小学语文德育渗透案例5篇

德育渗透课例

--------五年级上册古诗《游子吟》教案 朝阳中心校 张瑜 教学目的:

1. 使学生了解古诗内容,感受母亲博大的爱，展开想象,初步体会诗人所表达的情感.

2. 理解诗句,培养自学能力. 3. 有感情的朗读古诗,并能背诵默写. 4. 能查阅并初步使用有关资料. 教学重点:

理解诗句,通过诗中所描写语句,展开想象,体会诗人的思想感情. 教学难点:

理解诗句“谁言寸草心，报得三春晖” 课前准备:多媒体计算机,教学软件. 课时安排:一课时 第一课时 教学过程:

一.导入新课,激情引趣

同学们，你们听过这首歌吗？《世上只有妈妈好》是呀，母亲的爱，是神圣而伟大的，古今中外，好多诗人都满怀真情，写出好多赞美、讴歌母爱的诗篇。今天我们就来学习一首赞美母亲的古诗——《游子吟》。

二.学习《游子吟》

1、教师范读：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐代诗人孟郊写的这首《游子吟》。 2、今天请同学们按――“五读学诗法”自学本诗。 附自学提示：步骤要求方法 （1）朗读 读全诗 注意读音 （2）细读 懂词义 看注解 （3）译读 直译每行

初一语文德育工作计划初中语文德育渗透工作计划

一、明确指导思想现今的中学生存在于一个社会飞速发展、社会价值取向间或失衡的环境中,时常面临真善美与假恶丑的选择,各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道,进入他们的脑海,撞击他们幼稚的心灵,这是所有教育者不可回避的问题.而现在农村中学面临的更艰巨的问题是留守学生的思想教育问题,由于家长长期在外打工,缺乏家庭管理约束和亲情温暖的这些学生在思想上受到极大的影响,各种不良现象频繁发生,这不能不引起广大教育者和社会各界的关注,这是历史发展到今天摆在我们面前的现实问题,时代的发展需要我们加强德育工作.

作为一位语文教师,一方面要传授知识、培养学生智力,同时要提高学生的思想素质,使其产生明确的人生信念,提高他们的综合素质,因此德育工作是语文教师义不容辞的义务,是必然性的.从语文学科的特点来看,其德育功能有着其他学科不具备的优势,其思想教育是完全可行的.

自古以来,我国历代文人倡导文以载道,文章合为时而著,诗歌合为事而作.语文课本隐含作者浓烈的思想倾向,或褒扬,或贬责,有着丰富的爱憎感情. 尤其是语文新教材的编写,更注重其人文思想,所选取的课文,大多是文质兼美、历久不衰的佳作,融文史哲、自然科学等

小学一年级语文德育渗透教育目标及实施建议

一、小学一年级语文德育渗透总体目标 (一)第一册语文德育渗透总体目标

1,通过入学教育,初步了解学校生活,懂得要尊敬老师,热爱学习,遵守纪律,团结友爱,并养成良好的读书,写字习惯.

2,通过观察图画,认读字句,诵读拼音中的儿歌,知道天安门是我国的标志性建筑,激发热爱首都的感情;懂得台湾是祖国领土的一部分,培养学生爱台湾小朋友的思想感情;培养学生间团结友爱,互帮互助的优秀品质.要有礼貌,爱护花草树木等.

3,通过正确,流利地朗读课文,知道北京是我国的首都,懂得中华民族悠久的历史和灿烂的文化,激发学生向往北京,热爱祖国的思想感情,喜爱祖国的文字;体会家庭生活的温馨,感受世界上最珍贵的母爱,学做尊敬长辈,关心他人的孩子,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手,同时培养学生从小就要自己学会生活的本领.

