梭罗的拼音

山 东 工 商 学 院

SHANDONG INSTITUTE OF BUSINESS AND TECHNOLOGY

毕业论文(设计)

GRADUATION THESIS （DESIGN）

论文（设计）题目 浅论拉尔夫?沃尔多?爱默生的《自然》对生态文Title Of Thesis（Design） 学及生态批评的启示

分院（系别） Department 外国语学院 英语 董博 姜君丽 班级 Class 专 业 Speciality 102 2014年5月 副教授

论文（设计）作者 Author of Thesis（Design） 论文完成日期 Date 论文（设计）指导教师 Advisor 指导教师职称 The Title of Advisor

论文题目：

An Ecological Analysis in Walden

探究《瓦尔登湖》的生态思想

学 生 姓 名：董博

学 科 专 业：英语语言文学 研 究 方 向：美

篇一：书

阅读在孤独寂寞是可以解闷

阅读在高谈阔论时可以装饰

阅读在为人处事时可以化用

一、诸子百家

1、儒家

⑴、《论语》—孔门弟子

⑵、《大学》—曾子

⑶、《中庸》—子思

⑷、《孟子》—孟子

⑸、《诗经》—孔子整理

⑹、《尚书》—孔子整理

⑺、《礼记》—孔子整理

⑻、《周易》—伏羲、文王、孔子

⑼、《春秋》--孔子(左传 公羊 谷梁)

2、道家

⑴、《道德经》—老子

老子，姓李名耳，字伯阳，有人说又称老聃。《道德经》，又名《老子》

3、孙武

《孙子兵法》

4、《三十六计》

5、法家--《韩非子》韩非

二、中医

《黄帝内经》 《本草纲目》 《人体经脉》等

三、书画、象棋、太极、中国古代、近现代诗词

四、阴阳五行

五、史书

六、天文

七、地理

八、古代人文

《三国演义》 《红楼梦》

九、近代人文

张爱玲

冰心

三毛

矛盾

朱自清

林语堂

鲁迅

一、 哲学

1、萨特

2、帕斯卡尔

3、蒙田

4、培根

5、尼采

6、叔本华

7、康德

8、陀思妥耶夫斯基

9、列夫.舍斯托夫

10、车尼尔雪夫斯基

11、黑格尔

12、海德格尔

13、马克思韦伯

14、哈贝马斯

15、霍布斯

16、休谟

17、罗素

18、伏尔泰

19、笛卡尔

20、卢梭

21、斯宾诺莎

22、佛洛依德

23、米歇尔

24、胡塞尔

25、莫里斯梅洛

二、人文著作

1、亨利梭罗 《瓦尔登湖》

2、爱默生《依靠自我

其生态伦理意蕴

山东大学

硕士学位论文

论梭罗的自然观念及其生态伦理意蕴

姓名：武云

申请学位级别：硕士

专业：世界史

指导教师：郑群

20080415

其生态伦理意蕴

原创性声明

本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。

论文作者签名：毯乏日期：猃宝：兰臣

关于学位论文使用授权的声明

本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件和电子（保密论文在解密后应遵守此规定）

氲墨．导师签名：日期：』々罾．★旷版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。论文作者签名：

其生态伦理意蕴

山东大学硕士学位论文

中文摘要

亨利 大卫 梭罗（１８１７－１８６２）是１９世纪美国超验主义哲学家和自然文学～

●

家，他一生都在以自然为伴，是大自然永不疲累的访客和行者。他笔下的自然雄奇瑰丽、恬淡宁静，其关于人与自然关系的思考点闪烁着早期生态伦理学思想的光芒。然而这样伟大的一

其生态伦理意蕴

山东大学

硕士学位论文

论梭罗的自然观念及其生态伦理意蕴

姓名：武云

申请学位级别：硕士

专业：世界史

指导教师：郑群

20080415

其生态伦理意蕴

原创性声明

本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。

论文作者签名：毯乏日期：猃宝：兰臣

关于学位论文使用授权的声明

本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件和电子（保密论文在解密后应遵守此规定）

氲墨．导师签名：日期：』々罾．★旷版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。论文作者签名：

其生态伦理意蕴

山东大学硕士学位论文

中文摘要

亨利 大卫 梭罗（１８１７－１８６２）是１９世纪美国超验主义哲学家和自然文学～

●

家，他一生都在以自然为伴，是大自然永不疲累的访客和行者。他笔下的自然雄奇瑰丽、恬淡宁静，其关于人与自然关系的思考点闪烁着早期生态伦理学思想的光芒。然而这样伟大的一

