宣传品的设计制作初中美术图片

《宣传品的设计制作》教案及反思

课题： 宣传品的设计制作 教学目标：

1. 了解在学校活动中艺术宣传的重要性。 2. 学习宣传品的各种材料的设计及制作方法。 3. 培养学生的合作精神以及创造能力等。 教学重点：

宣传品的各元素的设计，运用元素的搭配大胆的设计运用。 教学难点：

宣传品的色彩对比，要有突出的内容设计。 教学方法：讲授、展示、示范、分析、点评 教学准备：范画等 教学过程：

一、导入新课

1.图片欣赏各种宣传画

2.教师出示我校的艺术节宣传画报 3.提问 4.板书课题 二、讲授新课 1.宣传品的作用。

2.看图片，分析图案、文字、色彩、材料，不同的性质的宣传品（商业性，公益事业性 教育性等）

3.小结。

4.出示以往学校艺术节的宣传品，节目单、标牌、各种艺术节活动的画报。 5.学习课本的图例。（讨论）

6 设计制作宣传品的编排如图案、文字、色彩以及搭配。 7.提问：在设计宣传品，你有什么更好的建议？把你的建议说一说。

8.小改动，试着把我们的设想放在宣传品上，改一改，是不是更有创意更加美观？

9.教师示范，小结。

三、作业：为学校的十大歌手设计制作宣传品

1.分小组合作完成，6个人为一小组。分别做海报、节

目单、纪念册、小标牌。

SGTYHT/13-XC-194 宣传品制作合同

宣 传 品 制 作

合同编号（甲方）： 合同编号（乙方）： 定作方（甲方）： 承揽方（乙方）： 签订日期1： 签订地点：

1

此处的签订日期应与签署页中的最迟签订日期保持一致。

合 同

SGTYHT/13-XC-194 宣传品制作合同

使用说明

1. 本统一合同文本适用于国家电网公司各单位签订的宣传品制作合同。

2. 对本统一合同文本中需当事人填写之处，如当事人约定无需填写的，则应注明“无”或划“/”。

3. 对本统一合同文本的任何修改或补充，当事人均应在“特别约定”条款中进行约定，除此之外不得直接对合同文本进行改动。

4. 有关本统一合同文本的其他使用说明见合同文本脚注。 5. 国家电网公司各单位合同承办人员应按照本使用说明起草合同，在合同开始内部审核或提交对方前应删除本使用说明及合同文本脚注。

SGTYHT/13-XC-194 宣传品制作合同

目 录

1.宣传品 ......................................

《宣传品的设计制作——教学设计》

一、教学目标

1、知识目标：了解各种形式的宣传品及功能，认识到宣传品在校

园活动和社会生活中的发挥着重要作用。

2、能力目标：根据各种宣传品功能，能够运用剪、贴、喷、洒、

画等方法自己动手设计制作宣传品。

3、情感、态度和价值观目标:体会宣传品所体现的文化内涵，在

设计制作宣传品的过程中，培养小组合作学习意识，激发创造力和想象力。

二，教学重难点

1、教学重点：了解各种形式的宣传品及功能。

2、教学难点：学生能够在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，

大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。

三、教学准备

1、教具：范画

2、学具：马克笔、颜料、胶水、剪刀、铅笔、尺子等 四、教学过程：

一、导言：同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。今天，我们就来学习一系列宣传品的设计制作。 二、以竞标的形式组织教学。

