描写小西红柿的作文

西红柿是最常见的蔬菜之一，它的营养价值和作用大家未必都很了解。让我给大家讲讲吧。

西红柿，也有人叫它洋柿子。它的老家在南美洲，是16世纪移民到中国安家落户的。它是一年生茄科草本植物，头上戴着一顶绿色草帽，身披一件大红袍，圆滚滚的，色泽艳丽，形态优美，酸甜可口，营养丰富，既可作蔬菜烹成鲜美的菜，又可作水果生食，被称为菜中之果”。

西红柿的营养价值可高了。每100克西红柿含糖2。2克，维生素C11作文毫克、B0。03毫克、B20。02毫克，尼克酸0。6毫克，铁0。4毫克等等。它还含有苹果酸，柠檬酸。它的维生素C是苹果的2。5倍。每天吃300克西红柿，就可以满足人体所需要的维生素。

西红柿不仅营养价值高，而且作用很多。它能增加胃液酸度，促进消化，生津止渴，清热解毒；所含的维生素A可以促进骨骼生长；西红柿的汁有缓慢降血压和利尿消肿作用；有利于维护皮肤和神经健康，有美容作用。

西红柿的用处可真多啊！

那天，妈妈带来了一个小西红柿种子，一个巴掌大的小花盆，一个超级迷你的浇水瓶，一个方形的模具，送给了我。

第一天，我把种子种下去，不停地浇水，围着它转来转去，是不是看一眼，可它没发芽。

第二天到第六天妈妈出差，我没去看它，一直在同学家。

第七天，我回到了家，匆匆写完作业读完经典，飞速奔向三楼。但是已经太迟了，营养土上面，卧着七八颗枯萎的根、茎，我伤心的哭起来，用最后一点点希望浇上水，慢慢的下了楼。

早上，我忍了很久，终于下了决心，上了三楼，准备迎接一个事实。我几乎作文绝望的进了房间。啊！小苗活了！浇了水的小苗重新挺直了腰，继续换发绿色的光彩，在风中轻轻的摇摆。

我高兴的又蹦又跳，立刻给它浇水，并说：小西红柿，以后我一定每天给你浇水！”

又过了几天，小西红柿长出了许多花苞，还有的全开了，我欣喜若狂，给它插上竹棍，并暗自惊叹它长得真快。

小西红柿又长了几天，花蕾涨了起来，并变红了。在我的眼里，他们都是明亮的小太阳。我忙了多少个日日夜夜，现在终于丰收了！我剪掉所有不太旺的枝叶，摘下一个个小太阳”。

这，就是我观察到的小西红柿。

红耳朵，绿皮肤，背上还背着一个大硬壳。”很明显，这描写了一只小乌龟。我就养着这样一只小乌龟，虽然它来我家时间不长，但是我和它已有了深厚的感情。

它是何时来我家的呢？具体我有点忘了，只记得是在五一假期前的一个双休日，我和妈妈去花鸟市场买花。当我们经过一个卖小动物的店面前，我的目光被小乌龟给吸引了。在我的要求下，妈妈答应给我买了一只。当时艳阳高照，我真怕小乌龟被晒坏。

到家后，我仔细地观察这个刚到我家的新成员。红耳朵，绿皮肤，是不是缩下脖子，好可爱。我给它的笼子里加了点水又放了几颗假宝石，模拟一下假山。我放的时候它一惊，到处乱爬。还站到假山上伸长了脖子，它可能想逃出去吧！

明知逃不出去仍要这样努力，我为之一震，赶紧放作文了几颗饲料，安抚一下它。它的那二颗黑色的眼睛好像夜空中的一颗星，是那么渺小，又是那么炯炯有神。它进食的时候是先用嘴咬住饲料，因为它没有牙齿，我猜测它有一种唾液可消化食物。它吃完后又开始在那儿乱闹了，我伸手去抚摸它，想让它冷静。

比起小乌龟，我有些自愧不如。有一次我遇到了一首难弹的钢琴曲，练了好久还是弹得十分生疏、僵硬，我不想弹了。啪嗒，啪嗒”小乌龟又在那儿闹腾了，让我想到它刚到我家时那种不服输的性格。我的脸刷&rd

