军事信息技术及应用

上海工程技术大学 军事科技理论 2014.06.20

电子信息技术的军事应用

胡凯俊

（上海工程技术大学 汽车工程学院，上海 201620）

摘要：军用电子信息技术主要包括微电子、光电子和电真空技术等，是军事高技术的重要组成部分。在现代战争中，电子信息技术贯穿军事领域各个方面，从武器装备到作战指挥，无一不是以电子信息技术为支撑，最具代表的就是海湾战争和2003年的伊拉克战争。军用电子信息技术不仅是军队信息化建设的重点，也是推动新军事变革的主要力量。同时，以电子信息技术为代表的军事高技术对人类认识自然、改造自然和发展社会生产力也起到了重要作用，有力的促进了人类社会文明。

关键词：电子信息，微电子，光电子，电真空，军事变革

0 引言

随着全球经济的不断发展和科学技术的不断进步，人类社会发展步入了一个信 息化建设的高速时期。现代战争形态也正由机械化向信息化转变，一场以信息化为核心的新军事变革悄然发生。为了适应现代科学技术和新军事变革加速发展的形式，打赢未来信息化战争，就必须正确认识和研究以电子信息技术为代表的信息化战争，以积极推动新军事变革。军用电子信息基础技术主要包括微电子

军事理论

信息技术在军事领域的作用

随着科学技术的不断发展，信息技术日臻完善，人类逐步从工业社会迈向信息社会。而作为信息社会的产物—信息化战争也随之登上了战争舞台，并开始发挥出越来越重要的战略作用。那么，什么是信息化战争呢？

信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和控制信息权取得胜利而进行的战争，就可以称之为信息化战争。随着信息战的出现，我们对未来战争中的一系列概念必须重新审视和定位。

在未来战争中，除了国家战略能力的制胜基础、“综合强制”的主要作战方式、“一体化联合”的作战体系结构和基本形式外，信息优势将成为衡量战争双方力量优劣的首要标志。而信息优势对战争结局的影响主要表现在以下三个方面。

一是全面准确实时的情报信息将成为制胜的核心与基础。信息化战争对信息的依赖，核心问题是信息的占有和共享，主要标志是信息能满足作战体系及其运行的全部需要，这种“满足”，不仅指信息的占有量，还要求信息有用、准确，并有很强的时效性。除此之外，信息优势还体现在信息的共享水平上。

军事理论

信息技术在军事领域的作用

随着科学技术的不断发展，信息技术日臻完善，人类逐步从工业社会迈向信息社会。而作为信息社会的产物—信息化战争也随之登上了战争舞台，并开始发挥出越来越重要的战略作用。那么，什么是信息化战争呢？

信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和控制信息权取得胜利而进行的战争，就可以称之为信息化战争。随着信息战的出现，我们对未来战争中的一系列概念必须重新审视和定位。

在未来战争中，除了国家战略能力的制胜基础、“综合强制”的主要作战方式、“一体化联合”的作战体系结构和基本形式外，信息优势将成为衡量战争双方力量优劣的首要标志。而信息优势对战争结局的影响主要表现在以下三个方面。

一是全面准确实时的情报信息将成为制胜的核心与基础。信息化战争对信息的依赖，核心问题是信息的占有和共享，主要标志是信息能满足作战体系及其运行的全部需要，这种“满足”，不仅指信息的占有量，还要求信息有用、准确，并有很强的时效性。除此之外，信息优势还体现在信息的共享水平上。

信 息 技 术 发 展 史

论 姓名： 学号： 学院： 班级：

课 程 文

军事领域的信息技术发展史及未来展望

引言：自上世纪70年代开始，信息技术的普及带来了劳动生产率的提高，促进世界各国产业结构升级，并成为了世界经济新的增长点。更为重要的是，信息技术广泛渗透到军事的各个领域，推动战斗力生成模式突破传统的束缚，实现跨越式发展。现代信息技术正在不断地改变着现代战争的样式，未来战争将是信息化的战争。

