八上语文五六单元字词

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5上语文五六单元卷

标签:文库时间:2024-10-04
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2014学年度上学期

小学五年级语文单元学习水平评价(三)

(时间:90分钟)

学校 班别 姓名 学号 成绩

一、听力考查(6分)

1.听老师读短文,完成填空。

??父母用爱构筑了这样的一个温暖又宽广的天空,无论何时都以他们的 和 默默地等待着我们的归来。有了爱的呵护,我们不再害怕经历 ,有了爱的支持,我们不再缺少前行的 和 。在爱的天空下,我们 ,向着理想的彼岸坚定前进。

二、基础知识(24分)

2.读拼音,写词语(8分)

wā jué zāo ɡāo fèi xū qí tú ( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡ yǎnɡ xī rì jǐn shèn ténɡ xiě ( ) (

语文八上字词文学常识

标签:文库时间:2024-10-04
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苏教版语文八年级上册字词及文学常识复习

【课前延伸】:

给下列加点字注音:

雪皑皑( )黔省( )毡房( )扎营盘( )挣扎( )骨碌( )蜷缩( )咀嚼( )呜咽( )焦灼( )愠怒( )蔫巴( )飒爽( )抽噎( )泥泞( )驮着( )猝然 ( )蓦地( )绚丽( ) 篝火( )平仄 ( )嫣红( )掐算( )山坳( )思量 ( )挟着( )哽咽( )字帖( )祈祷 ( )眷恋( )翱翔( )遨游( )募集 ( )诬蔑( )贫瘠( )凋谢( )懵懂 ( )绵亘( )瞭望( )藩蓠( )奔丧 ( )亏空( )举箸( )晕眩( )惶然 ( )蹭着( )吮吸( )禁不住( )嘀咕 ( )瞥见( )蹑手蹑脚

语文八上字词文学常识

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苏教版语文八年级上册字词及文学常识复习

【课前延伸】:

给下列加点字注音:

雪皑皑( )黔省( )毡房( )扎营盘( )挣扎( )骨碌( )蜷缩( )咀嚼( )呜咽( )焦灼( )愠怒( )蔫巴( )飒爽( )抽噎( )泥泞( )驮着( )猝然 ( )蓦地( )绚丽( ) 篝火( )平仄 ( )嫣红( )掐算( )山坳( )思量 ( )挟着( )哽咽( )字帖( )祈祷 ( )眷恋( )翱翔( )遨游( )募集 ( )诬蔑( )贫瘠( )凋谢( )懵懂 ( )绵亘( )瞭望( )藩蓠( )奔丧 ( )亏空( )举箸( )晕眩( )惶然 ( )蹭着( )吮吸( )禁不住( )嘀咕 ( )瞥见( )蹑手蹑脚

八上字词

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1.下列加点字注音完全相同的一项是 ( ) A.溃退 反馈 匮乏 ...B.逃窜 撺掇 蹿个 ...C.歼灭 纤细 阡陌 ...D.要塞 瓶塞 阻塞 ...

2.下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A.锐不可挡 彭泽 封锁 业已 B.负隅顽抗 拒绝 协定 功势 C.排山倒海 策略 占领 管辖 D.横度长江 豫北 惨败 企图 1.下列加点字注音全都正确的一项是 ( ) A.仄歪(za) 飒飒(sà) 闷热(man) ...B.疟子(yào) 提防(tí) 虐待(n?a) ...C.悠闲(yōu) 安慰(wai) 阴惨(cǎn) ...D.剥莲蓬(bō) 泅水(qiú) 撒网(sü) ...2.找出下面成语中的错别字并改正。

飒飒风响 打牙迭嘴 转弯末角 阴森黑暗 月明风青 尖利明亮 躲避炮火 诗情画义 错别字 改 正 答案:

错别字 迭 末 青 义 改 正 跌 抹 清 意 3.文学常识填空。

《芦花荡》是一篇________(文体),作者是________,本文是他的“白洋淀纪事之二”,“白洋淀纪事之一”是他的另一篇小说《__

八上字词积累

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八上第一单元 1课巴东三峡 刘大杰

浣妆:梳洗打扮。 王嫱 呼韩邪yé 夔门kuí

滟yàn滪yù堆:长江瞿塘峡的巨石。 凝望 玲珑 险峻

悬崖绝壁 古褐苍苍

2课周庄水韵 赵丽宏

斑bān斓lán:颜色错杂灿烂。 炫xuàn目:耀眼。 晶莹yíng:光亮透明。

参cēn差cī:指不整齐,不一致。 谛dì听:仔细听。

如诉如泣:像是在诉说,又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。 娴熟xián:熟练。 勾勒:勾画。

璀璨:形容光彩鲜明。

难以捉摸:不容易猜测、预料。

张灯结彩:张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。 瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。 稍纵即逝:稍微一放松就会消失。 摇曳:摇动。 迷离

3课青海湖,梦幻般的湖 冯君莉

深湛:这里是深的意思。

眸子:瞳仁,这里是眼睛的意思。 魅力:特别吸引人的力量。 哈达

逶迤:这里形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。 安谧:安静。

肃穆:严肃而恭敬。 牦牛

潸然:流泪的样子。潸然泪下

篝火:在空旷的地方或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 油然而生:形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。 毅然决然:形容意志坚决,毫不犹豫。

