生命生态安全计划六上免费

六年级生命.生态.安全教学工作计划

一、指导思想

新开设的《生命.生态.安全》是一门以儿童的生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心自然，关心社会，培养学生积极的人生态度和健全的人格，提供其自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。是学校教育的重要组成部分，我班将认真开展《生命.生态.安全》课程的教学，让学生快乐、健康地成长。 二、教材分析 1、教学内容

本册教材的内容有：（1）热爱生命；（2）安全生活；（3）健康生活；（4）呵护心灵；（5）美化生活。 2、教学目标

对学生进行热爱生命、安全生活、健康生活、呵护心灵、美化生活的教育，促进学生全面健康地发展。

3、教学重难点

让学生树立热爱生命和生活的思想，规范自己的言行，快乐健康地学习和生活。 4、能力训练

训练学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力等，发展学生的思维能力。 三、基本情况分析

本班学生思想向上，思维活跃，对《生命.生态.安全》课程感兴趣，愿意学好这门课程但有个别学生的生活习惯不好，个人卫生较差，通过教育，争取改变他们。 四、本学期采取的措施

1、

六年级上册《生命生态安全》教学计划

段修权 2015.9

一、教学目标

小学《生命生态安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与 自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

二、教材分析

1、凸显综合性

本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展； 提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力

2、体现生活逻辑

本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，

第一课 我们的闲暇时光

教学目标：

1、合理安排自己的闲暇时光。 2、理解什么是闲暇。 3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点：理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。 教学难点： 体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 故事： 生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。 生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价值和意义？他们会有什么收获？ 学习教材第2/3页。 生命加油站

1、闲暇的意义是什么？ 2、世界休闲组织介绍 三、小结： 教学反思：

第二课时 勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

1

3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点 ：结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点 ：通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角

第一课我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。

3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点：理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。

教学难点：体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

故事：

生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。

生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价值和意义？他们会有什么收获？

学习教材第2/3页。

生命加油站

1、闲暇的意义是什么？

2、世界休闲组织介绍

三、小结：

第二课时勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

2、交流：闭眼前行时有何感受？用什么样的步伐行走。

3、小结：害怕是正常的感觉，可以保护我们

第一课 我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。 3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点： 理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。 教学难点： 体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 故事： 生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。 生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价

值和意义？他们会有什么收获？ 学习教材第2/3页。 生命加油站

1、闲暇的意义是什么？ 2、世界休闲组织介绍 三、小结：

第二课时 勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。 3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点 结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点 通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

第一课我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。

3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点：理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。

教学难点：体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

故事：

生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。

生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价值和意义？他们会有什么收获？

学习教材第2/3页。

生命加油站

1、闲暇的意义是什么？

2、世界休闲组织介绍

三、小结：

第二课时勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

2、交流：闭眼前行时有何感受？用什么样的步伐行走。

3、小结：害怕是正常的感觉，可以保护我们

双流区棠湖小学（南区）

生命生态安全 教 （六年级下册）

2018.3.4

生命生态安全教学设计案

课题 第一课 我们的闲暇时光 1、了解有关闲暇的相关知识，知道闲暇就是可以自由支配的时间。 教学 2、学会反思自己对闲暇的兴趣、态度、习惯，初步养成自我监控意目标 识和决断意识，提高自主支配和利用闲暇时间的能力。 教重 培养自主支配和利用闲暇时间的能力。 难点 课型 新课 教学准备 师生生命生态安全课本 二次备课 引导学生学生交流 ， 引导学生思考，回答问题。 教师活动 教 学 过 程 学生活动 一、导入 游戏：奇妙乐园 1、故事渲染 奇妙乐园是一个“只有想 不到，没有做不到”的神奇世界，可以让里面的 人按自己的意愿做任何事情。但要进奇妙乐园， 必须说出你想进去做的某一件事情，这件事情要 具体可行，全班每一个同学都不能说出不一样的 事情，奇妙乐园的大门就会为我们开启。 2、学生游戏 规则：逐一说出可行的事情，如果重复了， 将有三次向同学、老师求助的机会。 3、交流分享 学生游戏 引导学生讨论，在“只有

彭州市军乐镇小学2015—2016学年度下期

五年级生命.生态.安全教学工作计划

彭州市军乐镇小学：刘才勇

一、指导思想

坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小

学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，

促进学生全面发展。安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学

生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。

二、学生情况分析

安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全

课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到

实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂

的情况。

三、教材分析

五年级下期《生命.生态.安全》教材主要包括以下内容：第一单元热爱生

命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；第二单元是安全生活----

安全乘车、绿色上网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；第三单元是健康生活----

警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；第四单元

是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；第五单

元是美化生活------垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸秆找出路、空

气的污染和保护。

生命·生态·安全

二年级下册

2016年春季

教学计划

一、学生情况分析：

本班本期共有学生 43人，其中男生22人，女生21人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌。个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教材分析：

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、 “呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法：

1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清。

2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析。

四、教学进度计划安排：

第一单元 生命奥秘

1、身体里的“乐队”

一、教学目标

1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位臵、形态、运动、发出的声音及生理功能。

2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动

三年级下册《生命?生态?安全》教学计划

一、学生情况分析:

学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌，但由于家庭影响，很多学生受到家长溺爱，个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教学目标

1、帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;

2、培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

三、教材分析

三年级下册教材，同样包括了“热爱生命”、“安全生活”、“健康生活”、“呵护心灵”、和“美化生活”五大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。其基本特点为：

1、凸显综合性

本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格;促进其身心健康的发展;通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技