体育统计学资料的收集与整理中应注意的问题

一．名词解释 1.体育统计：是运用数据统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性尽兴研究的一门基础应用学科，属方法论学科范畴。

2.体育统计工作的基本过程：1统计资料的搜集；2统计资料的整理；3统计资料的分析。 3.体育统计研究对象的特征：1运动性；2综合性；3客观性。

4.体育统计在体育活动中的作用：1体育统计是体育教育科研活动的基础；2体育统计有助于训练工作的科学化；3体育统计能帮助研究者制定研究设计；4体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料。

5.总体：根究统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体。

6.总体可分为假想总体和现存总体。现存总体又分为有限总体和无限总体。

7.有限总体：指基本研究单位的边界是明晰的，并且基本研究单位的数量是有限的总体。 8.无限总体：指基本研究单位的数量是无限多的总体。

9.样本：根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的子集。可分为随机样本和肥随机样本。

10.随机样本：指采用随机取样方法获得的样本。非随机样本：指研究者根据研究的需要，寻找具备一定条件的对象所形成的样本。

11.样本含量用n表示，n大于等于45为大样本；n小于45为小样本。

12.等距随机抽样：机械随机抽样是先将

名词解释。

1、 总体参数：在统计学中，反映总体的一些数量特征称为总体参数 2、 样本统计量：由样本所获得的一些数量特征称为样本统计量

3随机事件：在一定的实验条件下，有可能发生也有可能不发生的事件为随机 事件

4、 集中位置量数：反映一群性质相同的观察的平均水平或集中趋势的统计指标 5、 5、 频数：是将数据资料按一定顺序分成若干组，并数出各组中所含有的数据。 6、 统计推断：

7、 抽样误差：抽出的样本统计量与总体参数间的偏差，立要由于个体间的差异所造成。 8、 相对数：相对数也称为相对指标，是两个有联系的指标的比率，它可以从数量上反映两个相互联系的事物（或现象）之间的对比关系。

9、 假设检验：在实际检验过程中，主要的问题是要判定被检验的统计量之间的偏差是由抽样误差造成的，还是由于总体参数不同所造成的，要作出判断就需要对总体先建立某种假设，然后通过统计量的计算及概率判断，对所建立的假设是否成立进行检验。这类方法称为假设检验。

10、 平均数：反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标

11、变异系数： 也是反映变量离散程度的统计指标，它是以样本标准差与平均数的百分数来表示的！记作

计算教学中应注意的问题

【摘要】人们在日常生活、学习和工作中，时时要与数、量、形打交道，必然用到计算，由于应用广泛性，使它成为人们生存的一种基本能力。计算教学的基本内容包括整数、分数、小数的加、减、乘、除（又称四则混合运算）。四则混合运算的学习，在小学阶段全部完成，它是学生进入中学、大学学习数学和其他学科的重要基础。 【关键词】数学 计算 注意 练习 一、 学生学习计算的心理特点

小学生学习四则计算，在计算时出现错误，常与他们的心理特点有关系。因此，深入研究小学生学习的心理特点，就便于防患于未然，收到好的教学效果。

1、小学生学习计算伴有浓厚的情感色彩，特别是小学低年级更为突出。由于计算题本身无情节，比较枯燥，不容易直接得出结果的题目，学生感兴趣，完成作业的速度快，正确率也高；但对数数目大，外在形式陌生或较复杂的题目，不少学生表现出心烦、急躁，不再去冷静地分析题目的内在特点、恰当地选择计算方法，使简单的计算复杂化，错题率升高。这些现象在小学低年级教学多位数进位加、退位减和高年级分四则混合运算时，从许多学生面部表情上就明显反映出来。为了调动学生在计算成本中积极的情感，除加强教育外，应请注意减小机械重复训练，多变化练习方法，提高计算情景的趣味性和