师：今天我们采用一种特别的方式上这一堂课，以一次校园活动宣传品

的设计制作为例，举办投标会。同学们同意吗？ （生热烈鼓掌，充分调动了学生的积极性与好奇心） 1、了解宣传品的作用及内容

师：在竞标前，我们首先要了解宣传品的作用及内容

《宣传品的设计制作——教学设计》

一、教学目标

1、知识目标：了解各种形式的宣传品及功能，认识到宣传品在校

园活动和社会生活中的发挥着重要作用。

2、能力目标：根据各种宣传品功能，能够运用剪、贴、喷、洒、

画等方法自己动手设计制作宣传品。

3、情感、态度和价值观目标:体会宣传品所体现的文化内涵，在

设计制作宣传品的过程中，培养小组合作学习意识，激发创造力和想象力。

二，教学重难点

1、教学重点：了解各种形式的宣传品及功能。

2、教学难点：学生能够在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，

大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。

三、教学准备

1、教具：范画

2、学具：马克笔、颜料、胶水、剪刀、铅笔、尺子等 四、教学过程：

一、导言：同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。今天，我们就来学习一系列宣传品的设计制作。 二、以竞标的形式组织教学。

师：今天我们采用一种特别的方式上这一堂课，以一次校园活动宣传品

的设计制作为例，举办投标会。同学们同意吗？ （生热烈鼓掌，充分调动了学生的积极性与好奇心） 1、了解宣传品的作用及内容

师：在竞标前，我们首先要了解宣传品的作用及内容

合 同 书 甲方：（委托方） 乙方：（服务方） 根据《中华人

民共和国合同法》，经甲乙双方充分协商，就甲方委托乙方提供下述服务的相关事宜达成本合同并共同信守。 名称 规格 用料 数量 单价 金额 工艺 五折、彩印 总金额 交货日期 付款办法 备注 乙方义务 1、本合同中规定的印刷品的纸张、规格、质量与合同规定不符，甲方可以拒收，乙方应付责返工。 2、印刷、装订的质量应符合国家有关规定的印刷品质量标准及双方约定，如不符，乙方承担相关损失及责任。 3、印刷样张须甲方审核签字后才能印刷，样张上有差错，甲方签样时未能提出修改，损失由甲方承担。 4、乙方为甲方无偿保留印刷胶片和样张3个月，逾期按报废处理，乙方不承担任何责任。 5、乙方应按时交付货物，逾期承担违约责任，每逾期一天支付合同总价的5%给甲方。逾期超过7天，甲方有权单方解除合同。 6、乙方在交货时应接受甲方的验收，若出现验收不符合的，乙方应立即给予重做更换。 甲方义务 1、如甲方在签字确认打样后再变更印刷品的成品尺寸、纸张、规格、数量等应偿付乙方实际损失。 2、甲方应按合同的规定时间提供乙方所需的正确无误的文件，并在规定的时间完成校对工作，将校稿及时送交乙

合 同 书 甲方：（委托方） 乙方：（服务方） 根据《中华人

民共和国合同法》，经甲乙双方充分协商，就甲方委托乙方提供下述服务的相关事宜达成本合同并共同信守。 名称 规格 用料 数量 单价 金额 工艺 五折、彩印 总金额 交货日期 付款办法 备注 乙方义务 1、本合同中规定的印刷品的纸张、规格、质量与合同规定不符，甲方可以拒收，乙方应付责返工。 2、印刷、装订的质量应符合国家有关规定的印刷品质量标准及双方约定，如不符，乙方承担相关损失及责任。 3、印刷样张须甲方审核签字后才能印刷，样张上有差错，甲方签样时未能提出修改，损失由甲方承担。 4、乙方为甲方无偿保留印刷胶片和样张3个月，逾期按报废处理，乙方不承担任何责任。 5、乙方应按时交付货物，逾期承担违约责任，每逾期一天支付合同总价的5%给甲方。逾期超过7天，甲方有权单方解除合同。 6、乙方在交货时应接受甲方的验收，若出现验收不符合的，乙方应立即给予重做更换。 甲方义务 1、如甲方在签字确认打样后再变更印刷品的成品尺寸、纸张、规格、数量等应偿付乙方实际损失。 2、甲方应按合同的规定时间提供乙方所需的正确无误的文件，并在规定的时间完成校对工作，将校稿及时送交乙

1．可供申请场地:活动中心一楼空地,一,二饭门口及饭堂前的校道(以上只能办非商业性活动),九栋篮球场(活动 商业性摆摊) 东三路(商业性摆摊)

2．商业性活动申请须上交租用费用.一个摊位200元 .大型商业活动一次租用费用为2000元(学生活动中的摆摊不需要).活动不得超过5小时. 3．商业活动须上交活动策划书及合同. 4.具体申请表格见后

横幅,喷画申请流程

1. 2. 3. 4.

