一年级第二学期语文书电子版

一年级第二学期语文练习卷

班级 姓名 成绩 （书写端正、卷面整洁4%）

一、比一比，再组词：（16%）

已（ ） 轻（ ） 和（ ） 找（ ） 己（ ） 经（ ） 种（ ） 浅（ ） 二、拼一拼，写一写：（10%）

shu xin pang mu zi pang kou zi pang ti tu pang yi zi pang （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、看拼音写词语：(10%)

Zhong zhi shan po you qing liu dong mei nian ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、读一读，连一连：（16%）

飘飘洒洒的 太阳 一幅 围巾 轻轻细细的 春风 一朵 钮扣 暖暖亮亮的 春

一年级下期期末质量抽测试卷

语 文

2019年6月

题号 一 得分 二 三 四 pīn五 六 七 八 九 十 十一 总分 一、看拼音，写词语。（16分） guó jiā fáng jiān xiào mén shēng bìng

xuě huā shēng yīn zhāo hu shén me

二、比一比，再组词。（10分）

己（ ） 运（ ） 住（ ） 在（ ） 牛（ ） 已（ ） 远（ ） 往（ ） 左（ ） 午（ ）

三、照样子，写一写。（13分）

1. 例：安安静静

第 1 页

一年级第二学期思维训练（一）

一（ ）班 姓名 1、请你写出三个两位数，使这个两位数十位上的数比个位上的数大。（ ）（ ）（ ）

2、姐姐和哥哥各有12支铅笔。写字用掉同样多的铅笔后哥哥剩下1支，姐姐剩下（ ）支。 3、找规律填（ ）。

13、31、24、42、35、53、（ ）、（ ）、57、75。

4、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是6，从前向后数到自己是7，你说鸭妈妈一共有（ ）个孩子。

5、下面表中，每一行的规律是什么？？请根据规律接着写。

9 7 6 5 8 5 5 4 7 3 4 3 6、填空。

第一行有（ ）把伞，

第二行有（ ）把伞， 第二行比第一行多（ ）把，

从第二行移（ ）把到第一行，两行的伞就同样多。

7、小华有15本书，小玲有11本书，小华给小玲（ ）本书，两人的书就一样多。 8、数一数。

（ ）个三角形 （ ）个长方形9、哪朵花表示的数大，在（ ）里打“√”。

－17=15

－18=15

单元备课记录表

学科 语文 年级 一年级 单元 第二单元 本单元是课文的学习，它包括5篇课文，1个语文园地二和口语交际教学内容 训练《我们的画》。 1、 认识58个生字。 2、 会写19个生字，认识7种笔画。 教学要求 3、 认识15个偏旁，会正确书写。 4、 能正确，流利的朗读课文，背诵课文。 5、 了解课文内容。向学生进行热爱大自然热爱祖国的教育。 教学重点： 利用情景图及汉语拼音边读边想边演。采取形象，有趣的方法牢记生字，培养学生的学习兴趣。 重点难点 教学难点： 加强练习生字，认读生字的练习方法，培养学生的学习方法，提高学生的能力培养。 1、让学生调动多种感官创造性地来认识生字。 方法措施 2、认真观察课本上的范字，充分发挥学生的观察能力。 3、及时复习，激发学生的学习兴趣。 课时安排 13-----15课时

1、画

教学目标：

1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。

3、能用自己的话说出诗句的大概意思。 4、能正确、流利地读课文，背诵课文。 教学重难点：

1、重点：理解诗句的意思。 2．难点：学会本课的生字和部首。 教具

明白究竟谁生气了。请你根据提示给原句加上标点。（2分）

①李科长生气了。 ②张局长生气了。

初一年级语文上学期第二单元检测题

班级 姓名 得分

一、语文基础知识积累与运用。（20分）

1、 根据拼音写汉字或给加点字注意音。（2分）

倜．（ ）傥 焚．（ ）香 ōu 打 xié 取 2、 将下列成语补充完整。（2分）

高 而卧 人声 沸 白 过隙 通幽曲 3．结合上下文，解释词语。（2分）

（１）他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。 机关：

（２）他是本城中极方正．．

、质朴、博学的人。 方正：

4．判断题。（2分）

（1）。《我的老师》（魏巍）一文的主人公是“我”，这篇文章主要表现了“我”对蔡老师真

挚的感情。 （ ）（2）。《最后一课》是一篇回忆性

小学一年级第二学期语文教学计划

一、教材特点

1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。

2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。

3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

4、大力改进呈现方式，使教材成为学生喜爱的“学本”。 A 编写角度由关注教师的教，转向方便学生的学。

B 教材注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。

C 联系单元的专题设计口语交际，加强各单元教学内容的整合。

5、体现弹性，增加适应性。 三、教学目标 1、识字写字教学

本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。让学生用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励学生用自己喜欢的方式识字。写字要切实保证写字质量。

