双人成行 过桥

中国过桥总成行业 市场前景分析预测报告

（中国·北京·中经视野） 编制机构：北京中经视野信息咨询有限公司 中经视野 - 中国过桥总成行业市场前景分析预测报告

中国过桥总成行业市场前景分析预测报告

【报告类型】多用户、行业报告/市场前景预测报告 【出版时间】即时更新（交付时间约6-10个工作日） 【报告定价】中文版￥9800.00（原价￥12000.00）

英文版￥30000.00（免费赠送中文版）

【发布机构】中经视野

【报告格式】PDF版＋WORD版＋纸介版（限一份） 【售后服务】六个月，免费提供内容补充，数据更新等服务。

【官方网址】http://www.cevsn.com/research/report/1/786365.html

核心内容提要

市场需求

本报告从以下几个角度对过桥总成行业的市场需求进行分析研究：

1、市场规模：通过对过去连续五年中国市场过桥总成行业消费规模及同比增速的分析，判断过桥总成行业的市场潜力与成长性，并对未来五年的消费规模增长趋势做出预测。该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（柱状折线图）”。

2、产品结构：从多个角度，对过桥总成行业的产品进行分类，给出不同种类、不同档次、不同区域

新曙光教育个性化学案 ——学员 ——小学数学

第2讲行程问题之过桥问题

【学习目标】

1. 识记过桥问题的计算公式

2. 会判断题目属于哪种类型的过桥问题类型 【学习重难点】

1.会利用过桥问题公式解决过桥相关问题。 2. 准确判断题目属于哪种类型的过桥问题类型

【要点精讲】

1. 过桥问题的基本公式

过桥的时间=（桥长+车长）÷车速 过桥的路程=桥长+车长

车速=（桥长+车长）÷过桥时间

【说明】1.过桥问题属于行程问题，行程问题的基本公式：路程?速度?时间、总路程?平均速度?总时间、

速度和?相遇时间?相遇路程、速度差?追及时间?追及路程也适用于过桥问题。

【典型例题】

（桥不动）例题1一辆火车全长280米每秒钟行驶25米，要经过一座全长920米的大桥，求全车通过这

座大桥需要多少秒？

【思路】本题是典型的过桥问题。火车通过桥走过的路程问桥长和车长之和，利用过桥问题的基本公式即可解答。 【练习】

1. 一列火车长200米，以60米每秒的速度前进，它通过一座220米长的大桥用时多少？

2.小红站在铁路旁，一列火车从她身边开过用了 21秒．这列火车长 630米，以同样的速度通过一座大桥，

用了1.5 分钟．这座大桥长多少米？

篇一

甲： 哎！ 乙， 你知道吗！ 这个世上有很多人！

乙： 你不是废话吗？ 这个世界上当然有很多人了！

甲： 不是， 我是说这个世界上很多种人！

乙： 哦！ 你说说， 这个世界上有哪几种人啊！

甲： 那可多了去了！ 有泼辣的， 有通情达理的， 有喜欢钱的， 有重情重义的。 哎， 我们生活中啊有一种很常见的人！

乙： 什么！ 你说的是哪一种？

甲： 是喜欢互相攀比的人！

乙： 你这不是废话吗！

甲： 我怎么废话了！

乙： 要是人人不攀比！ 这个社会哪里来的发展！ 哪里来的进步啊！

甲： 话也不能这么说！ 适当的攀比的确能够促进社会是进步， 要是过量的攀比可就不行了！

乙： 怎么说？ 攀比还有过量的！

甲： 当然有了， 我们家附近就住着这么一位！

乙： 什么，还真有！ 我不信！

甲： 你还别不信， 就我们家附近哪位老李就是这么一位。

乙： 真的？ 你给大家学学！

甲： 学学？ 那好我就给大家学学！ 别的咱们不说， 就说吃

饭， 老李都比别人多吃一碗！

乙： 这有什么！ 这只能说明人家老李饭量大。

甲： 还真别说！ 那天老李早上遛完街到对面混沌馆里面吃混沌就出了一次笑话！

乙： 哦！ 什么事情啊！

甲： 也没什么大事！ 就是遇到了老方！

乙： 这有什么！ 不就遇到一个人吗！

甲： 你可不知道啊

自进入学校读书，戴上红领巾，站在庄严的五星红旗下，看着鲜艳的红旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要严格遵守各项校规校纪，争做遵规守纪、爱读书的文明学生。遵规守纪说起来容易，可做起来很难。我是一个谨慎的学生，时时刻刻处处都会提醒着自己，勤早上学，热爱读书，尊重他人，团结友爱，讲文明话，做文明人等。因此，校园里里外外，都留下我守规则、讲文明的足迹。

