激情教育

激情教育”打造魅力校园

激发健康情感，培养“激情学生”“时间+汗水’‘灯光+日光’的教学老路走了多年，已经成为影响学校发展的一个重要瓶颈。如何在老路上创新，使学校教育实现质量的蜕变，这是新郑一中分校面临的重要问题，也是必须要解决的问题。”校长王天才如是说。

针对学校发展面临的新问题、新情况，王天才提出“激情教育”的概念，并开始着手建设“激情燃烧”的校园氛围。

“激情教育”即“激发积极健康情感、促进全面持续发展”的教育，就是以激发师生积极健康的情感为切入点，通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制，推动学校各项工作的顺利开展，达到提高教学效率、减轻学生负担、实现师生全面发展的目的，使学生能够在离开或走出校园后，成就大写的人生。王天才这样理解“激情教育”。

“激情教育”的产生不是偶然的，它是对现行教育的反思。该校扩招生较多，这些学生在中招考试的选拔中落榜，很多学生厌学情绪滋生，学习效率低下。因此，培养学生积极健康向上的情感，让他们甩掉包袱、重拾信心是学校实施“激情教育”的第一要务。只有开发学生的情感智力，让学生感受到“真正的学习是快乐的”，这样才能优化教育效果，让学生收获幸福的人生。学校通过开展校园文明监督岗活动，让学

沐青文学社“激扬文学，丰富校园生活”

活 动 策 划 书

主办单位：学院团委 承办单位：沐青文学社 协办单位：水院信息传媒协会

“激扬文学，丰富校园生活”策划方案

目 录

一、活动主题............................................................................................. 5 二、活动目的............................................................................................. 5 三、活动形式............................................................................................. 5 四、活动对象............................................................................................. 5 五、活动时间 (待定) ....

激情早读

如果人生是一首歌，那读书就是它的主旋律；如果人生是一个舞台，那读书就是你我的“同一首歌”。这首歌的前奏就是早读。对于我们高中生来说，这首歌的前奏就是我们六点十分开始的第一声朗读，就是我们在新的一天第一次打开课本的喜悦。

这前奏本应该是引吭高歌，然而现在的我们却是这么一种情况：低着头，默默哼读；看着课本，两眼无神；声音有了，心却在梦游；人在呢，魂都飞到了九霄云外——本该演绎的激情洋溢的主旋律，因为这样的前奏而变得死气沉沉，变得索然无味，变得哀声四起。

同学们，早读的作用不仅仅在于背诵，更在于清醒头脑；不仅仅在于完成学习任务，更在于培养情绪，更在于养成一种良好的阅读习惯，让激情在新的一天每分每秒都能够展现。年轻人，需要的是不就是着青春的活力吗？同学们，早读请不能在沉默中灭亡，必须在激情中爆发。

一日之计在于晨，早晨空气清新，学生精力充沛，记忆力强，正是读书的黄金时间。激情的早读应与空气、阳光、水一样，是一种生命必需。我们要通过早读丰盈自己的智慧，通过早读提升自己的思想，通过早读提高自己的精气神——要产生飞越，就必须会早读。

大家都会有过这样的经历：当你度过一个用心投入、激情高涨的早

这只是一个纲要式的文本，供员工培训时参考使用，共分为四讲，每讲两个课时。更精彩内容请见《拿出你的激情》一书，当当网有售。

从思想根本上解决懒散和懈怠 重新焕发生活、工作的活力与激情

《拿出你的激情》

之

员工激情培训手册

目 录

第一讲 激情是工作的灵魂 1． 激情是成就人生的基石 （1） 激情是一种精神气质 （2） 激情是一种使命和召唤 （3） 激情是成功者必备的素质 2．激情是工作的灵魂

（1）激情是尽职尽责的责任的体现 （2）激情是乐观自信的态度的体现 （3）激情是积极进取的行动的体现 3．激情是企业的活力之源 （1）激情是团队前进的融化剂 （2）激情是团队前进的助推剂 （3）激情是企业的活力之源 4．结语 5．思考讨论