4,通过诵读儿歌,古诗,懂得要保护动物,爱护树木,激发学生热爱大自然的喜爱之情,产生对中华民族传统文化的热爱之情.知道江南是个美丽,富饶的地方,萌发热爱家乡,热爱祖国的思想感情. (二)第二册语文德育渗透总体目标

学习第一组专题教材,引导学生关注生活,融入大自然,乐于观察,善于欣赏周围事物,感悟大自然春天的

数学教学德育渗透案例

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。怎样才能在数学教学中更好的渗透德育教育呢，我的做法如下：

一、充分体现教师的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。 教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操 。例如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、充分挖掘教材中德育素材。在数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于教学之中。例如在学习平移时，让学生感受到平移后图案的美丽，对学生进行审美教育。在学习一元一次方程时，告诉学生在我过古代很早就开始对一元一次方程进行研究，比起欧洲来要早一千多年，培养学生的名族自豪感、自尊心和自信心，从而转化为

物理德育渗透的案例

1、例如在核能一节教学中，可引述我国物理学家钱学森教授不图荣华、不畏艰辛、矢志不移回国，报效祖国的故事。在分子原子结构的教学中，可介绍诺贝尔奖获得者丁肇中教授在瑞典斯德哥尔摩领奖时的情景，他坚持用汉语演讲，中华之声响彻大厅，结束了从1901年到1976年长时间在受奖大厅没有汉语的历史。这样既激发了学生的民族自豪感、自尊心和自信心，又能唤起学生为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性；另一方面也可以培养学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在物理中还有很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

2、如在电磁感应教学中，可介绍法拉第经过十年实践发现了电磁感应现象，在白炽灯一节教学中，可介绍爱迪生经过上千次试验才找到灯丝钨的事例，来说明科学家追求真理的献身精神和科学方法。

3、在教学中，可通过人造卫星发射，中国航天事业的发展，物质结构的测量及超导现象研究等情况介绍，教育学生养成严谨的科学态度和认真、细心的良好习惯。通过大量演示实验教育学生研究物理学的过程一点也离不开实践，使学生在用实践研究物理问题的过程中，养成尊重事实、诚实的品德。通过“神州五号”、“神州六号”的顺利升空。杨利伟、

论小学语文教学中的德育渗透

摘要：德育在中小学的教育体系中扮演着重要的角色，语文教师在教学实践活动中应该不失良机地，从多方面对学生进行德育渗透，进而实现随文潜入心，润童细无痕。具体可以从以下几个方面着眼：积极挖掘教材中的德育渗透点、在写作教学中进行德育渗透、在社会实践活动中进行德育渗透。

关键词：小学；语文教学；德育渗透

赫尔巴特说：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”所以在重视素质教育的今天，教材、教法固然需要下工夫去钻研，同时德育教育也应该被放置于一个凸显的地位。小学语文担负着学生德育教育的重要任务，这就要求老师在日常的教学实践活动中，探究德育思想渗透的方式方法。

一、积极挖掘教材中的德育渗透点

可以说小学语文教学不仅成为学生德育渗透的主要领域，同时也是学生个性构建的有效途径。被选入语文教材的文章都是一些文质兼美的作品，有的描写自然风物，祖国的大好河山，如《美丽的小兴安岭》、《枫叶如丹》、《三峡之秋》等，启迪着学生对祖国美丽山河的向往与赞美。有的塑造品德高尚、刚正不阿的主人公形象，如《晏子使楚》、《詹天佑》、《南沙卫士》、《苏武牧羊》等，纯洁着学生的精神世界。有的熔铸音乐美、建筑美以及绘画美，这主要体现在古代诗歌作品中，如王

初中语文课德育渗透教学案例

语文新课标将学校德育放在十分重要的地位。教书育人是教师的天职,也是实施素质教育的核心和关键。德育教育必须渗透在传授知识之中,语文教学要充分利用教材内容,挖掘文中的思想教育点,着眼于把思想教育渗透到语文教学的各个环节,课内课外有机结合。通过各种教育活动,培养学生良好的道德品质,达到教书育人之目的。

语文教学要寓思想教育于语言文字训练之中。在教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想道德品质;努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格,使学生在潜移默化中,

提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。那么如何提高语文课的德育效果呢？我觉得有以下几种方法。

