对比分析法包括哪些方法

一）对比分析

1、概念：把两种语言进行对比，从而确定其中的相同点和不同点。 目的是为了预测母语对第二语言的学习可能造成的影响，即 第二语言学习者受母语干扰可能会出现的错误，从而确定教学中的 难点和重点，采取相应的预防性措施。 2、对比分析的理论基础：

语言学基础：布龙菲尔德的结构主义语言学 心理学基础：行为主义心理学。

理论前提：A 各种语言之间有着许多相似之处，也有许多不同点； B 各种语言之间的异同点都是可以描述的；

C 各种语言之间的异同点是学习者在第二语言学习中产 生迁移的根源。

3、对比分析的步骤与方法： 描写—选择—对比—预测

4、对比分析在教学中的作用与局限： 作用：A、有利于确定教学中的重点和难点； B、有利于预测学生可能会犯的错误； C、有利于选择测试项目；

D、有利于发现单语研究中发现不了的问题；

局限：A、忽视了语内迁移作用以及社会和心理等许多其他因素所产生的迁移作用； B、忽视语言的意义和功能；对比分析对语言错误的预测并非完全有效。 1、对比分析

对比分析起源于人们对第二语言教学中最隹效果的追求,盛行于50、60年代。它以行

矛盾分析法原理及方法

矛盾客观性的认识误区：

(1)人们能有意识地制造矛盾的问题。自然界本身就存在矛盾，不是人们制造出来的。矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。因而，决定了我们只能承认矛盾，并敢于揭露矛盾。

(2)解决矛盾就是取消矛盾。矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾，当这一矛盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消矛盾的。

(3)有矛盾就是坏事。矛盾分析法一分为二矛盾具有普遍性，但是不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事物发展的源泉和动力，没有矛盾就没有世界，就没有世界的变化和发展。要敢于承认矛盾、揭露矛盾，这才是正确对待矛盾的态度。

正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系：

(1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。

(2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。

矛盾的

MDVR产品竞争对手对比分析

背景

为了更好的了解MDVR目前市场行情及未来发展方向，公司需要做好相关的市场调研，为产品线的发展与战略规划提供有效数据做支撑。

竞争对手简介

通过阿里巴巴网站搜索，类似产品生产厂家大概有40多家，本次竞争对手分析主要选取行业中比较有影响力的4家，包含锐明视讯、海康、大华、宏电。

1、深圳市锐明视讯技术有限公司

深圳市锐明视讯技术有限公司（Streamax Technology Co., Ltd ）始创于2002年，是一家以音视频技术研发为核心，集研究、开发、制造、销售和系统整合于一体的国家级高新技术企业。公司位于深圳市国家级高新技术产业园区中，是深圳软件园中心园首批入园企业。

公司创业以来，锐明视讯一直重视研发投入和技术积累，拥有业内领先的核心技术和自主研发能力。目前已拥有发明专利、实用新型专利、软件著作权专利、外观专利等几十余项，在自主知识产权方面走在了行业的前沿。

锐明视讯致力于领先世界的视频安防技术的研发和应用，产品覆盖车载硬盘录像机、嵌入式硬盘录像机、DVR板卡、网络存储、视频综合平台、中心管理软件等全线监控产品及解决方案。目前，产品已成功应用在全球100多个国家和地区的金融、公共交通、运输、教育

有关于同类汽车在各个方面的不同于相同之处·····

汽车造型设计概论

班级：T1113-10 姓名：刘权

学号：20110130909 日期：2014/4/10 指导老师：王中

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奥迪A系汽车外部造型对比分析

奥迪A系列车型有很多，主要包括A1至A9等主要车型，它们之间各有不同但也有联系和共同之处。

奥迪A1：作为一款个性小车，A1受到了不少年轻人的追捧，把它列为和宝马MINI同类型的个性时尚小型车。从A1的定价策略来看也是步步紧盯MINI车型。除去选装配置，A1三款车型的外观区别很小，奥迪A1长3.954

米，宽1.740米，高只有1.416米，轴距为2.469米，是一个标准的“小个头”。然而，宽大低矮的车身比例配合短前悬的设

计散发出超越级别的动感气息。不仅如此，极具魅力的设计还来自更多细节：奥迪品牌

《ARCGIS》教学改革对比分析

《ARCGIS》是测绘与地理信息技术专业的主干课程，其目的主要培养学生识图、绘图、数据处理、数据分析的能力，学生通过对ARCGIS学习，使学生掌握识图及数据分析的方法，一方面提高学生的绘图能力，另一方面与地形测量、地籍测量外业课程相联系做好其工作。2010~2011第一学期在09-471、472班进行教学改革试点，总共72学时，现针对教学改革情况进行对比，具体分析如下：

一、课程定位

《ARCGIS》是测绘与地理信息技术专业进行岗位专业能力培养的一门课程，它集理论与实践为一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程围绕计算机制图、识图、数据处理、数据分析等内容，本着企业需求组织教学内容，为提高计算机绘图提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。

二、设计思路 1．课程设计的目的

本课程从测绘与地理信息技术专业学生将来所必须具备的综合职业能力出发，应用先进教学方法和教学理论，优化和整合教学内容，以真实的工作任务为载体，构建一种创新型的《ARCGIS》课程教学体系。学生在做中学，教师在做中教，学生先知其然，然后知其所以然，达到 “教、学、做合一”的以“工作任务”为导向的教学目标。