第二讲 培育工作的激情 1． 认清工作的意义和价值 （1）工作是眼能看见的爱 （2）对自己的选择负责 （3）只有付出，才能有回报 2．认识激情的四个误区

（1）激情是短暂的，不能持久 （2）激情具有破坏力，不好控制 （3）激情与我无关，是管理者的事 （4）（如此的工作、上司、报酬??）凭什么要我有激情？ 3．阻碍激情的五大因素 （1）消极 （2）懒惰 （3）抱怨

（4）荣誉和成就感缺失 （5）职业

插入技巧点燃性爱的激情(5)

(9)吟猿抱树：「男人分开双腿而坐，女子坐在男腿上，双手抱住男人，男人一只手勾住女臀部，一面插进阳具。」 (10)猫鼠同穴：「男人仰躺，分开双腿，女俯伏在男身上，深深插进阳具。然後男子改变姿式，趴伏在女子背上，背後攻击。」 (11)三春驴：「女子双手按在床上，取爬行姿势，男人站在女股後，双手抱位女腰，然後插入阳具

(12)三秋狗：「男女均取背向的姿势，双手放在床上，臂部互相紧贴，然後男人尽量把头放低，用手将阳具送入。」

大凡婚後的夫妻，或是已有足够性经验的男女，对於性的好奇，已经毫无新鲜感。尤其是处於现代生活的人们，早已对日常单调的生活感到厌烦，加上生活紧张，经济压力和生育问题的影响，处处都使人们对於性生活的乐趣锐减。即使大都按部就班，循规蹈矩的过日子，却因不懂性爱情趣，使得性生活，只滞留在「发泄性欲」的阶段。

假若男人能够主动地交换交合姿势，双方互相配合，体验其中的变化乐趣，会使性生活脱离「发泄性欲」的原始需要范围，除非生理上的障碍，性交姿势的变换，对於 男女双方，无论是生理或心理，都是绝对有益而无害的。 (13)叙绸缪：「两性亲热的拥抱在一起的情状。」 (14)申缱绻：「男

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员工激情培训方案

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第一讲 激情是工作的灵魂 1．激情是成就人生的基石 （1）激情是一种精神气质

激情来自于自身的潜质，是一种心理内在固有的基因，是我们自身品质、精神状态和对事物认知程度的一种外化表现。

每个人都有类似的体会，当激情袭来时，我们情绪高涨，干劲十足，信心百倍，觉得自己拥有无穷无尽的力量和智慧。

激情是一种稀缺的精神资源，是一种昂贵的精神品质。她产生一种强大的趋力，让我们以强烈的感觉和

《激情奥运、阳光校园》

激情奥运，阳光校园　
　四年级（4）班
曾家馨　
随着奥运火炬传递的开始，全国上下人心振奋，眼看奥运会就要来到，更是兴奋不己。　
很多学校都举办了“激情奥运，阳光校园”系列活动，我们学校也不例外，上星期五，我们学校举办了关于开展校外综合实践活动，其中活动的主要项目是开展“迎奥运”系列活动，目的是增强同学们的体质，增强自信自强，激发爱国热情。我们听到消息后，心情万分激动，情绪高涨，欢天喜地的去参加了这次活动。　
我们来到深圳市的园山风景游览区时，我们立即下车，一边走一边呼吸着这里的新鲜空气，一边听老师讲活动的要点，这次是关于奥运的游戏最多，有学习《奥运知识手册》、福娃拓印、“迎接奥运、爱我中华”的签名等等。　
当我们开始学习《奥运知识手册》时，我们听得有滋有味，专心致致，老师问的问题我们全答对，怎么样？厉害吧！　
接下来，就是“迎接奥运、爱我中华”的签名活动，导游发给我们每人一支水彩笔，写在“迎接奥运、爱我中华”的布上签上自己的名，我拿着水彩笔，在心里默念着：我们一定要做到“迎奥运、讲文明、树新风”，到奥运会开幕的那一天，如果学校放假，我一定要看奥运会。　
到了最后一项活动了，猜猜是什么？是福娃拓印，也就是模福娃的图像，导游给我们每人一张