沧海桑田:沧海变成桑田,桑田变成沧海。形容变化很大。 娓娓

人教版七年上语文第五单元字词

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语文字词基础知识

dýnglùshìqùwànzǎichïngxiànsūxǐngqíhuànsÿxùháigǔ登陆 逝去 万载 重现 苏醒 奇幻 思绪 骸骨 fǔxiǔhuàwãiwūyǒuqiüoránqiánxíngqūqiàoguǒcángdàngàn腐朽 化为乌有 悄然 潜行 躯壳 裹藏 档案 hǎikūshílànmþngmǎyǐnjǐngzhǎnghǒucōnglïngyōuyǎzhuïyuâsūxǐng海枯石烂 猛犸 引颈长吼 葱茏 幽雅 卓越 苏醒 shãnwǎng

神往

yùzhào

预兆

býngtü

崩塌

gōuhuǒ

篝火

qÿngtÿng

倾听

yÿnyǎ

喑哑

wōjù

莴苣

fúlǔ

俘虏

kuÿjiǎ

盔甲

zhýngchãng

征程

ch

人教版七年上语文第五单元字词

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语文字词基础知识

dýnglùshìqùwànzǎichïngxiànsūxǐngqíhuànsÿxùháigǔ登陆 逝去 万载 重现 苏醒 奇幻 思绪 骸骨 fǔxiǔhuàwãiwūyǒuqiüoránqiánxíngqūqiàoguǒcángdàngàn腐朽 化为乌有 悄然 潜行 躯壳 裹藏 档案 hǎikūshílànmþngmǎyǐnjǐngzhǎnghǒucōnglïngyōuyǎzhuïyuâsūxǐng海枯石烂 猛犸 引颈长吼 葱茏 幽雅 卓越 苏醒 shãnwǎng

神往

yùzhào

预兆

býngtü

崩塌

gōuhuǒ

篝火

qÿngtÿng

倾听

yÿnyǎ

喑哑

wōjù

莴苣

fúlǔ

俘虏

kuÿjiǎ

盔甲

zhýngchãng

征程

ch

语文版九上字词积累

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语文版九上复习提纲

语文版九上字词积累

主宰(zǎi) 锤(chuí)炼 恹恹(yün) 虬(qiú)枝 晕(yùn)圈 秀颀(qí) 婆娑(pïsuō) 倦怠(dài) 倔强(juãjiàng) 驰骋(chþng) 宛(wǎn)然 礼赞:表示尊敬和赞美。

无边无垠(yín):没有边界,形容极为辽阔广大。

诸如此类:许多像这一类的。诸:众多。

参(cün)天耸立:(树木等)高耸地直立着。

不折不挠(náo):指在困难面前不屈服。折:折断。挠:弯曲。

陆蠡(lǐ) 瞥(piý)见 孔隙(xì) 涸辙(hãzhã) 移徙(xǐ) 脉络(mài luî) 淅沥(xÿlì) 浆(jiüng)液 葱茏(cōnglïng) 猗(yÿ)郁 镶嵌(qiàn) 蕈菌(xùnjùn) 纤(xiün)细

揠(yà)苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,

语文版九上字词积累

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语文版九上复习提纲

语文版九上字词积累

主宰(zǎi) 锤(chuí)炼 恹恹(yün) 虬(qiú)枝 晕(yùn)圈 秀颀(qí) 婆娑(pïsuō) 倦怠(dài) 倔强(juãjiàng) 驰骋(chþng) 宛(wǎn)然 礼赞:表示尊敬和赞美。

无边无垠(yín):没有边界,形容极为辽阔广大。

诸如此类:许多像这一类的。诸:众多。

参(cün)天耸立:(树木等)高耸地直立着。

不折不挠(náo):指在困难面前不屈服。折:折断。挠:弯曲。

陆蠡(lǐ) 瞥(piý)见 孔隙(xì) 涸辙(hãzhã) 移徙(xǐ) 脉络(mài luî) 淅沥(xÿlì) 浆(jiüng)液 葱茏(cōnglïng) 猗(yÿ)郁 镶嵌(qiàn) 蕈菌(xùnjùn) 纤(xiün)细

揠(yà)苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,

第五六单元教案

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21 、伟大的悲剧 教学目标:

1、快速默读课文,把握内容,体会作者对英雄的赞颂之情。 2、角色复述,理清情节,品读体味重要语句。

3、激发学生探索未知世界的兴趣以及培养团结合作,勇于牺牲的精神。 教学重点、难点:

1、培养学生快速阅读,理清故事情节能力,

2、体会作者表达的颂扬之情,认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大。 3、通过关键语句的品味,体会作者的思想感情,并能发表自己独特的理解。 教学时间:二课时 预习内容:

1、查找有关南极的资料。

2、读课文,了解本文的故事情节。 3、分析你印象深刻的一个人物形象。 教学过程:

一、神秘南极,激情引读

1、图片展示: 2、激情引读:

(想通过引人入胜的多媒体画面,创设情境,激发学生学习课文,走进文中人物心灵的兴趣,从而使他们能以一种积极主动的心态投入学习,为下面的教学活动作好铺垫。) 二、快速阅读,整体感知

1、快速阅读课文,圈点勾画,理清故事情节 2、读了课文,你体会到了作者怎样的感情? 三、角色复述,深入理解

分角色(斯科特、埃文思、奥茨)复述,把握人物的思想性格,进一步了解课文。

四、品读探究,互动释疑

1、合作探究:

(1) 斯科特等探险