宣传品的挂放时间不可以续期

一个组织一个性最多只可以挂2条横幅,1副喷画 全商业性宣传品不得挂放. 申请表见后.

水电申请流程

申请事项：场地、横幅、喷画、楼幅、 申请事项：场地、横幅、喷画、楼幅、传单 宣传内容：场地用途、横幅、喷画、楼幅、 宣传内容：场地用途、横幅、喷画、楼幅、传单的内容和宣传目的

宣传时间： 宣传时间： 宣传地点： 宣传地点：申 请 单 位 姓名： 姓名： 负 责 人 资 单位及职务： 单位及职务： 料

宿舍： 宿舍：

联系方式： 联系方式：

上级学生组织意见： 上级学生组织意见：

签章： 签章：

校团委意见： 校团委意见：

签章： 签章：

注：此表涂改无效； 场地申请批准后场地交由申请者使用并准时归还， 场地使用结束后必须恢 复场地整洁，不可损坏公共设施，横幅等宣传物

初中美术《瓷器风韵》教学设计

执教者 课 题 朱晶鑫 所在单位 诸暨市店口一中 执教时间 2010.10.28 浙美版八年级美术上册《瓷器风韵》 这一课虽属欣赏评述领域，但在本人具体执教时定为以欣赏为辅、学生体验为主的教学设计。 瓷器是我国的一项重要发明，它以悠久的历史和独特的风格闻名教材分析 世界。通过本课的学习，使学生对中国瓷器的传统花边纹饰和吉祥图案有所了解，提高视觉感受能力，培养学生的审美鉴赏能力。热爱中国传统艺术和文化。 1、了解瓷器的传统花边纹饰。 2、了解瓷器的传统吉祥图案。 预设目标 3、提高对瓷器的审美能力。 4、培养学生对中国瓷器艺术、中国传统文化及祖国的热爱之情。 了解瓷器的几种较为常见的传统纹饰以及一些传统吉祥图案。 教学重点 运用瓷器上常用的纹饰和图案等进行造型表现。 教学难点 （学生）8开纸、记号笔、筒管 （教师）课件、彩绘筒管作品、陶罐、瓷瓶、作品展示柜等 教与学的预设 一、欣赏导入 设计意图 课的开始，用舞蹈教学准备 1、我们先一起欣赏一段舞蹈。（课件播放《青花》舞的形式表现瓷器，让学蹈片断。） 生能从美术学科本身2、同学们说说，它主要表现的是什么（青花瓷/瓷器） 以外的视角去欣赏瓷3、今天，我们就一起

面具——京剧脸谱设计制作

适用年级七年级

所需时间两课时

主题单元学习概述

本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。

脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。

脸谱艺术历史修久，它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。

本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣

教学目标 ：

通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。

教学难点 ：

突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。

教学重点：

发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。

教法选择 ：

借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。

教具准备：

多媒体电脑、实物投影仪、不同风格的音乐片段、描绘不同季节的文学作品片段凡·高的代表作、课本等。

课时安排：

本单元共分两课时，每课时 45 分钟。第一课时：启发、引导与体验相结合，通过跨学科的探究性学习、欣赏，侧重对色彩的心理效应的介绍。使学生认识色彩、了解色彩与表现自我的关系。第二课时：活动课，运用不同的色彩、富有个性的笔触来表现春、夏、秋、冬四季的感受。

教学设计 ( 第一课时 ) 分析、评价、反思、体会 一、组织教学

投影仪分别打出