内在家庭系统疗法

家庭系统疗法

【近年来，家庭治疗在中国已受到了越来越多的心理咨询与治疗工作者和学习者的关注与重视。许多人相信，当事人心理问题的背后往往有家庭问题的影子；当事人在咨询与治疗过程中获得的成长也需要迁移到家庭，并在家庭中实践，而且还需要家庭做出相应改变。】家庭治疗是指以整个家庭为对象，把治疗焦点放在家庭各个成员之间关系的一种治疗方法。将家庭作为整体，从系统、动态的视角看待家庭成员的心理问题。主要通过改变家庭成员围绕症状所展现出来的交往方式，从而达到治疗症状的一种治疗理论和治疗方式。

家庭：建立在婚姻、血缘或养育关系基础之上，由共同居住或生活的人群所构成的系统。在此系统中，成员之间通过交往和互动形成共有的文化与规则，创造安全与亲密的氛围并互相提供情感与物质上的支持和帮助。 家庭治疗VS个体治疗

1、 治疗对象的整体性。 2、 治疗内容的全面性。

个体：心理疾病看作是个体心理作用的产物，治疗针对症状，通过对引发症状的原因的探讨或通过直接行为矫正来减缓或消除症状。

家庭：治疗不只针对症状，症状只是一个方面，家庭疗法全面的从家庭的各个方面来看待心理问题。 3、 症状原因的系统性。

家庭：症状是家庭不良交往模式的替罪羊，由于家庭成员间的不良交往模式才使得患者

摘要介绍了家庭网关在家庭网络中的重要地位, 并对家庭网关构成的家庭网络的结构、家庭网关的类型与模块、家庭网关对于业务开展所必须支持的与管理等问题进行了简要的阐述。关键词家庭网络家庭网关服务质量管理

网

络

技

术

《电信网技术》

年

月第

期口

家庭网关在家庭网络中的作用与功能刘述摘要

孙明俊,

介绍了家庭网关在家庭网络中的重要地位并对家庭网关构成的家庭网络的结构家庭网、

、

关的类型与模块家庭网关对于业务开展所必须支持的

与管理等问题进行了简要的阐述

。

关键词

家庭网络

家庭网关

服务质量

管理

引言家庭网络,

主要是以资源共享为主

。

儿童房里可能会有台式机游戏

、

机可能会有监控设备,

、

。

卧室的主要设备是电视和电话,

。

是在家庭范围内、

厨房里的设备以家电为主的控制。

主要的需求是对于这些设备

可扩展至邻居小区将

家电安全系统照明系统和。

、

、

广域网相连接的一种新技术会和图所示不同,

虽然实际的家庭空间可能

家庭网关占据了数字家庭中的关键位置可以看出,

,

但这张图基本上能够代表目前家庭。

网关是连接公网和家庭私网的喉舌

,

即负责家庭内部对

网络使用的主要空间和主要设备

公网的访问和交互,

,

又负责用户从公网上对于家庭网络,

的访问和控制另外还需要负责家庭内部设备的互联互

控等操作

。

家庭网关需要具备宽带接人业务识别控制

运用系统脱敏及合理情绪疗法的治疗案例

【摘要】本文是一名高中生求助者的咨询案例，下面将结合咨询过程对求助者心理问题的形成原因进行分析，运用系统脱敏及合理情绪疗法对求助者的焦虑症状进行了治疗，并且分析不同心理疗法在治疗同一案例的想通与不同，了解它们各自的运用方式及特点。

【关键词】系统脱敏合理情绪焦虑

一、案例描述

小刚，高三学生，面临毕业，其身体健康，学习成绩优秀，在重点高中读书。父母他的学习成绩要求一直比较严格，在几次月考中考试失利，受到爸妈的批评，老师也说他。后来在考试的时候很紧张、焦虑、不安，总觉得自己又要考不好了。在高三的上学期一直在一种紧张学习的氛围中，时常感到心烦意乱，学习成绩也时好时坏。常常想到高考，感觉更加强烈，心跳的剧烈程度比以前强很多，思维不太受控制，注意力也难以集中。在每次模拟考试的前几天就开始坐立不安；经常做有关考试的梦，并且梦见成绩不理想。经常想如果这次考试成绩又不好怎么办。临近考试时肚子不舒服，想上厕所的次数也比平时多；当听到开考的铃声时，心跳马上加速。考试时，如果监考老师来回走动或注视自己，便无法答题；常常发现考试时自己的手指或双腿在发抖；考试时经常会看错题目。为此感到很痛苦，希望能在中考前克服这个问题。

