大学课程教学大纲模板

编写课程教学大纲用

《课 程 名》 （宋体小二号加粗）

教学大纲 （宋体小二号加粗）

一、 课程的教学目的和基本要求

正文

二、 相关教学环节安排

正文

三、 课程主要内容及学时分配

正文

四、 教材及主要参考书

正文 （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号）

编写课程教学大纲用

模板：

《程序设计基础--Visual FoxPro》

教学大纲

一、课程的教学目的和基本要求

教学目的：随着科学技术的不断进步，计算机在社会各领域中的应用也不断得以发展。 这就对在校大学生提出了更高的要求――不仅只懂得能熟练操作电脑，而且还应初步掌握一些编程技术。

基本要求：通过对《程序设计基础一Visual FoxPro》的学习，使学生初步掌握计算机高级语言编程的基本思想及思路，能够独立编写短小的VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理于查询功能，要求学生通过本课程学习，掌握数据库的概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术，充分利用Visual FoxPro

研究生课程教学大纲编写要求

为了便于印刷，对大纲书写格式要求如下：

1、用word统一排版，纸张用A4，上、下、左、右边距分别为2.5cm； 2、课程名称为小三号字，黑体，居中；

3、课程名称下空一行，然后写正文，正文部分均为小四号字，行间距为固定值18磅，字符间距为标准。正文部分的标题为黑体小四，内容为宋体小四；

4、具体请参阅样板《高等分离工程》。

5、各院（系、部）完成课程教学大纲后，交研究生处，并提供电子文档。

附：大纲编写样例

研究生课程教学大纲

课程名称： 课程编码： 总学时数： 40

高等分离工程（Advanced Separation Process）

课程类型： 专业学位课 实验学时：

先修课程： 化工热力学、流体相平衡、化工原理、物理化学 适用专业： 化学工程 任课教师： 张三 教授 制订日期： 2005.8.30

联系电话： 12345678 学 分： 2

一．教学目标

通过本课程的学习，学生能够达到以下目标： 1.了解分离过程的共性问题，了解平衡级类分离过程在石化生产中的重要性和地位； 2.掌握平衡级分离过程分析和计算策略； 3.掌握Moosen Kwauk设计变量规定及其在分离设备操作分析中的重要性； 4.掌握多组分单级、多级

《XXXXXX》教学大纲

课程代码：

适用专业： 执笔人： 适用学期： 审核人： 学 时： 制（修）订时间：

一、课程定位

(包括课程性质、课程在专业人才培养过程中的作用、本课程与其他课程的关系等)

（一）课程性质

（二）课程在人才培养过程中的作用

（三）本课程与其他课程的关系

二、教学目标

（阐明课程应达到的知识目标、能力目标、素质目标。） （一）知识目标

（二）能力目标

（三）素质目标

三、教学内容与学时分配

(包括各部分教学内容、教学要求等，有实训环节的或集中安排的实训课程，应明确实训项目、内容、方式和场地等；确定重点和难点，明确学时分配；教学建议的描述可在各部分中阐述或进行总体阐述。可以用文字或表格说明。)

（一）教学项目

模块（或情境或任务或项目） 教学要求 知识要求 能力要求 重点及难点 学时分配 （二）实训项目

实训项目

《****》课程教学大纲（黑体三号）

一、课程基本信息（黑体四号）

课程代码 ***（宋体小四） 培养方案 2015版 课程学分 *** 授课对象 *** 先修课程 *** 编写人

课程性质 *** 开课单位 *** 课程学时 *** *** 编写时间 *** 二、课程性质（黑体四号）

（例如：《数据库原理与技术》为全日制大学本科计算机科学与技术专业的专业基础课程、核心课程和学位课程。在专业的培养方案中一般都安排在大二第二学期实施，是一门学生进行软件开发的必修课程，对培养学生的工程思维能力及解决问题的能力具有重要作用，是．NET系列课程与JAVA系列课程的基础。（宋体五号）

三、教学目标和任务（黑体四号）

（宋体五号）

四、教学要求（黑体四号）

（宋体五号）

五、课程学时安排（黑体四号）

序号 1 2 3 4 5 6 7 … 总计

章节/专题/模块名称 宋体五号 理论课时 实践课时 总学时 六、主要内容（黑体四号）

（含各章节/专题/模块主要内容，注明各知识点要求学生掌握的深浅程度（掌握、理解、了解），列出各章节学习的重难点、思考题等）（宋体五号）

思考题：（五

大学美育课程教学大纲

课程名称：University Aesthetic 课程类别：公共基础课 学 时：54 学 分：1 考核方式：考试 适用对象：学院航服专业 一、课程性质、目的与任务：

本课程为人文素质教育课。通过本课程的学习，使学生了解马克思主义美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性。

二、教学基本要求：

1、第一章要求了解美育教育的根本任务，美育在全面发展教育中的重要意义。了解大学生审美活动的特征；以及大学生和美育的关系。

2、第二章要求了解美学史上关于美的本质的主要观点，以及美根源于社会实践，劳动创造了美。了解构成形式美的感性质料：色彩、形状、声音；掌握形式美的法则。

3、第三章要求了解自然美与社会美的本质和特征。了解风光美的三种类型和风光美的构成；掌握风光美的主要风格。掌握人的美的两个方面及其相互关系；了解社会生活美、社会环境美的构成。