课时一（单韵母a）

教学目标：1、对拼音产生兴趣

2、学会单韵母a，能够认清形、读准音

3、认识声调符号，正确认读单韵母a的四个声调 4、认识四线格，能够在四线格里规范书写单韵母a

教学准备：四线格词条、字母卡片a、a的四声卡片、四声调卡片、

小朋友张嘴发音的图片、学生自己准备一个拼音本

教学过程：一、故事导入，激发学习兴趣

师：小朋友们，从今天开始，老师要带大家到一个奇

妙的地方，这个地方叫做拼音王国，这个王国里面有三座漂亮的城堡，分别叫做声母城堡、韵母城堡、整体认读音节城堡，城堡里面住着许许多多可爱的拼音宝宝，你们可别小看了这些拼音宝宝，它们啊个个都有大本领，能够帮助我们识字、学习普通话，以后可以帮助我们看懂很多很多有趣的书，要认识它们了，你们高不高兴呀？

二、学习单韵母a的字形和读音

教师出示小朋友张嘴发音的图片 1、看图说话引出a

师：小朋友们，我们一起来看一看这张图片，图上有

什么呀？（一个小女孩）哦~一个小女孩，那她长的是什么样子呀？（圆圆的脸，一个小辫子，穿着粉红色的裙子）我们一起看看她在做什么呢？（唱

歌）

2、你们瞧!这个小女孩唱歌的时候嘴巴是张得大大的 3、①老师示范发音，学生

梭罗是十九世纪美国自然文学代表性人物,当代环保运动先驱。他热爱自然、尊重生命、反对单纯追求物质财富、强调人与自然保持和谐的自然观思想,越来越被人们所重视。在我国构建和谐社会的今天,对梭罗自然观的再思考将有助于正确践行科学发展观,做到五个＂统筹＂。

长江师范学院学报J u n lo n te Noma Un v r i ora f Ya gz r l ie st y

第 2 6卷第 4期Vo .6 1 2 N . o4

21 00年 7月J l 2 0 uy 01

口政治 济经

梭罗自然观视阈下科学发展观的统筹关系高璐(西安体育学院人文学系，陕西西安 706 10 8)

[摘

要]梭罗是十九世纪美国自然文学代表性人物.,当代环保运动先驱。他热爱自然、尊

重生命、反对单纯追求物质财富、强调人与自然保持和谐的自然观思想，越来越被 A -所重视。 -f f] 在我国构建和谐社会的今天，对梭罗自然观的再思考将有助于正确践行科学发展观，做到五个“统筹”。

【词]梭罗；自然观；科学发展观；统筹关系关键【图分类号] 6;164中 K 1 I0 . [献标识码】[文 A文章编号16 4 3 5 ( 0 0) 4 0 9— 5 1 7— 6 2 2 1 0— 0 0

冰灯,共1068个字

Bīnɡdēnɡshìliúxínɡyúzhōnɡɡu?běifānɡdeyīzhǒnɡ

冰灯是流行于中国北方的一种ɡǔlǎodemínjiānyìshùxínɡshìYīnw?idútadedìyù 。 古老的民间艺术形式因为独特的地域yōushì，hēil?nɡjiānɡkěyǐshuōshìzhìzu?bīnɡdēnɡ 优势，黑龙江可以说是制作冰灯zuìzǎodedìfɑnɡChuánshuōzàihěnzǎoyǐqián，měidào 。 最早的地方传说在很早以前，每到dōnɡjìdeyawǎn，zàisōnɡnanpínɡyuánshànɡ，r?n

冬季的夜晚，在松嫩平原上，人m?nzǒnɡhuìkàndàosānwǔch?nɡqúnden?nɡfūh?yúmín 们总会看到三五成群的农夫和渔民zàiyōuránzìd?dìwaimǎh?bǔyú，tām?nsuǒshǐy?nɡ 在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用dezhàomínɡɡōnɡjùjiùs