二、评估与诊断

乌苏市第四中学“家庭教育知识”学习情况记录册

班级

记录人

乌苏市第四中学

乌苏市第四中学“家庭教育知识”学习情况记录册

《不输在家庭教育上》学习计划

班级： 时间安排 读书内容 检查情况

乌苏市第四中学“家庭教育知识”学习情况记录册

《不输在家庭教育上》作业检查情况

家长姓名 评价等级 作业建议

家长姓名 评价等级 作业建议

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女性的家庭权利是其 社会 权利的重要组成部分，它包括女性在家庭内的平等权利、财产权利、生育权利以及人身安全权利等。过去一百年来 中国 社会的传统文化、中共文化和商品社会文化这三重压力造成了多数女性的家庭权利贫困[1].当代中国社会的主流价值观念主张女性要内外兼顾、工作家庭两不误。大部分女性除了必须在工作上努力与男性竞争外，在家庭里还要承担大部分家务劳动。尽管社会的半数成员是女性，而女性对社会和家庭的贡献可以说也超出男性（至少就辛劳程度而言是如此），但女权主义等 现代 理论 及相应的 研究 在中国一直未获得应有的重视，这更大程度上是社会文化观念的约束所致。本文通过 分析 女性在家庭中地位的 历史 演变，具体考察她们的家庭权利的各主要方面，希望藉此能促进当代妇女学中家庭关系及女权 问题 的研究。 一、女性的社会地位和在家庭中的地位 中国女性在家庭中的地位向来不高。宋代以来女性家庭地位低下的一个典型表现就是摧残女性的缠足现象，它首先是为了取悦于男子的审美需求和性欲偏好，同时迫使女性深居闺房，不问世事，禁锢家中，成为男性的家奴和性奴。[2]有西方学者认为，“缠足是一种 政治 机制，它反映和存续了妇女社会和心理的劣势；缠足将妇女牢牢地固定在特

不输在家庭教育上26卷读后感

《不输在家庭教育上》作者为石宣，主要讲述当孩子们在成长中出现了这样那样的问题，许多家长很少从自身教育方法上找原因，这是家庭教育中最怕出现的。下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!

不输在家庭教育上26卷读后感 家庭教育深深根植于我们家庭生活的方方面面，但是，如何规划教育阶段和内容、如何处理遇到的问题、如何掌握技巧成为每一位试图用心教育的父母必须解决的问题。教育是一门科学，家庭教育也绝不处其外，是教育的一个分支。既然是一门科学，就有它的理论体系和操作方法及技巧，需要每一位负责人的父母去学习和掌握。父母们没有专门的时间去学习和咨询，但是可以多看看书，结合自己的家庭生活，掌握家庭教育的主要的理论、方法。传统文化里有《三字经》、《千字文》、《百家姓》等教育书本，可是由于不能与时俱进，有些思想的倾向已经不符合现代社会的要求。而现代社会的家庭教育相关的理论及著作要么高深、艰涩，要么肤浅且鱼龙混杂，缺乏精品，使家庭教育不是变得学术化就是庸俗化，而真正的好作品往往不为人知，或者遗落在角落里。《不输在家庭教育上》这本书是对我们的一个警醒，让我真正认识到家庭教育的重要性及其魅力。在工作之余，我们还是需要多学

父亲在家庭教育中的

重要作用

精品文档

父亲在家庭教育中的重要作用

一、父亲在家庭教育中的责任：

《三字经》里说过“养不教，父之过”这样一句话，强调了父亲在家庭教育中的重要责任。

二、父亲和母亲在家庭教育中的差异

我们常说的“父爱如山，母爱如水”父亲的爱就像山一样，他支撑孩子的信念，提供坚韧、责任、大胆、果断、自信、豪爽、独立、力量、支持、依靠，使他们学会刚强；母亲是水，她滋润孩子的心灵，提供给孩子哺育、温情、舒适感，使他们学会温柔。母亲的教育像给孩子喂红糖水，而父亲的教育像给孩子补钙。父亲对孩子的影响主要表现在品格培养、智力发展、社会心理以及坚强、自立、勇敢等性格的确立上，这是在家庭教育中母亲所不能替代的。母亲的细腻、温柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成长。但父亲的勇敢、坚强、果断，有利于孩子“刚”的性格形成。刚柔相济才是健全的人格。父亲更粗糙。父亲让孩子爬出的距离平均比母亲容许的距离多一倍；当孩子面对新事物，如一只狗、一个陌生人或一个新玩具时，母亲会本能地靠近孩子，让孩子感觉到可以得到保护，父亲则倾向于站在一边，让孩子自己去探索。

三、父亲在儿童教育中起到的作用

1、有利于孩子的“心智”发育。

据研究，一天与父亲接触至少两个小时的男孩子，和一星期与父亲接触不

家长学校授课教案

--《良好的家庭氛围在家庭教育中的作用》

教学内容：

良好的家庭氛围在家庭教育中的作用

教学目标：

1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。

2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。

3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。

教学过程：

一、引入主题：

美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯?朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个孩子救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能孩子”。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万孩子中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。最有趣的是，前面提

到的马克斯?朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上

父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析

近年来，随着对有关离异、分居、单亲等家庭研究的深入，父亲在儿童健康发展中的重要作用越来越受到众人关注。在我国传统的“男主外，女主内”思想观念和现代社会激烈竞争影响下，很多父亲“淡出”家庭教育，认为母亲是孩子的主要抚养者，在儿童心理和行为发展方面比父亲的作用要大，父亲只是亲子关系的补充。心理学家和社会学家研究发现，由于父母之间在性格、体力、能力等各方面的差异，父亲和母亲在孩子成长过程中对其心理的影响是不同的。父亲对孩子形成勇敢、自信、果断的个性起至关重要的作用，而母亲对孩子形成稳定、温顺、合作的个性起到更为明显的推动作用。父亲作为儿童发展中的一个重要人物，对儿童认知、情感、社会性等各方面的发展都具有独特的作用。

无论在西方还是在东方，除了极少数的社会文化状态以外，在大多数社会形态中，男性是构成社会文化的主体。男女两性选择着不同的职业，在家庭中有不同的工作分工；男女两性有着不同的智力发展进程和特点，分别具有人们可以接受的角色行为并表现出不同的人格特点。父亲作为社会文化的主体，在孩子眼里是社会力量和规则的象征，是家庭和社会的联系纽带。随着孩子的成长，他们意识到父亲的 权威和力量，会对父亲产生敬畏的心理，从而去模