2、阅读教学

要重视朗读的指导，在学生正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情应在教师指导学生读书的过程中，让学生自读、自悟、自得的。重视学生个人的阅读感受，选择好的读物，给学生创造交流课外阅读成果的机会。

3、口语交际教学

创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。 四、教学措施

1、教学时要体现开放性，引导学生在生活中学语文、用语文。同时要留有余地，增加弹性，为学生留有

①李科长生气了。 ②张局长生气了。

初一年级语文上学期第二单元检测题

班级 姓名 得分

一、语文基础知识积累与运用。（20分）

1、 根据拼音写汉字或给加点字注意音。（2分）

倜．（ ）傥 焚．（ ）香 ōu 打 xié 取 2、 将下列成语补充完整。（2分）

高 而卧 人声 沸 白 过隙 通幽曲 3．结合上下文，解释词语。（2分）

（１）他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。 机关：

（２）他是本城中极方正．．

、质朴、博学的人。 方正：

4．判断题。（2分）

（1）。《我的老师》（魏巍）一文的主人公是“我”，这篇文章主要表现了“我”对蔡老师真

挚的感情。 （ ） （2）。《最后一课》是一篇回忆性散文，文中的不弗郎士就是音年时期的作者。 （

一年级第二学期语文课后小练习

作者（来源）：[暂无] 发布时间：2008-11-19

《1.春天在哪里》有关训练材料

一、比一比，再组词。

桃（ ） 洒（ ） 枝（ ） 轻（ ）

跳（ ） 醒（ ） 支（ ） 青（ ）

二、读一读，再连一连。

青青的 桃花 红红的 麦苗 轻轻细细的 菜花 暖暖的 春雾 黄黄的 春雨 飘飘洒洒的 太阳 三、下面的部首你认识吗？请你再写两个带有下面部首的字。 扌 （ ） （ ） 氵 （ ） （ ） 木 （ ） （ ）

四、春天万物复苏，桃红柳绿。你还知道哪些花儿在春天盛开吗？

桃花 （ ） （ ） （ ） 五、阅读

春姑娘来了

春姑

﹡教学随笔

水城县第二小学一年级语文下册电子教案

识字一 第一单元说明

本归类识字教材。以学生的生活积累为基础，安排了《春天来了》、《我的小天地》、《西柏坡》、《交通工具》、《综合性学习---走出校园认汉字》等篇章，旨在让学生在了解生活中认识汉字，在学生汉字结合起来，内容丰富，充分调动了学生自主认、记生字的积极性。在识字教学中，要以生动活泼的形式调动学生的主动性、积极性，发展他们的思维能力和想象力，培养他们的创新意识，激励他们从生活中识字，适当地提高自身的识字量及识字能力。

单元目标 采用看图识字、词串识字、韵文识字、等多种方式，激发儿童自主识字的兴趣，进一步提高独立识字的能力。

单元重点 集中识记一批汉字，并通过朗读课文，提高兴趣，培养语感。

课时安排 12课时

春天来了

教学目标 1、知识与技能

认识本课生字，写好要求写的字，养成良好的书写习惯。 2、过程与方法

借助图的表意特点，引导学生图文结合，认读生字，积累词语。 3、情感态度与价值观

感受春天的美丽，激发学生对春天的喜爱和赞美之情，使学生的情感受到美的熏陶。

教学准备 教师：

1、准备本课生字卡片和词语卡片。 2、本课有关插图或课件。 教学重难点

- 1 -

2013

小学—— 2014一 年级学年第二学期期末试题 语文 试题

（时间： 60 分钟 总分： 105（含书写5分） ）

题 书 总 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 写 分 得分 亲爱的同学们： 我们又见面了，经过一个学期的努力学习，你们一定又掌握了 许多知识，老师真为你们骄傲！ 今天，老师又出了几道题考考你们，相信你们一定能答得很好！ 一、认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。(16分)

zha biān yǐ h?u zhǔ yì ɡu? wǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) yuán lái zùo wai ra qínɡ ɡāo shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( )

二、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行。（6分）