天才梦教学设计
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天才梦教学设计
《天才梦》教学设计
教学目标:
知识目标: 1. 了解张爱玲散文的基本特征 2. 了解张爱玲的创作个性 3. 对文学天赋问题有一基本认识
德育目标:通过本课的讲授,培养学生对中华文化的热爱,对文学的渴望 能力目标: 1. 学习本章节制、力求客观的自传文特点
2.掌握作者不动声色却展示乃至炫耀自己天才的技巧 教学重点:1. 本章节制、力求客观的自传文特点
2. 作者不动声色却展示乃至炫耀自己天才的技巧
教学难点:如何抓住学生心理提高学生的文化素养 教学用具:教材、教案、多媒体 教学时数:2课时
教学策略:任务驱动法、头脑风暴法、讲授法、分析法、归纳法,以学生讨论探究为主、老师引导为辅 课前准备:
1. 预习课文,网络查资料了解名人张爱玲生平。 2. 思考:什么样的人才算是天才? 【课堂教学设计】
一、 导入:天才作家的童年
【设计意图:学生畅谈张爱玲,了解其的成长背景,激发兴趣导入课题】 ★ 爱玲祖父张佩纶:清末清流派名臣 ★ 至其父时,家庭败落 ★ 8岁,随家从天津移居上海 ★ 父母失和离异,童年生活很不愉快 ? 父爱母爱均缺乏 ? 早慧,敏感 ? 7岁即开始尝试写作
天才梦翻译心得
从“韵味说”看《天才梦》英译
《天才梦》是现代著名作家张爱玲的自传体散文。民国三十一年,上海《西风》杂志社举办以“我的??”为题目的征文活动,时年21岁的张爱玲以一篇《天才梦》应征,获《西风》杂志征文第十三名名誉奖。与其后来震惊文坛的著名小说《金锁记》、《倾城之恋》、《沉香屑》相比,在名气和影响力上略逊一筹,但是这篇散文被公认为张爱玲的处女作,尤其末尾一句:“ 生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。”如神来之笔,道尽人间沧桑,终成千古绝唱。
张爱玲很多著名作品都有英译本,另外张本身也是一名翻译家,其自译小说《金锁记》,《老人与海》在国外引起强烈反响。因其文风独特,语言新奇,主题新颖,张爱玲的作品很难翻译。这篇《天才梦》没有出现英译本,笔者首次尝试翻译这篇自传体散文,并结合学家著名翻译家刘士聪先生提出的散文翻译“韵味说”从节奏、意境与语言风格等三个方面展开分析,并尝试总结相应的翻译方法。本文将从以下几个方面展开: 一、自传体散文定义及特点
所谓自传体散文,就是用散文的表现手法记述作者本人的生平事迹。它一方面是“自传”,记述作者的生平;另一方面它又是“散文”,在注重客观事实阐述和时间发展时又侧重形象的描绘和情感的抒发。但是,它和一般性的散文:写景散文,
张爱玲经典散文天才梦》读后感
推荐文章(书籍梗概)来源:张爱玲经典散文
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我是一个古怪的女孩,从小被目为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标。
然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂,可是他们不会原谅我。
生活的艺术,有一部分不是我不能领略。我懂得怎么看“七月云巧”,听苏格兰兵吹bagpipe,享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了虱子。
心得感悟:
张爱玲天才梦读后感
《天才梦》所讲述的是张爱玲被人们视为天才。她三岁时会背诗,七岁时就写过一篇小说,九岁时就决定了自己以后要当音乐家,毋庸置疑,她是个天才。可是十六岁时,她的母亲研究了一下她,她除了天才素质外一无所有。她没有生活能力,而且不会适应环境。在学习上她是个天才,但在生活中她是个废物。
通过这篇文章让我领悟到,一个人,即使他有一技之长,但如果他连最基本的生活常识都不会,这一个长处也是没有用的。就像文中所描述的那样,在学校里她得到自由发展,自信心日益坚强,可当她被母亲研究一
《共圆中国梦》教学设计
共圆中国梦
一:教学目标
1、情感、态度、价值观目标
(1)感受到我们正处在奋力实现中国梦的新时代,增强自信心、自豪感。
(2)感受自信中国人身上的品质,努力做自信的中国人。
2、能力目标
(1)培养关注祖国发展的意识和能力。
(2)培养分析问题、理性思考的能力。
(3)把握人生机遇,促进自我发展,为实现中国梦贡献力量。
3、知识目标
(1)知道实现中国梦需要的条件,懂得我们现在比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
(2)知道自信中国人身上的品质,懂得时代让中国人更自信。
二:教学重点
1.实现中国梦做法或要求。
2.如何做自信中国人。
三:教学难点
1.对中国道路、中国精神、中国力量的认识。
2.如何做自信中国人。
四:课前准备
教师准备:
1.准备教学幻灯片。
2.精心备课。
学生准备:提前预习新课。
五:教学基本过程
一、课前导入,场景激趣
通过同学们的调查展示,我们认识到了近些年来我国取得了巨大成就,中国这条巨龙正在腾飞,正在走向世界舞台的中心!