强制清算中应注意的法律问题

作者： 律师

二O一一年七月

目 录

一、强制清算概述 ....................................... 2 二、强制清算中应当注意的问题 ........................... 3 （一）清算组内部管理 ................................. 3 （二）公司接管 ....................................... 3 （三）清算备案 ....................................... 4 （四）发布清算公告 ................................... 5 （五）债权审查 ....................................... 6 （六）衍生诉讼 ....................................... 6 （七）参考的书籍 ..................................... 6 （八）清算相关的法规 ................................. 6

1

一、

《体育统计学》习题

第一章

1. 试问统计学的研究对象是什么？ 2. 简述学习体育统计的要求？ 3. 简述学习体育统计的方法 4. 体育统计的特点是什么？

第二章 第一、二节

1． 为了考察一枚骰子出现点数的规律，掷骰子若干次，问统计

总体是什么？

2． 为了研究某人的百米跑水平，测其若干次百米跑成绩，问统

计总体是什么？

3． 举例说明，概率与频率的区别与联系 4． 如何理解“小概率原则有出错的可能”？ 5． 结合实际，分析减少抽样误差的方法或途径

6． 从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义 7． 如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系？ 第三章

1．设r?v?x~x(0,1) 求 （1）P(x??1) 0.1587

（2）P(1?1?1.5) 0.1336 （3）P(?1?x?0.5) 0.5328 2．设r?v?x~N(10,2)，求 （1）P(x?9) 0.6915 （2）P(10?x?13) 0.4332 （3）P(x?14) 0.0228 3. 第四章

1、某班级50名男生的体育课100米期终考试成绩如下：（单位：秒）

15.3 16.3 14.2 13.8 12.5 13.6 14.5 13.8 13.5

数据收集整理显示

（一） 填空题

1、统计调查的基本要求是 、 和 。

2、按照统计数据的来源，数据收集方式包括： 、 。 3、调查表一般有 和 两种方式。

4、对调查对象的所有单位都进行调查，这是 调查；而重点调查、抽样调查、典型调查都属于 调查。

5、调查人员亲临现场对调查单位直接进行清点和计量，这种调查方法称为 法。 6、若要调查某地区工业企业职工的生活状况，调查对象是 ，调查单位是 ，填报单位是 。

7、典型调查中的典型单位是 选取的，抽样调查中的样本单位是 选取的。

8、抽样调查属于 调查，但其调查目的是要达到对 特征的认识。 9、观测单位是 的承担者。

10、无论采用何种调查方法进行调查都要先制定 。

11、依据固定的间隔和固定的顺序抽取个体的抽样调查称为 ，也称 。 12、通过调查几

《体育统计学》习题

第一章

1. 试问统计学的研究对象是什么？ 2. 简述学习体育统计的要求？ 3. 简述学习体育统计的方法 4. 体育统计的特点是什么？

第二章 第一、二节

1． 为了考察一枚骰子出现点数的规律，掷骰子若干次，问统计总体是什么？ 2． 为了研究某人的百米跑水平，测其若干次百米跑成绩，问统计总体是什么？ 3． 举例说明，概率与频率的区别与联系 4． 如何理解“小概率原则有出错的可能”？ 5． 结合实际，分析减少抽样误差的方法或途径

