一张试卷怎样快速得到答案

A：98分，B：81分，C”老师在用富含磁性的声音高声朗读着我们惨不忍睹的数学成绩。

我手中的笔已经变得又湿又滑，一手汗，心跳就像十多面小鼓，咚咚咚地敲着，仿佛永不停歇，我的头上已经冒出了冷汗，正在订正卷子的同桌担忧的对我说：宁，你没事吧？”说着摸了摸我的头。我缓缓地抬起手，把同桌的手抓下来，没没事，订正你的试卷去吧！”同桌用无可药救的眼神凝视了我一会儿，便去改她那鲜红”的试卷了。

宁小彤”老师仿佛是故意拖长音调，制造悬念，在那一点三秒里我简直难受的要死，心里的大石头仿佛又升高了几米，落下去更疼。小鼓打得更响，100分！”。老师那气沉丹田，气若龙钟作文的声音落下来。

我简直不敢相信！我迈着轻快的步子来到了讲台，拿到试卷后我流下了开心的泪花。

我，我做到了！我真的做到了！”我太开心了，禁不住喊出了声。

全班用诧异的眼光看着我，我的脸唰的一下红了，用试卷遮着脸，回了座位。

我骄傲地扫视着我的试卷，心想：要是妈妈看到了，别提有多开心了。”

眼尖的同桌瞄了一下我的试卷，：彤子，你落下了一个单位！”同桌幽幽地说：老师！”我还没来得及捂住同桌的嘴就被

一张有用的防骗试卷

篇一：一张有用的防骗试卷 一张有用的防骗试卷

您是防骗达人吗？做完一张“防范通讯（网络）诈骗试卷”您就能知道。这张试卷是记者在江山市公安局城中派出所警务室“淘 来”的宝。

通讯（网络）诈骗者的“商机”，就是人们缺乏防范意识和防骗知识，这两点是骗术之所以能屡获成功的基础。“苍蝇不叮无 缝的蛋”，如果我们人人都是防范达人，骗子就失去了“市场”，也没有了“商机”。 这张“防范通讯（网络）诈骗试卷”，是由江山市公安局城中派出所专门研究防骗的民警和多家媒体记者根据常见的通讯（网络）诈骗案例和手段精心设计的。如果我们做完试题没有满分，那就要警惕了，该补补防范课了!如果我们获得了满分，拿到了

“防骗达人”级，也请不要自满，因为骗术也在与时俱进，我们要不断学习和研究防骗知识，提高防骗能力。

但是，尽管当今骗术层出不穷，令人眼花缭乱，可万“骗”不离其宗，套路都是老的。“防范通讯（网络）诈骗试卷”的可贵

之处就是提醒和警示，有时候，这种提醒和警示是十分必要的。 防范通讯（网络）诈骗试卷 ★判断题（每题4分）

1.小王前两天在网上购买一套衣服，店家提出直接汇款到他的银行账户支付，这样能再打9折，小王依言而行。（ ）

漫漫人生路，有狂风暴雨和雨后彩虹一路伴随着我们，着何不像一张充满酸甜苦辣”的试卷呢？

人生的第一道大题是选择题。小时候，父母老师教导我们要助人为乐，所以当朋友遇到困难时，我们是伸出援手，还是置之不理？当自己与别人发生冲突时，我们是继续不依不饶，还是化干戈为玉帛。

生活中，这样的题”有很多，它在考验你的人身品格，和你的内在心理，或许一道题”出错，将会联系到后面的路程。

第二道大题是填空题。渐渐地，我们长大了，进入了书声琅琅的学堂，于是，我们迎来了第二题，填空题。

有人说，人生下来就是一个皮囊，里面空空如也，每个人能否有所成就，关键看他是否为自己填充了足作文够的知识。是啊，人一生下来本就是无知的，只有学习、积累、运用才能高人一等，鹤立鸡群。

这道填空题虽然看着简单，却也是最难的，因为，你能否认真地写”完填空题呢？

第三道大题判断题。成人之后，就要面对充满风暴的情感世界。我们会遇到各行各业，各型各色的人，他们或善或恶、或好或坏，但你能分辨他们吗？

第四道大题是问答题。事业上，会有你意想不到的困难包围你。而你能得心应手，解决自如吗？小时候，我们依靠父母解决问题，但人终究要长大，我们应该依靠自己才对。

在这张人生的试卷上

几个星期前，刚打预备铃，语文老师就走进来了。她拿了前桌的语文课本，翻到某一单元的词语盘点，大声说：“我只念一遍，第一个，辨认。”我赶紧找语文本，找过来找过去，发现我的语文本早就用完了，也没买新的。我同桌也没有，但她向我的前桌去借，我的前桌答应了，并爽快地撕下了一张。她们是闺蜜，借东西也就方便，但我向她借的时候，她转过头，拿起钢笔写下了第一个词语。我同桌的后桌是我的好朋友，她也没有语文纸，便向我来借。我没有，她就向别人借了。然后拿起笔写下词语。