我们今天上课的时候，小官前面的小一心告诉她：你的桌子下面有具小壁虎。”我纸下头一看，真是一只可爱的小壁虎。

一身灰白相间的衣服，一个又扁又小的脑袋，四肢像梅花壮的小脚丫，加上一条长长的尾巴，凑成了一只活泼机灵的小壁虎。给我印象最深的是只要一有动静，它就会四处乱窜。

老师看见有同学时不时地盯着地面好像在寻找小壁虎。她就停下课来让我们去仔细地观察它，我作文们兴奋极了，许多同学都围上来了。有的同学去抓它，有的同学扑在地上看它，还有的同学惊叫起来小壁虎左看右看，似乎在寻找可以出去的路。

忽然，我们班的小魏还用手去抓它，小壁虎东躲西藏小壁虎在我们人群中跑出去了，同学们也跟着小壁虎到门口，有的同学说：快出去，快出去，别影响我们上课。”小魏用脚把小壁虎踢了出去。

这只小壁虎给我们的教室带来了许多欢声笑语。

景物描写的方法郭洁

一、什么是景物描写？ A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海； 强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚 下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红 水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。 很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写；前 者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则从形象、 色彩等多方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞方 法。

描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、

事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。从描 写的对象看，描写分成三种，分别是人物描写、环境描 写、景物描写。景物描写的主要内容有形状、颜色、质 地以及音响、气味等方面。

(一)从多种感官写。

1、秋天的风，吹走了春季的“湿”,吹走了 夏季的“闷”,带来了一阵清凉。人们都说，秋 风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拌面的 感觉，它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃 飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一 闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那 个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面， 满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响 声似乎在向大地母亲报喜，离家

　　青蛙是人见人爱的益虫。小编收集了描写小青蛙的作文400字，欢迎阅读。

　　我养了三只青蛙，因为养在屋门外的大缸里，所以有很好的条件观察青蛙。

　　记得有一次，我怕它们饿着，就把几只死苍蝇放进水缸里。过了很久，苍蝇还是一只也没少，难道青蛙不爱吃苍蝇?我不禁这样想。可是，我马上想起书上说过，青蛙除了吃田里的害虫，还吃苍蝇、蚊子等小飞虫。这时候，正好有一只苍蝇在缸沿落地，我用苍蝇拍一打，受惊的苍蝇向下一飞，一头扎到水面上。苍蝇在拼命地挣扎，翅膀打着水，扩散出一道道水纹。那只大青蛙先是向下一退，接着就伸出长长的舌头把苍蝇卷了进去，美美地吃了下去。前后时间不超过几秒钟。

　　还在一次，我来到养青蛙的水缸边，当时我站着一动不动，那只青蛙没有受到什么惊扰。爱鸣叫的青蛙仍旧洋洋得意地演奏着它那单调的音乐。我的身子动了一下，被另外一只小青蛙发现了，它猛地向下游去，正在演奏的大青蛙也向水下游去。

　　我做了几次试验，再加上查阅各种资料，最后得出结论：青蛙是看不见固定的物体的。噢，我这才明白，为了青蛙们能饱餐一顿，我费尽辛苦打的那些苍蝇，青蛙们根本看不见!真是枉费了我一片心机。

　　青蛙是人见人爱的益虫。它头上

麻麻给我买了一只可爱的小乌龟，我可喜欢它了！

它有着一双绿豆般的小眼睛，柔软的身体好像一块棉花糖，身体像手掌大小。它可爱撒娇了，如果你把它放在手心，它所有的脚都会缩起来，尽情地享受你温暖的爱抚。

它还很讲究卫生。如果水很脏，那么你倒进去的龟食它碰都不碰一下。如果水很干净，它就会把所有的美味都狼吞虎咽地吃得一干二净。当它大快朵颐的时候，头会得意地作文左摇右摆。可爱极了！如果这时你不识相地伸手进去打扰它，它会以为你想夺走它的美餐，便会三口并作两口，慌里慌张地把食物吃得一干二净，不留任何残渣。