6． 从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义

7． 如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系？ 第三章

1．设r?v?x~x(0,1) 求 （1）P(x??1) 0.1587 （2）P(1?1?1.5) 0.1336 （3）P(?1?x?0.5) 0.5328

2．设

r?v?x~N(10,22)，求 （1）P(x?9) 0.6915 （2）P(10?x?13) 0.4332 （3）P(x?14) 0.0228

3. 设r?v?x~N(20,52)，已知P(x?c)?0.3 求c 17.4 第四章

1、某班级50名男生的体育课100米期终考试成绩如下：（单位：秒）15.3 16

鸡病防疫中应注意的问题

2012-04-05 21:07:45| 分类： 禽病资料 | 标签： |字号大中小 订阅

鸡病防疫中应注意的问题

在鸡病的防疫中，由于疫苗用量或选择疫苗的种类不合适，而造成免疫效果不好，出现免疫失效，造成鸡群大面积发病和死亡，出现不应有的损失，因此做好

鸡的防疫十分必要。现将鸡病防疫中应注意的几个问题介绍如下。

一、疫苗的选择

由于我国地幅广阔，不同地域流行的细菌、病毒类型不同，选用预防的疫苗类型也不相同，因此要选择针对本地区流行病的疫苗才能达到预防本地区流行的传染病的目的。同时无论是冻干疫苗还是油乳剂灭活疫苗，国产的质量并不亚于进口疫苗，尤其是减蛋综合征油乳剂灭活疫苗，国产疫苗的使用效果比有的进口疫苗效果还好。再者我国国内分离的毒株制备的一些油乳剂疫苗，如多价肾型传支油乳剂疫苗、新城疫疫苗、变异传支油乳剂疫苗等是国外疫苗所没有的，

而且在我国各地使用效果很好。许多鸡场盲目使用进口疫苗，既提高了成本，又不能针对性地预防在我国某些地区发生和流行的传染病。

二、防疫时间的确定

马立克氏病疫苗必须在雏鸡出壳后24小时内进行免疫接种，鸡新城疫的首次免疫--般在7-10日龄，传染性法氏囊病的首次免

在教学中老师应注意的问题

杨录中学 刘金

通过这十年来的教学，我在教学中有一些不成熟的见解和总结。有以下几点要教师在教学中注意的。

一、关注学生的情感——能够积极地并且是自信地学习数学，是学生学习状态很重要的标志。谈起数学学习，很自然会联想起背许多数学公式，做大量繁杂的数学题，这既不符合学生的身心发展，也并未反映数学的本质，长期这样，会造成学生对数学学习的不良感受。新数学课程标准与原有的数学教学大纲相比，最显著的变化是由过去单纯强调知识和技能转向同时关注学生的学习过程和方法、情感、态度、价值观。新标准强调学生“经历了什么”、“体会了什么”、“感受了什么”。教师在实施新数学课程时，应根据学生的心理规律，尽可能以他们乐于接触的、有数学价值的题材，如生活中的问题、有趣的数学史实、富有挑战性的问题等，作为数学学习的素材。这些素材有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理、交流与解决问题等活动。通过这些活动，使学生在主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的过程中，体验成功的喜悦，增强学习数学的信心；发展学生收集处理数据的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，形成良好的情感、态度、价值观。 二、转变学生的学

统计学基础

项目1 基础知识 第1讲 统计的基本问题 统计理论的产生和发展

1. 国势学派：又称记述学派，产生于17世纪的德国，首先使用了“统计学”这个名词。（有统计学之名，无统计学之实）

2. 政治算术学派：起源于17世纪英国，主要代表人物是威廉.配第，著的《政治算术》，可以说是统计学的创始人。（无统计学之名，有统计学之实） 3. 数理统计学派：产生于19世纪比利时，主要代表人物凯特勒，他完成了统计学和概率论的结合，形成了数理统计学。

统计的含义

有统计工作、统计资料和统计学三种含义 1.统计工作：即统计实践，是对社会经济现象以及自然现象的总体数量进行搜集、整理和分析的活动过程。

2.统计资料：即统计数据，是统计工作的成果，是统计工作过程中所取和的反映社会经济实际情况和变化过程的数字资料，是社会绿洲信息的主体，也是国家制定政策、计划和实行科学管理的数字资料。

3.统计学：是研究统计工作的理论与方法的一门方法论科学，是长期统计工作实践经验和相关理论的科学概括和总结。

4.统计的三种含义之间有着密切的联系。统计资料是统计工作实践的成果，统计学来源于统计工作，是统计工作经验的理论概括，又用理论和方法指导统计工作，推动统计工作不断提高。随着