4、第四章要求艺术美和科技美之间的区别。了解科学技术与审美文化的关系，以及科学美、技术美的本质特

《大学英语》课程教学大纲

课程中文名称：大学英语课程英文名称：College English

课程编号：x1100014 适用专业：非英语专业本科各专业 学时/学分数：192/12 课程类别：必修 课程负责人：蔡丽华 一、教学目标和课程目标 教学目标：能够基本满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切相关的信息交流需求；能够较好地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识；能够较好地理解语言难度中等、内容熟悉或与本人所学专业相关的书面材料，理解材料内部的逻辑关系、篇章结构和主旨要义；能够以口头和书面形式较清楚地描述事件、物品，陈述道理或计划，表达意愿等；能够就较熟悉的主题或话题进行基本顺畅的口头和书面交流；能够较好地使用学习策略进行自主学习；在与来自不同文化的人交流时，能够观察到彼此之间的文化和价值观差异，并能根据交际需要运用相应的交际策略。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。 课程目标：培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。聞創沟燴鐺險爱氇

深圳大学课程教学大纲

课程编号:23209924 课程名称:材料失效分析 开课院系: 材料学院 制订(修订)人:黎晓华 审核人:

批准人：

2010年 9月 12日制订

课程名称:材料失效分析

英文名称: Failure Analysis of Materials

总 学 时: 36 学时 其中:实验课 0 学时 学 分: 2学分

先修课程: 材料科学基础、材料工艺学、材料力学性能

教 材: 张栋 钟培道 陶春虎等编著 失效分析，国防工业出版社，2004 参考教材: （法）亨利（Henry,G），（联邦德国）豪斯曼特（Hcrstmann,D）著，

《宏观断口学及显微断口学》，机械工业出版社，1990年

课程性质: “材料失效分析”是材料科学与工程学科相结合的课程，为材料科学与工程专业的专业选修课。通过学习要求掌握失效分析的方法，了解材料和机械零件失效的外在宏观表现形式和过程规律，失效的内在本质、必然性和规律性，由此判定失效模式和失效机理。 教学目标: 学习、理解、掌握工程材料常见的失效破坏方式和失效机理。各种断裂机理和失效机理对

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复旦大学课程教学大纲

院系: 日期: 年 月 日

课程代码 (待定) 课程名称 英文名称 学 分 数 周学时 授课语言 课程性质 □通识教育专项□核心课程□通识教育选修□大类基础□专业必修□专业选修□其他 教学目的 基本内容简介 基本要求: 授课方式: 主讲教师简介: 教学团队成员 1页

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姓名 性别 职称 院系 在教学中承担的职责 教学内容安排 (按36学时共计18周，18周含考试周，具体到每节课内容): 课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计： 如需配备助教，注明助教工作内容： 考核和评价方式（提供学生课程最终成绩的分数组成，体现形成性的评价过程）: 教材（包括作者、书名、出版社和出版时间；如使用自编讲义，也请列明）： 教学参考资料（包括作者、书名、出版社和出版时间）： 表格栏目大小可根据内容加以调整。

全英文课程采用如下英文版教学大纲

Syllabus Sample of Fudan University

大学英语听说课程教学大纲

课程名称：大学英语听说课

英文名称：College English (Listening and Spoken) 学 时 数： 96学时 课程编号：050202B 学 分 数：6学分

适用专业：非英语专业的本科各专业

一、 一、 课程的性质、目的和任务

“大学英语听说课”是我校依据高教部颁发的《大学英语课程教学要求》中提出的培养学生的英语综合能力, 特别是听说能力的教学目标,以及社会对大学生英语应用能力要求不断提高的形势下, 面向全校非英语专业大学本科生开设的一门公共必修课。使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应我国社会发展和国际交流的需要。该课程分为英语听力和口语两部分，在大学本科第一学期、第二学期和第三学期开设。通过本课程的学习，使基础较好的学生能够达到该大纲的较高要求，一般基础的学生能够达到该大纲的基本要求。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点

等 级 教学任务 听 主要内容 能听懂英语讲课及简短会话和基本要求 谈话，抓住中心大意和要点。 语速为100wpm。 讲32学一次课 时 /周 主要辅导 学时教学 答疑 分配 方式 比例 CE1 能听懂英语

李建华：《概率论与数理统计》课程教学大纲

深圳大学数学与计算科学学院

课程教学大纲

（2006年10月重印版）

课程编号 22123030C

课程名称 概率论与数理统计

课程类别 专业必修

教材名称 概率论与数理统计教程

制 订 人 李建华

审 核 人

魏正红

2005年4月修订

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李建华：《概率论与数理统计》课程教学大纲

一、课程设计的指导思想

（一）课程性质 1．课程类别：专业必修课 2．适应专业：数学与应用数学专业（数学教育方向） 3．开设学期：第四学期 4．学时安排：周学时5，总学时90 5．学分分配：5学分 （二）开设目的 概率论与数理统计是一门讲述随机变量的数学基础课，作为本科各专业的必修课程。本课程的任务是通过各种教学环节，使学生掌握概率论的基本概念、基本理论、基本计算方法和数理统计的基本思想方法，还要求学生掌握统计推断的两大部分：参数估计、假设检验的基本内容和方法，培养学生能够运用概率统计知识处理实际问题的能力，为以后学习专业课程、从事专业工作和科学研究打下良好的基础。 （三）基本要求