一、信息技术在军事中应用的发展简史

（一）信息化战争孕育阶段

时间为20世纪60年代至80年代，最具代表性的是60年代的越南战争、70年代的第四次中东战争和80年代的马岛战争。

美军在越南战争中有一个突出特点，就是投入了大批新式武器，1967年，美军首次在越南战场上使用激光制导炸弹，1972年，又在越南战场上大量使用了激光和电视制导炸弹。激光制导炸弹在作战中首次使用就显示了神奇的威力，当时美军用普通炸弹轰炸越南清化大桥，出动近600架次飞机，投弹数千吨，损失飞机18架，也没有炸毁大桥，当在战争后期改用激光制导炸弹后，只出动了12架次，飞机零损失，炸弹32枚，就将大桥炸毁。

第四次中东战争是埃及和叙利亚与以色列之间的一场战争，由于美、苏分别为作战

信息技术的发展和应用对我国军事领域的影响

[内容摘要] 当前，以高技术为核心的武器装备建设，是新军事变革的本质和核心内容。中国特色的军事变革必须把握这一本质与核心要素，在借助社会物质文明特别是信息技术成果的基础上，努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务；信息技术，作为最重要的战斗力，是维护国家主权和经济安全的命脉所在。因此，必须立足国情军情，科学确立我国军事高技术发展的战略目标和战略重点，必须面向战场市场，不断开拓军事高技术发展的有效途径，实现我军现代化的跨越式的军事高技术。

[关键词] 军事高技术 信息技术 发展原则 战略目标 战略重点 自主创新

[正文]：随着高技术特别是信息技术的发展及其在军事领域的广泛应用，现代战争呈现出持续时间短、作战进程快的明显趋势。据资料记载，超过5年以上的战争，在17世纪约占40％，18世纪约占34％，19世纪约占25％，20世纪约占15％。而步入新世纪后，战争持续时间缩短的迹象更加明显。这次伊拉克战争的主体阶段也只一个多月的时间，还有20世纪90年代以来先后爆发的海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争，一次又一次地向世人展示了高技术武器装备的强大威力，一再警醒人们：军事高技术的发展和应用改变现代战争进程，如果

信息技术应用成果（教学设计方案）

作业题目：

结合您在本次培训中选定的应用专题完成一篇教学设计并以作业形式提交。 作业要求：

1.教学设计方案请参照模板要求填写；要体现信息技术的应用； 2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；

教学设计方案模板：

教学设计方案 课题名称： 《我的叔叔于勒》 姓名： 学科年级： 王存斌 语文 九年级 工作单位： 教材版本： 应县第三中学 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 《我的叔叔于勒》是初三的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名篇。从语文教材应完成的教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象叙述故事情节，描写环境表达作者思想感情。 莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视

。

信息技术应用经验交流与分享

各位领导、老师们：

大家好！能有这样的机会和大家交流沟通，我感到十分荣幸。 作为教育战线的一员，我和同事们一起，参加了“国培计划（2015）”----甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的远程研修学习。在本次培训中，我首先要求自己转变以前网络培训的学习观念，端正学习态度，从思想上高度重视、认真踏实地按照每个模块的要求去学习，去完成学习任务。我们是通过“观看视频、阅读资料—班级交流讨论、集中答疑—提交作业”这三个环节来细化学习任务。本次远程培训，可以说为我们一线教师搭建了一个学习、交流、提高的平台。培训模式新颖多样，扎实有效，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，大大提高培训的质量。培训期间，我将信息技术手段积极主动地应用到自己的教学当中，在不断实践的过程中，真真切切体会到了信息技术手段给我自身，包括我的课堂教学带来了一定的影响。下面，我就将自己在信息技术应用方面的一些具体的做法和心得体会跟大家交流分享。不妥之处，恳请各位领导和老师批评指正。 一、 转变观念，提高专业理论知识水平和自身素养。

