小学教师继续教育自学笔记

小学教师继续教育培训计划 篇一： 一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 三、措施及方法：

1）按时

小学教师继续教育培训计划 篇一： 一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 三、措施及方法：

1）按时

小学教师继续教育“评好课”问题单

问题一：教学目标不明确

教学目标明确是对教师的最基本要求。每位教师都承认自己每节课的教学目标是明确了，然而这远远不是我们教学任务的全部。老师的任务不仅仅是教给学生知识，而应该让学生明白为什么要学、要怎样去学；不仅仅是让学生学会知识、学会学习，更应该学会做人。

这一问题反映在课堂教学上就是：老师每节课只是在力求完成教材的任务，而不是帮助学生完成学习任务。表现为教学中，教师占据了课堂的绝大部分时间，导致教学中的教师中心化。一节课中教师的说话、活动时间占了课堂的一大半，为板书而板书、为演示而演示的现象也不少见。反映在教师的态度上就是生硬急躁，为教学而教学。上起课来就忘了自己的行为态度对学生的教育作用。殊不知教师在行为规范方面对学生的影响作用要比所教的文化知识重要得多。教学中明显地反映出是学生在帮助教师完成教学任务，而不是教师在帮助学生完成学习任务。

教学目标不明确还表现在课堂教学中注重认知领域的目标而轻视情感领域的目标。只注重文化知识的教学而轻视学生学习习惯。学习兴趣、学习方法的培养等等。

这些虽然都是一些表面上的事情且都是小事，但却反映出我们老师的教育思想不是在实实在在地为学生服务。

XX小学教师 继续教育 个人研修计划

XX小学教师 继续教育 个人研修计划如何制定?以下是XX收集的XX小学教师 继续教育 个人研修计划，仅供大家阅读参考!

XX小学教师 继续教育 个人研修计划一： 一、指导思想 以上级有关远程教育精神、学校工作计划为指导;以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨，以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定XX年小学教师远程教育个人研修计划:

二、总体目标:

认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。 三、研修内容:

1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;认真解

读《数学课程标准》，加强自身修养。全国中小学教师继续教育个人研修计划

小学教师继续教育个人工作总结

小学教师继续教育个人工作总结一 xxxx年，根据教育体育局师训中心的部署和安排，我校本着加强师资队伍建设，做好校本培训工作，以教育教研活动为重点，以新课程改革和青年教师培训为核心，全面实施素质教育，取得了一定的成绩，但也存在不足之处需要进一步改进和完善。现将我校xxxx年教师继续教育培训工作汇报如下：

一、加强教师继续教育工作的管理和领导，保证教师培训工作顺利开展。

学校领导非常重视教师继续教育工作，成立了以校长陈永兵为组长，以副校长孔建平为副组长的教师继续教育工作领导小组，教务处安排部署，各组分工落实。结合本校实际，制定了切实可行的培训计划和方案，并加以落实执行，积极鼓励教师外出参加区市县级组织开展的各类培训活动，接受和了解新的教育方针、政策和法规。

二、加强教师师德建设，打造一支德艺双全的教师队伍。 在xxxx年教师校本培训工作中，我校根据自身情况，以新课程改革为主题，要求教师立足本职岗位，把师德建设作为重点，由各教研组组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规和文件，教导处组织教师参加区市县教育局组织的新课改培训学习。在校内积极举办骨干教师

小学教师继续教育个人工作总结

小学教师继续教育个人工作总结一 xxxx年，根据教育体育局师训中心的部署和安排，我校本着加强师资队伍建设，做好校本培训工作，以教育教研活动为重点，以新课程改革和青年教师培训为核心，全面实施素质教育，取得了一定的成绩，但也存在不足之处需要进一步改进和完善。现将我校xxxx年教师继续教育培训工作汇报如下：

一、加强教师继续教育工作的管理和领导，保证教师培训工作顺利开展。

学校领导非常重视教师继续教育工作，成立了以校长陈永兵为组长，以副校长孔建平为副组长的教师继续教育工作领导小组，教务处安排部署，各组分工落实。结合本校实际，制定了切实可行的培训计划和方案，并加以落实执行，积极鼓励教师外出参加区市县级组织开展的各类培训活动，接受和了解新的教育方针、政策和法规。

二、加强教师师德建设，打造一支德艺双全的教师队伍。 在xxxx年教师校本培训工作中，我校根据自身情况，以新课程改革为主题，要求教师立足本职岗位，把师德建设作为重点，由各教研组组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规和文件，教导处组织教师参加区市县教育局组织的新课改培训学习。在校内积极举办骨干教师