二、问题导读,新知探讨
(一)圆梦大舞台
中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在,我们
急功近利“痛伤仲永”育儿别做“天才梦”
急功近利痛伤仲永"育儿别做矢才梦
新华社北京1 2月1 8日专电:带孩子去报名参加钢琴比赛时,看到一个
大眼睛的小姑娘,小姑娘只有3岁的样子,她的爸爸、妈妈在一旁咨询着找哪位钢琴老师好。听交谈得知,孩子两岁便开始学弹钢琴,弹了3 个月不弹了,现在想重新开始。孩子很聪明。
我相信这孩子很聪明,但两岁弹钢琴实在小了点,玩琴也就罢了,如果是按学院派教法学习,我真为这孩子悲哀。中国家长望子成龙、望女成凤的心情太迫切了,恨不得孩子两岁就成名成家。
我接到过这样一个电话,一个两岁孩子的姥姥说,她的外孙子已经会认上千个汉字,让我报道一下。我告诉她:您很幸福,有这么一个聪明的外孙子。但最好别让孩子这么早就出名,两岁孩子成名未见得是好事,他以后的路还很长。"
我真心希望这个聪明的孩子能够健康成长,而不必被大人们的急功近利
所摧残。
我遇到过两个天分很高的孩子。一个孩子生下来就被父母扔进水盆,不到4岁就可以在游泳池里畅游,还能做一些高难动作。4岁半时,孩子要游长江。他的父母无固定收入,一心指望孩子成名,拉来企业赞助。我曾亲眼目睹这个孩子为记者和客人们表演游泳技巧,而他的父亲则在一边吃着面包和香肠。
还有一个学画的孩子,5岁就在全国获大奖。他爸爸是位美术工作者
多梦的季节的教学设计
四年级下语文教学设计
1、多梦的季节
教学目标:
知识与技能:
1. 会写10个生字,正确读写生词。 2. 有感情的朗读课文,背诵课文。 3. 理解课文内容,体会成长的快乐与责任。 4. 积累好词好句,丰富语言积累。 过程与方法:
1. 通过多种形式的朗读,读准节奏,读通诗歌。 2. 联系生活实际,感受“一天天长大的童年”。 情感态度与价值观:
感受童年的童真.童趣,激发热爱生活的情感。
教材分析:
重点:引导学生朗读,背诵诗歌。 难点:理解诗歌所包含的深义。
教学准备:
生字卡片
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
同学们,你们现在快乐吗?看着你们这张快乐的脸,老师也仿佛回到了童年。今天,让我们一起来学习与童年有关的诗歌,一起来感受诗中的快乐!