我没有借到纸，也没法写，于是我撕下以前的纸，还有一半没有用。我赶紧写下了第一个词语，“第二个，清爽，第三个……”收的时候，我写上了名字，大致的看了看，应该全对。 (范文网 www.2388mu.com)

通过这件事情我发现，我的好朋友她借到了纸也没有给我借一张。我的前桌，跟我玩的挺好的，但是也没有借给我一张语文纸。我的后桌，也没给我张纸用，她是我的闺蜜。这件事，我仔细的想了想，觉得很气愤。就像以前老师让写作文，写人与人之间的帮助，你不帮助我，我还有什么理由帮助你呢？虽然说是好朋友。我的一个好朋友，天天问我借圆规，黑笔之类的。如果是那种脾气不好的，也有可能当场翻脸。

但我的好朋友有时挺好的，上次我看见了他极为不

反应器1MB~反应器1HB~混合器CB~反应器2CB~换热器HB~分离器MB~分离C

管段号VE401—32x3.5B中32x3.5表示为管路外径和管厚，B表示管道材料代号，VE表示为物料代号.

1.乙醛可通过乙烯在银催化剂作用下部分氧化制取，但通常伴随着一个副反应（乙烯的完全氧化反应），反应式为：

2C2H4 ＋O2 2CH3CHO （主反应） C2H4 ＋3O2 2CO2 ＋2H2O （副反应） 设计已知：

1、乙烯在反应器内单程转化率为20％； 1、自由度分析结果见上表，是弹性设计，应该挑选衡算计算基准：设反应器进料流股流量为100mol/h。完成以2、反应器内乙烯生成乙醛的单程选择性率为80％； 上自由度分析表。 3、离开吸收塔的气流股有20％通过分流器放空； 2、F3＝100mol/h； 4、分流器只牵涉到三种组份，提取塔也只牵涉到三种组份，除反应器外， 先求解反器的MB： 其它单元设备内无化学反应。图中组成为摩尔分率。设计出的流程示意图如下所示。要求： 3号流股C2H4分摩尔流量＝100×0.10＝10mol/h 1、试作该过程的自由度分析（15分）。 因其在反

　　14年前那个风雨交加的夜晚，我众叛亲离，跟着深爱的你到深圳做了打工妹。贫穷的你落榜后除了生病的母亲、衰弱的父亲和那半间破瓦屋，就剩下我了。记得当初来深圳打工的路费用的也是我做一个月民办老师的工资。

　　我所受的苦都是为了今生能与你长相守。

　　或许，我的眼光不错，你是很棒的。10年后的今天，当我家所有的人松了一口气，原谅我没嫁错郎的时候，有了车、有了别墅的你却在直言不讳地对我说，你找到了“心灵知音”，如果我愿意解除婚姻的话，财产、孩子都给我；否则你背叛我，我不能有怨言。

　　我笑了，说3天后给你答复。

　　3天后，我开列了一张婚姻的清单给你过目：

　　1.婚姻10年，你穿旧了3套睡衣，穿坏了4双拖鞋，踏破了21双皮鞋。破的皮鞋最多，因为你在外面挣钱所花的时间多，所以会有“心灵知音”看上成功的你。

　　2.婚姻10年，我穿旧了10套睡衣、着烂了11双拖鞋、踏坏了16双皮鞋。我破的拖鞋和皮鞋都多，是因为我照顾家和孩子的时间比你多，出外面和你并肩战斗的时间也不少，因此操劳的我成了没有新鲜感的“黄脸婆”。

　　3.婚姻10年，常青树的你升值X倍，离婚后，从深圳排到杭州那么多的美女等着“成功人士、成熟有品位”的你挑选。

　　4.婚姻10年，青春快逝的我贬值了100

风调雨顺年头的树，不一定长的好；温室里长出的花儿，不一定坚强；不经挫折的人，也不一定成材

在我书桌抽屉的最深处，有一张不及格的期中试卷。你可能会说，一张不及格的试卷而已，没什么可值得一提的。可这张试卷对我来说却意义非凡。

那年中考之后，我便知晓我的成绩会很差。可是，试卷发下来时，对我的打击依旧很大江老师一脸严肃，拿着卷子，迈大步走进教室，板着脸说：这次期中考试整体成绩特别差，有一半以上作文的同学不及格！”江老师的声音震得整个教室都在颤抖，我的心也七上八下。看着同学们一个个垂头丧气地拿着试卷，我更加紧张了。刘玉甜”江老师喊道，刘玉甜，我不知道你怎么搞的，才考了五十九分”五十九分，五十九分，这四个字在我心中回荡着。我扯着试卷的一角，回到座位。