在对信息技术逐步了解和应用的过程中，我才发觉自己以前的一些想法有些片

第一篇：《,信息技术应用及训练》课程内容体系（信息类）

信息通讯类专业课程内容体系

课程代码：A011231006D

课程名称：信息技术应用及训练

所属教学团队：

信息通信技术团队 一、设计思路

遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求，采用“学生主体，教师主导”双主教学模式，强调学生是学习的主人，教师是指导者，引领者。在教学过程中，巧妙设计，让学生面对一个个的任务，通过课堂讨论、相互合作、实际操作、竞赛激励等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。

选取项目的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中还以数据库系统开发流程与典型的项目为载体，使工作任务具体化，并依据完成工作任务的需要、职业院校学习特点和职业能力形成的规律，遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求确定课程的知识、技能等内容，产生了具体的项目模块。

在设计课程的时候，注重体现以下几个思想：

1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、探索学习、利用网络学习等），获取信息，掌握操作。

2、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，

毕业设计关于《信息技术在汽车上的应用》论文

信息技术在汽车上的应用

摘要

自汽车问世100多年来，经过一个世纪的变迁，电子信息技术在得到突飞猛进的同时，日益参透到汽车先进领域的方方面面，汽车已经成为当代高精尖技术的集中看台。汽车信息化、智能化、网络控制化是信息社会发展的必然,是信息社会与智能化社会生活的必然需求。

关键词 汽车、电子技术、信息化、智能化、网络控制化

第一章 绪论

1.1 什么是信息技术

1.1 信息技术在汽车上的应用

1.2 国内外研究现状

第二章 车辆安全系统

2.1防撞警告系统和撞车通告系统

2.3自适应巡航控制系统

2.3倒车雷达

2.4 被盗车辆寻回系统

2.5集成安全系统

第三章 网络通信及导航系统

3.1 网络通讯系统

3.2 电子导航系统

第四章 先进的交通管理系统（ATMS）

4.1 ATMS系统作用

4.2先进的交通信息服务系统（ATIS）

4.3先进的公共交通系统（APTS）

4.4先进的车辆控制系统（AVCS）

4.5电子收费系统（ETC）

4.6货运管理系统

第五章 移动多媒体

5.1 后排座娱乐系统

5.2 显示器技术

毕业设计关于《信息技术在汽车上的应用》论文

第六章 汽车智能化技术

6.1辅助驾驶系统

6.2车辆自动驾驶系统

教学设计 课题名称：椭圆的性质 姓名： 学科年级： 马万科 高二级 工作单位： 教材版本： 通渭县第二中学 人教版 一、教学内容分析 学习椭圆的简单几何性质（范围、对称性、顶点、离心率） 二、教学目标 1、认知目标： 通过椭圆图形的研究和标准方程的讨论，使学生掌握椭圆的几何性质，能正确地画出椭圆的图形，并了解椭圆的一些实际应用。 2、能力目标： 利用软件设计并制作一些相关椭圆性质动画，结合观察思考探究、协作交流讨论、动手实践操作，培养学生分析资料、提取信息、发现问题和解决问题的能力。 培养学生运用数形结合的思想，进一步掌握利用方程研究曲线的基本方法，通过与椭圆几何性质的对比来提高学生联想、类比、归纳的能力，解决一些实际问题。 3、情感目标 进一步理解并掌握代数知识在解析几何运算中的作用，提高解方程组和计算能力，通过“数”研究“形”，说明“数”与“形”存在矛盾的统一体中，通过“数”的变化研究“形”的本质。帮助学生建立勇于探索创新的精神和克服困难的信心。 三、学习者特征分析 本课的学习对象为高二年文科班的学生，他们经过近一年多的高中学习，已经有一定的学习基础和分析问题、解决问题的能力，基本的计算机操作较为熟练。 ? 作