电动汽车驱 防动滑制方控对法比分张析兆良 (济同大学德中院学，上海 02 9 )00 2【摘要】首先述概了 电车动整车系动力统控学的制特，点再对比分析者P控了制、 ID模型踪跟控制以及动 自寻态最佳滑 率的转滑模变结 控构制 种三驱动防滑 控算制法优缺的点，后对后两种制方控法的鲁棒性进行最对比分，析到了动态自寻最佳滑率的转滑模变结构控制抗干扰性较强的结论 得。

src】【Fl,terc ca rto hytm d mnccnlriE itdsdcA tat bt hi r htsc frtses a yiot nV i y a eii e o r eT, teav ane adddas gt fhe o tl ao tm fr AR (ni l e ai ) u a h n hd at n i vn eoa er c no lrh o Sg at rgiat s p grt n rl—i o cem e,a h cr I o tlo p r w d iePDacnr, M (F o e lf nw ot 1n S ( aa lsu t rc nh o Cmd loligcn r) a VdC vr e bt uce—

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汽车造型设计概论

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奥迪A系汽车外部造型对比分析

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奥迪A1：作为一款个性小车，A1受到了不少年轻人的追捧，把它列为和宝马MINI同类型的个性时尚小型车。从A1的定价策略来看也是步步紧盯MINI车型。除去选装配置，A1三款车型的外观区别很小，奥迪A1长3.954

米，宽1.740米，高只有1.416米，轴距为2.469米，是一个标准的“小个头”。然而，宽大低矮的车身比例配合短前悬的设

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一．判断题

1. 电解分析法是借用外部电源的作用来实现化学反应向着自发方向进行的过程。（ × ） 2. 电解分析是以测量沉积于电极表面的沉积物质量为基础的。 （ √ ） 3. 在电解分析法中，通常的情况下，所施加的外加电压都要小于理论分解电压。（ × ） 4. 电解分析法是以电压为“沉淀剂”的重量分析法。 （ × ） 5. 欲实现电解分析，则要加直流电压于电解池的两个电极上。 （ √ ） 6. 在利用电解分析法对物质进行分析的过程中部需要基准物质和标准溶液。 （ √ ） 7. 电极电位值偏离平衡电位的现象，称为电极的极化现象。一般来说，阳极极化时，其电

极电位更负。 （ × ） 8. 通常情况下，析出金属离子的超电位都较小，可以忽略。 （ √ ） 9. H2和O2在不同电极上的超电位与电极电位有关。 （ × ） 10. 对金属离

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

基于对比分析法的旅游目的地APP评价指标体系的构建与实施

作者：李慧

来源：《中国集体经济》2017年第18期

摘要：旅游目的地官方APP是旅游目的地移动信息服务的重要方式之一，通过对国内外旅游目的地APP发展现状的梳理，及对手机APP与旅游网站评价的文献回顾，构建了核心功能和使用体验两个一级指标，信息服务、附加功能、设计体验和技术体验四个二级指标，20个三级指标的旅游目的地APP评价指标体系，通过选取三亚市、杭州市、香港市旅游目的地APP实例进行对比分析，详细描述三个旅游目的地APP在20个指标上具体表现，明确不同旅游目的地APP在指标表现上的优劣，以期为今后旅游目的地在开发APP中提供参考和依据。 关键词：对比分析法；APP；旅游目的地；评价指标体系

随着移动互联网的发展，人们的消费行为逐渐从桌面互联网转移到智能手机终端，对信息的搜寻也更趋向于随时随地，在此背景下，对旅游目的地的信息服务提出更高要求。在大众旅游兴起的现在，旅游目的地之间的竞争也日益加剧，如何在移动互联网时代为游客提供更加方便快捷且丰富有效的旅游目的地信息就显得尤为重

第一篇：总论和电阻电路的分析第一章 集总电路中电压、电流的约束关系 第二章运用独立电流、电压变量的分析方法

第三章 叠加方法与网络函数第四章 分解方法及单口网络

第二章作业：2 3 , 2 5 , 2 12 , 2 23 .

第二章

运用独立电流、电压变量的分析方法1. 2. 3. 5.

网孔分析法 节点分析法 含运算放大器的电阻电路 回路分析法3

§2-1网孔分析法在支路电流法一节中已述及，由独立电压源和线性电

阻构成的电路，可用b个支路电流变量来建立电路方程。在b个支路电流中，只有一部分电流是独立电流变量，另一部 分电流则可由这些独立电流来确定。若用独立电流变量来 建立电路方程，则可进一步减少电路方程数。 对于具有b条支路和n个结点的平面连通电路来说，它

的(b-n+1)个网孔电流就是一组独立电流变量。用网孔电流作变量建立的电路方程，称为网孔方程。求解网孔方程得 到网孔电流后，用 KCL方程可求出全部支路电流，再用 VCR方程可求出全部支路电压。4

网孔分析法2.1.1 网孔电流2.1.2 网孔电流方程及列写规律

2.1.3 含受控源电路网孔电流方程的列写2.1.4 含电流源电路网孔电流方程的列写

2.1.1 网孔电流1.网孔电流-指设想在电路的每个