我看着那红红的刺眼的分数，我呆住了，泪花不禁从眼眶里跑出可是我又怎会被挫折打倒？那张不及格的英语卷子被我保存在书桌里，时刻鼓励我前行！

篇一：把普通照片PS成素描图

把普

篇二：PS做出素描效果

教你如何用photoshop四步骤做出素描的效果，提线稿的思路，简单粗暴

篇三：PS教程—PS制作铅笔画效果最简单的方法

用PS制作铅笔素描效果

对于没有素描功底又想要一张素描效果照片的人来说，完全没有必要找专人来画，只要拥有一张人物与背景之间比较容易区分而且人物整体轮廓比较清楚的照片即可，通过Photoshop的滤镜效果就可以实现这一想法。

在本例的图像中，在将原本浓妆艳抹的照片制作为铅笔素描效果的过程中，并不是简单地去色或者使用素描的滤镜来实现，需要结合多个滤镜的效果才能真实地还原出照片的实际状态下能够画出的素描效果，包括高光和阴影都要真实地反映出来。

（1）按【Ctrl+O】组合键，弹出“打开”对话框，选择素材文件“7.2 素材.jpg”，单击【打开】按钮，打开选择的素材文件，如图7-17所示。

（2）在“图层面板”的“背景”图层上单击鼠标右键，执行弹出菜单中的“复制图层”命令，打开“复制图层”对话框，默认对话框中的设置直接单击【确定】按钮，复制背景图层，“图层面板”如图7-18所示。

（3）在菜单栏中执行【图像】│【调整】│【通道混合器】命令，打开“通道混合器”对话框，设置参数如图7-19所示，

一张颜色鲜艳的奖状，挂在我房间的墙上。上书一行大字：蔡沛轩：荣获宁波达标杯”象棋比赛一等奖。每当我看到这张奖状时，我便会想起那场在宁波进行的象棋大赛，那场让人激动的比赛。

在象棋比赛的前一天，我和妈妈便来到了宁波。初来宁波，我的心情非常激动；但一想到是来比赛的，内心便又紧张了。那个晚上，我一整晚都在想比赛的事，不知道几点睡着的。

比赛那天，我们到酒店二楼吃早饭。我紧张到粥都没吃几口。或许是太想自己能拿到好名次了吧。

早上第一盘棋，我三下五除二，就把对手给干掉了。内心的紧张瞬间忘得一干二净。后面也很顺利，第一天七盘棋，我只输了一盘。我自认为可以获得前三名了。

直到第二天的最后一盘，我遇到了个重量级的选手。刚开始时，我非常猛，用马”和车”占得一些优势。在对手思考时，我总把车”和马”想象成两名勇猛的大将军，在战火纷飞的沙作文场上奋勇杀敌，把敌人杀得片甲不留。进入了相持期，我的车”和马”根本发挥不了作用，吃不到一个子，好像两位将军成了老头子，使不上劲了。最后，我的防御系统”彻底崩塌对手用一个炮”换了我的马”，同时又多吃了我的两个士&rdqu

课题：

第10课 办一张自己的报纸

四年级品德 浦琴燕

教材分析：

本课是四年级下学期第三单元“我与外界的联系”中的第三课，本课的目标设置是根据《品德与社会》课程标准中“体会报刊、广播、电视、网络等现代媒体与人们生活的关系。学习利用传媒安全、有效地获取信息”“学会与人交流、合作，分享快乐”而制定的。因此，本课的三维目标非常清晰，从知识学习层面来说，是体会报刊这一传媒与现代人们生活的关系；从能力训练层面来说，是有效利用传媒，获取所需信息；从情感态度价值观的培养层面来说，是培养学生的合作意识，体验与他人共同分享劳动成果的快乐。围绕这三个层面的目标，教材分为两大部分来引导学生学习，第一部分是“我们生活中的报纸”，第二部分是“我们一起来办报”。因此，可以此将本课分两课时来教学。 目标预设：

1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。

2、了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。

3、学会合作，在合作中感受快乐，享受活动成功。 教学重难点：

1、让学生了解办一张报纸的基本方法。 2、让学生学会收集有效信息。 设计理念：

让学生选择一些