激扬青春 放飞梦想

——XX大学举行五四青年节文艺晚会

4月28日晚，XX大学以“激扬青春 放飞梦想”为主题的五四文艺晚会在室内活动室隆重举行。本次晚会由校学生处主办，团委和学生会承办。xx大学校长xx、书记xx携全校师生共同观看晚会，一起感受火热、激情的正青春气息。

晚会开始前，由xx老师带领的“美女队”与xx老师带领的“大叔队”进行了拉歌比赛。同学们的歌声一波赛过一波。欢歌笑语不仅拉进了各班同学间的距离，更是让整个会场顿时热闹起来。在这个欢腾热烈的气氛中，教务处处长xx向全校师生宣读了“固利科技奖学金”、“学校奖学金”、三好学生等表彰文件，校领导对获奖学生代表颁发证书和奖品。共计146名学生受到了表彰。

用舞蹈展示风采，用热情畅想未来。晚会在热情洋溢的舞蹈《歌舞青春》中拉开了序幕。xx老师亲自带领班上的西藏孩子们登台朗诵自己的原创作品《高原与平原的邂逅》，让大家情不自禁的追忆那些懵懂却又值得珍惜的岁月。歌伴舞《当你老了》，两个小女生一袭白衣带来的优美舞姿和安静动听的歌声让我们感叹时间走得飞快，在我们渐渐长大的同时父母也渐渐老去。学生会展现的可爱舞蹈《不一样的青春》完美诠释了正青春的他们特有的活力和热情。青年教师们带来的戏曲联唱用

《激情奥运、阳光校园》

激情奥运，阳光校园　
　四年级（4）班
曾家馨　
随着奥运火炬传递的开始，全国上下人心振奋，眼看奥运会就要来到，更是兴奋不己。　
很多学校都举办了“激情奥运，阳光校园”系列活动，我们学校也不例外，上星期五，我们学校举办了关于开展校外综合实践活动，其中活动的主要项目是开展“迎奥运”系列活动，目的是增强同学们的体质，增强自信自强，激发爱国热情。我们听到消息后，心情万分激动，情绪高涨，欢天喜地的去参加了这次活动。　
我们来到深圳市的园山风景游览区时，我们立即下车，一边走一边呼吸着这里的新鲜空气，一边听老师讲活动的要点，这次是关于奥运的游戏最多，有学习《奥运知识手册》、福娃拓印、“迎接奥运、爱我中华”的签名等等。　
当我们开始学习《奥运知识手册》时，我们听得有滋有味，专心致致，老师问的问题我们全答对，怎么样？厉害吧！　
接下来，就是“迎接奥运、爱我中华”的签名活动，导游发给我们每人一支水彩笔，写在“迎接奥运、爱我中华”的布上签上自己的名，我拿着水彩笔，在心里默念着：我们一定要做到“迎奥运、讲文明、树新风”，到奥运会开幕的那一天，如果学校放假，我一定要看奥运会。　
到了最后一项活动了，猜猜是什么？是福娃拓印，也就是模福娃的图像，导游给我们每人一张

刘勇：激情点亮课堂 快乐享受语文

刘勇，四川省双流县棠中外语学校初中部教务主任，中学语文高级教师。双流县优秀班

主任、学科带头人，成都市优秀青年教师、学科带头人，四川省骨干教师，四川省骨干教师讲师团成员。曾获全国第二届优秀语文教师教学能手称号，第五届“语通杯”全国中学语文“教改新星”称号，全国课堂教学大赛一等奖。

《再塑生命》课堂实录

执教：刘勇 记录：黄明丽

中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1673-4289（2010）05-00xx-04

一、结识海伦，触摸文本

屏显：海伦?凯勒的照片

师：美国著名作家马克·吐温说：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是被誉为“美国英雄”的——海伦·凯勒！对于海伦?凯勒，同学们了解多少？

生：她是一位残疾人，一岁半时失去了视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。

生：她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为了爱的天使，不断地传播爱，联合国还曾为她发起过一场“海伦·凯勒”运动。

生：她学会了5门外语，在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作，最著名的是其自传《假如给我三天光明》，这真是一个奇迹。

屏显：《假如给我三天光明》封面