它还是个机智又谨慎的鬼灵精。你不注意它的时候，它就会拼命想办法往外爬，妄图越狱。但你一盯着它，它就会老老实实呆在里面，动都不敢动一下。

这就是我可爱，调皮，爱干净的小乌龟。如果你想见见它，欢迎你来我家！

今年春天，爸爸给我买了两只小乌龟，它们是绿色的，一只龟壳的颜色深，一只龟壳的颜色浅。玻璃缸就是它们的家，我还特意给它们捡了几块鹅卵石，让它们更快乐地生活。

小乌龟的脊背高高凸起，像一座长长的小山丘。身上有一块一块的花纹，非常漂亮！脸上有两块红红的地方，好像涂了腮红；两只很小很小的耳朵，不仔细看是看不到的；和针尖大小的两个小鼻孔镶嵌在小脑袋的正前方。有时候它们把脖子伸得长长的，好像在观察什么事物，有时候把脑袋和四只爪作文子都缩在壳里。

吃食的时候是最有趣的，也是看到它大大的时候，非常好玩！喂食之前，我先给它们换上干净的水，然后给它们放上龟粮。它们一看到龟粮就兴奋地游过去，快速伸长脖子，张大嘴巴一口一粒，然后快速合上嘴巴。有时候龟粮会卡在它的脖子根上，总也吃不到，这可怎么办呢？只见它用前爪挠了挠，又晃了晃脖子，游动了几下，费了九牛二虎之力，美餐终于到口了。

我每天给小乌龟换两次水，喂两次食儿，爱动脑筋的小乌龟成了我最好的朋友！

　　描写小礼物的散文

　　这周末，因少年宫有赛事，女儿就不用去学习了，公公婆婆刚好也去了省城，家里没人照顾女儿，以为接到我们这来的，但最后还是去她姑姑家了。

　　周五晚全家在一起聚餐后，女儿和她姐姐商定好周六去图书馆看书，顺便认识认识她姐姐的同学。女儿和她姐姐关系很好，常在一起交流她们世界里的事情。

　　周六下午，先生驱车刚到家门口，我就习惯性地去帮先生拿车上的东西。咦，发现一个蓝色的小礼盒子，还散发着一种淡淡的香味，令人心情愉悦，一猜定是女儿的佳作。果不其然，先生说是女儿千托万托叫他带给我的礼物。一听到这，我会心地笑了。

　　打开小礼盒，里面装了女儿制作的手工：一个大点的是百合花，上面写了“妈妈，我爱你！”，还有五颗小“心”，每颗“心”上都画上了一个笑脸，有一颗上还写了“宝宝爱你！妈妈”几个字。看到这些，我除了开心还是开心，我在想，我怎么有这么棒的女儿啊，上面的字也写得这么漂亮，会是刚上二年级学生写的么？会不会是她姐姐帮她写的呢？

　　带着疑问，我立马拨通了姐姐家的电话，刚好是女儿接的。我告诉女儿收到了她送给我的礼物，妈妈很开心，妈妈也很爱你，在姑姑家一定要听话等叮咛后，就直奔主题。我说：“宝贝，礼物做得很漂亮，上面的字是不是姐姐帮你写的呀？”女儿用

　　描写小礼物的散文

　　这周末，因少年宫有赛事，女儿就不用去学习了，公公婆婆刚好也去了省城，家里没人照顾女儿，以为接到我们这来的，但最后还是去她姑姑家了。

　　周五晚全家在一起聚餐后，女儿和她姐姐商定好周六去图书馆看书，顺便认识认识她姐姐的同学。女儿和她姐姐关系很好，常在一起交流她们世界里的事情。

　　周六下午，先生驱车刚到家门口，我就习惯性地去帮先生拿车上的东西。咦，发现一个蓝色的小礼盒子，还散发着一种淡淡的香味，令人心情愉悦，一猜定是女儿的佳作。果不其然，先生说是女儿千托万托叫他带给我的礼物。一听到这，我会心地笑了。

　　打开小礼盒，里面装了女儿制作的手工：一个大点的是百合花，上面写了“妈妈，我爱你！”，还有五颗小“心”，每颗“心”上都画上了一个笑脸，有一颗上还写了“宝宝爱你！妈妈”几个字。看到这些，我除了开心还是开心，我在想，我怎么有这么棒的女儿啊，上面的字也写得这么漂亮，会是刚上二年级学生写的么？会不会是她姐姐帮她写的呢？

　　带着疑问，我立马拨通了姐姐家的电话，刚好是女儿接的。我告诉女儿收到了她送给我的礼物，妈妈很开心，妈妈也很爱你，在姑姑家一定要听话等叮咛后，就直奔主题。我说：“宝贝，礼物做得很漂亮，上面的字是不是姐姐帮你写的呀？”女儿用