1 情感渗透

我们的祖国有着渊远的历史文化,从四大发明到地动仪,从《史记》到《孙子兵法》，但情感依赖于认识,只有对祖国的文明了解了,认识了,才能对祖国有深刻的爱恋,所以我充分利用时间和机会,带着学生在祖国文化宝库中领略文化的无穷魅力。为了使学生了解祖国的今天,我向学生介绍经济建设的辉煌成就,科学发展的重大成果,组织学生观看北京奥运会开闭幕式盛况和“神七”凯旋的录像,材料中那惊天

现代高中德育现状令人担忧,而孔孟荀高瞻远瞩的德育思想却缺乏利用,本文认为,在教育高度发达的今天,儒家传统不能丢,高中语文教师尤其肩负着德育工作的重担,要充分结合语文教材中众多的孔孟荀名篇,在课堂内外进行深入的德育工作。

孔孟苟德育思想与高中语文德育教育。白廷荣

摘要：现代高中德育现状令人担忧，而孔孟荀高瞻远瞩的德育思想却缺乏利用，本文认为，在教育高度发达的

今天，儒家传统不能丢，高中语文教师尤其肩负着德育工作的重担，要充分结合语文教材中众多的孔孟荀名篇，在课堂内外进行深入的德育工作。

关键词：德育孔孟荀教育思想高中语文

由于种种原因，目前高中德育严重滞后，作为儒家学说

“子以义为质，礼以行之，孙以出之，信以成之，君子君

的研读者又身兼高中语文教学的实际工作，笔者认为把语文哉！”也就是说，孑子认为，“”是君子的内在素质，君 L义教材中的传统儒家篇目和德育工作结合起来有着重要的现实子要通过“”的规范去实行义才能达到“”,“”和礼仁仁意义。以下即从孔孟苟的德育思想的理论发掘和高中语文教学的具体实践两个方面谈谈自己的体会。一

“”都是仁德的重要方面。礼 忠恕、孝道及恭、宽、信、敏、惠都是孑子德育的重要 L内容。孔子把“己所不欲，勿施于人”的理念当作自己处事的一

、

孔孟

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小学体育德育渗透教案

——小学《队列队形和趣味沙包投准》体育课案例 教学目标

1、通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。

2、通过“1分钟跳绳”、“趣味沙包投准”的学习，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。 3、激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望，关注学生的活动全过程。

4、培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮助、进取向上的学习氛围。 德育渗透点

1、“队列队形”的训练，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。 2、定时耐力跑的训练，培养孩子耐力素质和意志品质。 教学对象

水平二学生，三年级 教学内容 A.队列队形：

①我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。 ②左手叉腰——向右看齐! ③原地踏步PK,原地跑步PK。 B、1分钟跳绳。

C、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。 D、定时跑。

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小学学科德育渗透要点——语文

一年下册 板块 课 题 1—1 1． 汉 字 家 园 1—2 1—3 1—4 1—5 2. 动 物 天 地 3. 劝 学 《青蛙写诗》 《小蝌蚪找妈妈》 《动物乐园》 《劝 学》 《冬冬写字》 《小猫钓鱼》 《古井》 4. 乐 趣 《看地图的乐趣》 德 育 渗 透 要 点 感悟汉字字形和字义的关系，激发学生对汉字的热爱。 了解汉字的演变过程，感悟汉字字形与字义的联系，激发学生对汉字的学习兴趣，热爱祖国的文字。 感悟汉字字形与字义的联系，激发学生对汉字的学习兴趣，热爱祖国的文字。 通过会意字和形声字教学，感悟汉字字形和字义的关系，激发学生对汉字的热爱。 感悟汉字字形与字义的联系，激发学生对汉字的学习兴趣，热爱祖国的文字。 感受自然景物的美丽 培养从小独立的生活习惯，懂得遇事主动探索的道理。 初步了解有关动物的习性与特点，对动物产生珍爱与保护之情。 体会这首诗中所讲的学习的重要性，从而懂得珍惜时间，勤奋学习。 了解冬冬后来说话的含义，学会认认真真写字并养成认真做事的好习惯。 知道小猫钓鱼是三心二意的，明白做事要像老猫那样一心一意。 感受诗歌表达的意境，体会夜空的美妙神奇。 了解地图的相关知识，体会看地图的乐趣，