是最不容易变形、最坚固的形状,所以纸桥才不会塌。”听了老师的话,我们才恍然大悟。
原来,这小小的
有趣的石头画大班教案
有趣的石头画大班教案
有趣的石头画大班教案
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的有趣的石头画大班教案,欢迎阅读与收藏。
有趣的石头画大班教案1
活动目标:
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
活动准备:
1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、
牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程
(一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。
问题:
1、他们是什么做的呀?
2、你们觉得这块小石头象xx吗?
3、xx和xx有什么不一样的呀?
(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?
要求:
1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?
2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?
3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么?
(三)教师介绍制作方法,引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将
大班美术教案:《有趣的圆形》
一、活动目标:
1、 启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、 发展幼儿的创造力,想象力。
二、活动准备:彩笔 画纸 投影仪 圆形教具(特制)
(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。)
三、活动过程:
1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。
2、 以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。
3、 通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。
4、 与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。
5、 讲评,展示优秀作品。
结束部分:我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸:利用各种几何图形,进行组合添画。
详细活动过程:
1、小朋友,你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?
我们一起跳起来好吗?(进入活动室)
2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?
手指游戏:教师:我的小手拍一拍,幼儿:(拍 拍 拍拍拍)
大班科学活动:纸桥大力士
大班科学活动:纸桥大力士(一)
活动目标:
1.在实践活动中,发现纸桥承重本领与桥面形状有密切关系。
2.在自主探索中,培养幼儿的创造力、动手制作及实验能力,体验成功的喜悦。 活动准备:
纸,积木、统计表、笔、多媒体 活动过程:
一、导入(激发幼儿兴趣)。 1、看课件,猜谜语。
2、师:你见过桥吗?是什么样子的? 二、提出要求,幼儿操作。
1、师:今天我们要用纸和积木来造一座桥。
2、幼儿尝试搭纸桥,教师提醒以积木为桥墩、纸为桥面。 三、探索纸桥承重力与桥面形状的关系。
1、师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种各样的纸桥。下面我们就来试一试,你设计的纸桥能不能承受住一块积木的重量? 2、抛出问题:为什么有的纸桥能承受住一块积木的重量,而有的不行?那怎样才能让纸桥承受住一块积木的重量?
3、幼儿尝试折各种形状的纸桥,并测验每种纸桥是否能承受1块积木的重量。 4、幼儿做实验,每种纸桥的最大承重是多少并记录填表。 5、幼儿交流,梳理经验。
(1)师:刚才你们用了好几种搭纸桥的方法,谁来说一说,你搭了哪几种纸桥?它们能承重多少块积木呢?你搭的哪种纸桥承受的重量最大? (2)引导幼儿发现物体承受的重量与形状有关系。
(3)
大班主题教案 有趣的叶子
文档仅供参考
大班主题教案 有趣的叶子
活动目标:
1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2、激发幼儿想象,用肢体动作来表现、创编叶子飞舞的动作。
活动准备:
1、带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。 2、录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。
活动过程:
一、观察、接触各种植物的叶子:
(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)
1、观察叶子的形状及颜色。 教师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。
二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:
教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行2—3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
大班教案 有趣的皮影戏
文档仅供参考
大班科学教案:有趣的皮影戏
活动目标:
1、欣赏皮影戏录像,感知皮影戏特殊的艺术风格。
2、观察《幼儿用书》和实际操作活动,发现光和影之间的变化,初步了解影子形成的原因。 3、细心观察,并能用语言表达自己对皮影戏的认识。
活动准备:
1、收集一段皮影戏表演影像资料。 2、《幼儿用书》人手一册。
3、制作或收集表演皮影戏的剪影,例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。 4、白色的布,强光。
活动过程:
1、幼儿观看皮影戏录像,初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。 2、开展讨论活动,进一步感知皮影戏的表现手法。 ——教师:你喜欢看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏)
——讨论:你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较,它什么地方比较特别? 3、引导幼儿阅读《幼儿用书》,感知皮影戏后面的秘密。 ——教师:画面上有什么?人们在做什么?
——教师:为什么要有光?光源在什么地方?他们是怎样皮影戏的?
——教师:你发现表演皮影戏需要哪些材料?你知道为什么要这样摆放材料吗? 4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场,初步了解皮影戏表演的光学原理。 5、演示操作皮影戏的方法,感
大班主题教案 有趣的叶子
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大班主题教案 有趣的叶子
活动目标:
1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2、激发幼儿想象,用肢体动作来表现、创编叶子飞舞的动作。
活动准备:
1、带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。 2、录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。
活动过程:
一、观察、接触各种植物的叶子:
(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)
1、观察叶子的形状及颜色。 教师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。
二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:
教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行2—3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
纸桥
纸桥的结构与受力分析 河北工业大学机械工程学院 力学122班 贾萌
摘要:桥梁自古在我国就很常见,并且在几千年的人来生活史生活上发挥非同寻常的作用,并且不可替代,它加强了河岸两地的交流,也对两岸的文化生活沟通提供了便利,并且使出行更加便捷,减少了船只的使用,加快了交通速度,为人们节省了大量的时间。现代,随着我国经济社会的快速发展,桥梁工程和建设发展取得了翻天覆地的变化,也取得了突破性的成就,并且桥梁里程和建设规模也大规模发展,还有跨江、跨海大桥的进一步面世,也给我国桥梁带来了新的面貌。但是随之而来的弊端也开始凸显出来,许多豆腐渣工程以及材料的选取不同也造成了不同的后果,而且不同地理形势的特殊形势,也对桥梁的结构和设计有了更严格的要求。
为了建设更加稳固的桥梁,并且设计出独特新颖且适合现代社会生活的方便人民生活的桥梁结构,我们自由组成小组,决定从纸桥开始实验设计,从研究纸桥的结构,来以后应用于实际,为人们的实际生产提供方便。
关键词:纸桥 承重 桥体结构
引言:现在国内外的桥梁建设都处于快速发展阶段,像我国的武汉长江大桥,黄埔的跨海大桥等等都取得了非凡的成就,但桥梁的建设问题依然普遍存在,为此,我们要着重设计桥梁的结构,要设计出更加稳定的
大班科学活动教案 有趣的镜子
大班科学活动教案 《有趣的镜子》
新郑市实验幼儿园 吴小彦
设计意图:
本活动取材于?光与影?的活动内容之一。镜子是幼儿日常生活所需品,除了用来照镜子整理自己,镜子其他的功能可能了解的并不多。《纲要》中指出:教师应引导幼儿对身边常见事物的现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。《有趣的镜子》是本次半日活动的第一个教学活动,主要是通过引导幼儿去发现,当双面镜子的夹角改变了,摆放在镜子前物品的影像也会不同,从而使幼儿的探索活动从无意转向有意,激发幼儿探索镜子的兴趣和欲望。 活动目标:
1.在操作探索中,感受镜子成像现象的有趣与神奇。
2.通过玩玩、看看,了解镜子角度变化和成像数量之间的关系。 3.能够将经验进行迁移运用,感受镜子对我们生活的帮助。 活动准备:
人手一面单面镜、双面镜;油画棒、笔、记录表。 活动过程:
1.一面镜子的游戏。
(1)谜语导入,引出“镜子”。
师:今天我带来了一个谜语,请小朋友仔细听,猜猜谜底是什么?你笑她也笑,你哭她也哭,小脸洗净没,问她就知道。(幼儿答:镜子)对,就是我们生活中常见的镜子(教师出示镜子)。
(2)幼儿每人一面镜子,两人合作,感受镜子成像现象的有趣与神奇。
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