板书课题:多梦的季节。朗读课题。 一. 初读诗歌,整体感知
1. 自由读诗歌,借助拼音把生字读准。 2. 全班有感情的朗读诗歌。 3. 指名分节朗读诗歌。 二. 学习生字,理解词语
1. 出示生字卡片,指名学生认读。
哼着 繁茂 雏鹰 遨游 曾 哗哗 旋涡 谜语注意:“旋涡”的“旋”是第一声而不是第四声。 教师领读,开
《狼王梦》阅读交流课教学设计
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学习资料《狼王梦》阅读交流课
教师引入:
同学们,阅读是一支神奇的魔术棒,它让我们时而泪流满面,时而捧腹大笑,时而掩卷沉思。这缕缕书香飘进我们的人生,充实我们着的生活,这节课我们一起走进本学期学校推荐的书目《狼王梦》,看看这本书带给我们什么样的思索?PPT课题
师:这节课我们将从下面几个方面对《狼王梦》这本书进行阅读交流。
PPT一谈内容二、谈主题三、谈人物四谈感受五、谈作者
(一)谈内容
1、同学们,我们先来了解《狼王梦》这本小说究竟写了些什么呢?这么厚的小说要概括出主要内容不是一件容易的事,老师教你们一个好方法,那就是串目录法。请同学们打开书的目录。从目录中可以了解到小说分为六部分,分别是绝境分娩、培养黑仔、魂断捕兽夹重塑王者品性寄望后代血洒碧空。将这些目录的内容串起来,其实就是小说的主要内容。
2、请同学把目录内容窜起来说说小说的主要内容。
3 、知识竞赛
师:同学们,故事内容非常精彩,为了了解同学们对小说内容的了解情况,现在老师将出些竞赛题看看哪个小组读得最认真,记得最牢固。
PPT狼王梦知识竞赛
(二)谈主题
师:通过刚刚的竞赛,老师发现同学们对这本书的内容是了如指掌,那我们来探讨探讨书的主题,谁
天才知道题库
南开大学:
1、直线运动中,至少存在一个位置的瞬时速度等于平均速度,体现了什么数学定理? 答:拉格朗日中值定理
2、有气海之称的人体部位是什么? 答:下丹田
3、太阳系的八大行星中唯一一颗自东向西逆向自转的行星是什么? 答:金星
4、876912的平方根的首数字是多少? 答:9(手工开平方的一个方法,是偶数)
5、凶杀案发生在特定封闭环境中,且凶手是几个特定关系人之一,这在推理小说中被称为什么流派模式?
答:乡村别墅派(创始人是美国的推理小说女王阿加莎克里斯蒂) 6、中国现役军队的组成部分除了海陆空三军之外,还有一个独立军种是什么?
答:中国人民解放军第二炮兵
7、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,实际上它蜕下的不是皮,是什么? 答:外骨骼
8、葡萄酒中会略带酸涩的滋味,这种味道是来源于酒中的哪种物质? 答:鞣酸∕单宁酸(C76H52O46),是一种低毒的化学产品
9、cosplay的全称是什么? 答:Costume Play
10、希腊神话中,达芙妮为了逃避阿波罗的追求而请求父亲把自己变成一颗什么树? 答:月桂树
11、洋务运动时期组建的中国三大舰队分别是? 答:北洋水师、南洋水师、福建水师
12、我国有三列东西走向的山系,主要分布在北纬23
天才的思维方式
[转] 天才的思维方式 2012-11-12 10:57
天才的思维方法 来自美国《未来学家》:
像天才那样思考
1.天才们以多种角度考虑问题。
从全新的角度观察问题 达芬奇说过‘只有从问题中才能获取新的知识。’所以在面对每一个问题时,我们应把它们看作是获取新知识的途径。只有怀着这样积极的态度,才能学到更多的东西。天才往往产生于采取了某个其他人没有采取过的新角度。达·芬奇认为,为了获得有关某个问题的构成的知识,首先要学会如何从众多不同的角度重新构建这个问题。他觉得,他看待某个问题的第一种角度太偏向于自己看待事物的通常方式。于是,他就会不停地从一个角度转向另一个角度,重新构建这个问题。他对问题的理解随着视角的每一次转换而逐渐加深,最终他便抓住了问题的实质。事实上,爱因斯坦的相对论就是对不同视角之间的关系的一种解释。弗洛伊德的精神分析法旨在找到与传统方法不符的细节,以便发现一个全新的视角。
2.天才使自己的思想形象化。
想象力 缺乏想象力的人是没有激情的。当爱因斯坦需要科学上的难题时,他总是会试图用各种稀奇古怪的方法来解出问题。他始终认为,不管是数学还是文学,它们都不应该只负责某一方面,而是相互联系的。文艺复兴时期,人类的创造性得到
19千年梦圆在今朝教学设计
19*《千年梦圆在今朝》教学设计
伊旗第四小学:高鹏飞
教学目标
知识与能力:
1、正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。
方法与途径:
1、在教学中充分运用多媒体展示,引导学生抓住重点词句帮助学生理解文章内容,感受作者的强烈感情。
2、以学法指导为主,尽量创设情境,增加朗读,让学生自读自悟。 情感与评价:
1.默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。
2.体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 现代教学手段:
1、 课文相关图片、资料以及重点文段制作成多媒体课件。
2、 播放“神舟五号”的视频。 教学重点
了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学难点
学习在事实的描述中说明道理的写法,激发学生的民族自豪感。
教学准备
1.课前可以让学生搜集关于中国航天事业发展的资料,了解中国航天事业的概况,丰富背景知识,增强民族自豪感。