我看拼音教学

永修县新城小学黄恒丰

汉语拼音是小学一年级学生学习的一个重点，同时也是他们学习的难点。同时汉语拼音又是小学生学习语文的一个重要工具。他们只有把汉语拼音学扎实了才能更好地学习其他的语文知识：比如利用拼音识字、查字典、练习普通话等。从这个意义上说，拼音教学是小语文教育地基础，我们必我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。那么，作为老师我们应该如何抓好拼音教学呢？下面我就谈谈自己在教学过程只中积累的几点看法。

一、在教学中要注生调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

俗话说说得好，兴趣是最好的老师。我们在进行汉语拼音教学时就要充分发挥这个老师的作用。主动从内容比较单调、枯燥拼音教学去挖掘、运用兴趣因素，积极寻找其中更多的可以激发兴趣的因素，从而发挥兴趣的作用，帮助学生把艰苦的学习变为快乐的享受。拼音教学的过程确实是烦琐的，但是学生一旦对拼音产生了兴趣，有了一种学习拼音的强烈欲望，辛苦和困难就不会放在眼中，甚至还会把它变成一种喜好和享受。比如，一开学，小学生每天都要登记作业，但由于他们不识字，这就给他们登记作业造成了困难，这时候你来教他学习拼音，并诚恳地

拼音每课的过关练习

让学生多读多拼一定能掌握拼音，为了给学生一个口头练习的机会，同时也能对每个学生的情况进行检测，每课我都设计了一份过关测试卷。每天让学生带回家读读，效果不错，现在

我教到《复习2》，班里已经有部分学生能直呼了。

拼音第一课过关测试卷

一、准确认读

ü e ǒ à a o á t ? ǎ ? y ō ɑ ?

二、比一比，读一读

ü—ō á—? ?—a ǎ—ǒ ü—t ?—? e—ɑ

ǎ—? à—?

ɑ—ǒ ǒ—t ō—? a—à à—? ?—? á—

a ɑ—?

评分标准：每个字母为2分。 日期 分数

拼音第二课过关测试卷

? ù yí ǖ í ǚ yǐ ? i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu

yì y? wū ú wú ì yū yú ǔ yǔ wù ǜ

二、比一比，读一读

?—yu ǖ—ū í—ù ǚ—ǔ yú—wù ?—wǔ yǐ—yǔ ì— wú ù—ǜ yù—wǔ ǜ—í ?—ì

一、准确认读

wu—yú yí—yù i—?

评分标准：每个字母为2分。 日期 分数 拼音

篇一：注音

第一次检测

嘶哑（ ）（ ） 汹涌（ ）（ ） 怅惘（ ）（ ） 锦幛（ ）（）荇藻（ ）（ ） 蓬蒿（ ）（ ）蝼蚁（ ）（） 掠过（ ） 蘸着（ ）蹂躏（）（ ） 干瘪（ ）

淤滩（ ） 驳船（ ）簇新（ ）胚芽（ ）

笑涡（ ） 虔信（ ）慰藉（ ）晨曦（ ）瞰望（ ） 黝黑( ) 镶嵌（ ） 覆盖（） 深邃（ ）羼水（ ）阔绰（ ）（ ） 笔砚（ ）擀（）嘬（ ）剜（ ） 檎（ ）腌臜（ ）捯气（ ）（ ） 唿哨（ ）（ ） 隐匿（ ）一气呵成（） 断壁残垣（ ）如坐针毡（ ） 荣膺（ ）醋（ ）惦记（ ）窒息（ ）

巉岩（ ）骸骨（ ） 吹毛求疵（ ） 奄奄一息（ ） 狼嚎（ ）（ ） 咀嚼（ ）骄奢（ ） 荫庇（ ）（ ） 海市蜃楼（ ） 芳馨（ ）怡悦（ ）云翳（） 枭鸟（ ）

一泻千里（ ） 休憩（ ）倒坍（） 虬须（ ）

同道如砥（ ） 引颈受戮（） 沉湎（ ） 铸就（ ） 焦躁（）瘠薄（ ）（ ） 浩瀚无垠（）（） 瞻望（） 攫取（）臆测（） 百鸟啾啾（ ） 馈赠（ ）陷阱（ ） 鲑鱼（）恻隐（） 豁免（） 万籁俱寂（ ） 庖代（）告禀（ ）