中小学教师继续教育校本培训工作计划

为落实教育部《中小学教师继续教育规定》和省、市有关中小学教师继续教育工作的文件精神，进一步规范校本培训治理，增强培训的针对性和实效性，提高培训质量和效益，结合我县实际，根据《安远县新一轮中小学教师继续教育工作意见》，现就全县的中小学教师继续教育校本培训工作提出如下实施意见：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的××大、××届三中和四中全会精神为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，立足本校、立足教师、立足课程，牢固树立提高教师整体素质和综合能力的培训理念，以新理念、新课程、新知识、新技术、新教师为重点，以有针对性地解决教师教育教学中的问题和困惑为突破口，充分挖掘学校的潜能，充分利用学校的资源和条件，扎扎实实开展培训和研究，切实做到教师全员参与，人人有提高，实现学校发展与教师个体发展和谐统一。

二、培训原则

坚持以校为本原则，因校制宜原则，校长责任原则及教师需求原则。 三、培训目标

校本培训的目标是为了教师的发展和学校的发展。通过开展校本培训，使广大教师在政治思想与职业道德、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高；促

篇一：全国中小学教师继续教育网

全国中小学教师继续教育网

学员上网学习操作指南

学习中心是为学员提供的网上学习环境。学员可以在学习中心查看相关的教学规定、教学通知、选择课程、查看自己的学习进展情况、与老师或其他学员进行交流、参与讨论以及修改个人资料；学员按照老师的要求提交相关的作业或参加网上的考核。学习中心还定期或不定期开展一些网上学术活动。学员在学习中心可以自主地选择学习时间，可以随时了解自己的学习进度，并根据情况适时进行调整。学员参加网上的远程培训主要操作如下：

一、获取学习卡

二、新学员注册

三、学员登录

四、课程资源

五、学员选课

六、修改个人信息

七、修改密码

八、查询个人消息

九、参加教学辅导

十、提交课程作业

十一、离线考试

十二、成绩查询

十三、参加教育论坛交流

一、获取学习卡

参加继教网的培训，首先要获得学习卡帐号。如果是学校组织集体参加培训，学校的管理员会得到学习卡帐号然后发给参加培训的每位学员。学习卡可以由学校集体缴费，也可以学员个人单独缴费，具体的缴费方式在学习卡发放时确定。有关学习卡的购买等相关问题，可以咨询当地学习中心，也可以打电话或发邮件咨询。

联系电话：010-85288288 转 6017、6021、5103电子邮箱：

c_service@teac

当前法国中小学教师继续教育的特点

法国是世界上较早开展教师继续教育的国家之一，近20多年来，在中央政府的高度重视下，法国的中小学教师继续教育受到了前所未有的重视，开始向制度化、社会化、多样化、实用化方向发展。

一、建立和完善教师进修制度，保障教师在职进修权利

为了确保继续教育事业的顺利发展，法国曾三度对教师继续教育进行立法；1971年，法国颁布了《继续教育组织法》，后来在1978年和1984年又先后两次修改和补充，对每个教师继续教育的权利、义务、待遇、时间、教材、培训等都做出了规定，以法的形式确保教师继续教育的实施。《继续教育组织法》规定：继续进修是教师的权利，每个教师每年有权享受学习进修假两周，教师一生总计有带薪学习进修假两年。

为了切实抓好教师继续教育，法国中央政府成立了职业教育部，下设继续教育局，主管全国教职人员的培训，负责全国教师继续教育的立法和管理，分配使用继续教育的经费，而各地区也设有继续教育机构，集中掌握本地区教师继续教育经费，搞好平衡调剂。法国在全国范围内，还建立了继续教育培训机构和继续教育发展信息中心，形成了全国规模的多渠道、多形式的教师继续教育网络。法国不仅十分重视在职教师的进修工作，而且想方设法为教师广开进修渠道，方便他们进修。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量奠定基础。以下是我为大家带来的教师继续教育反思周记，欢迎阅读。

教师继续教育反思周记篇一

　　今天采访了高校长，了解到高校长1984年开始从事教育工作，自从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，接受教育事业，热爱教育工作，热爱他的学生。具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教育园地。

　　通过采访高校长，我学习到了很多知识与经验。认识到教学的真正目的不是知识地点的储存转移，而是将知识化为智慧，因而他需要渊博的知识，聪明的才智，宽广的胸怀，而这一切均有赖于教师的实习，实践，积累，反思与创作。无论是什么科目的教师，教师要有开阔的视野，或许更多的体会到收获的喜悦和满足。

　　当采访完高校长后，我暗下决心：一定要倾付自己全部的热情，把所有的知识传授给他们，教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的，所以需要我不断的学习，探索，更全面的掌握各科的知识，从而使学生们更全面的的掌握所学知识。

　　教师的工作平凡而辛苦，作为一名教师，不仅要爱学生，尊重学生，更要在自己平凡的工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习、工作当作