无论何时何地，我与同学，老师，就是在路上相遇时，也会会心地打个招呼；如果是不小心撞到别人，我会恭恭敬敬地说一声对不起，请原谅”；如果是同学遇到困难，我会热心地伸出援手去帮助他们，安慰他们，和他们一起笑着克服困难；平时生活中，我和同学们打成一片。我最喜欢的一句名言是扔下的是垃圾，拾起来的是品德”。当我走在校园中，发现球场、走廊、教室有纸屑，都会将它拾起，自觉地放入垃圾箱。校园是我家，清洁卫生靠大家，不是吗？我的这些行为举止，感染了身边的同学。我很高兴，因为我捡的每一张垃圾，同学们会以我为榜样，大家都行动起来，保护环境，我们的校园变得更干净，从此再也没有垃圾，无论走到哪，都会感觉到很舒服。

守则需要人人遵守，热爱读书更要从我做起。书，一个人人都熟悉的字眼。一本自己喜欢的书就是一

篇一：兰兰过桥教学反思

篇一：《兰兰过桥》教学反思

《兰兰过桥》教学反思 《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长，课文又是一篇融科学性与趣味性为

一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这两座桥反

映出科技的飞速发展。面对这样的课文，要正确流利的读完课文是一个难点。为了突破这一

难点，我引导孩子做充分的预习。采用了同桌之间每人读一段、小组分角色朗读等方式多遍

朗读。

在初读的基础上，

我教学时引导孩子从文章的整体入手，先让孩子找到兰兰过了哪几座桥？再引导孩子自己读

课文，看看哪几段是写兰兰过潜水桥？哪几段是写兰兰过塑料桥？接着抓住重点段落、重点

句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住

重点句子，说说自己喜欢的理由，通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展示，学生对于桥的

特点是比较明确的。另外设计了造句、设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力，

孩子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的提高大有帮助。

通过教学可以感觉

到，整节课的设计充分考虑到了学情。教师为学生创设了良好的自主学习的情境，尊重学生

独特的感受、体验和理解，注重培养学生自主、合作的学习方式和意识。在朗读感悟中通过

多种方式积累词语，感

悟语言文字的

洪洞县恒富路燃气管道工程

燃气管道随桥敷设

施工单位：

编 制 人：

审 核 人：

编制日期：

施工方案

台前县亚泰建设安装有限责任公司 二〇一三年八月二十二日

目 录

一、 工程概况：

二、 工程项目组织机构/质量保证化体系： 三、 质量目标要求及措施： 四、 施工方法及技术措施： 五、 安全生产措施： 六、 文明施工措施：

1. 编制依据

1.1 施工技术标准及验收规范

1、《城镇燃气输配工程施工及验收规范》 CJJ33-2008 2、《聚乙烯燃气管道工程技术规范》GJJ63-2008

3、《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》 GB50236-98 4、《城镇燃气设计规范》GB50028-2006 5、设计说明、 2. 工程概况 2.1 工程概况 1 、工程概况：

本工程位于洪洞县恒富大桥，恒富大桥为简支梁结构形式的混凝土桥梁东西走向，大桥全长360米，车行道宽为22米，南北两侧人行道宽为2.5米。该管道采用DN219*8无缝3PE防腐钢管，在桥北桥

一些关于火车过桥的应用题集锦

火车过桥问题

1.某列车通过250米长的隧道用25秒，通过210米长的隧道用23秒，若该列车与另一列长150米.时速为72千米的列车相遇，错车而过需要几秒钟？

2.一条隧道长360米，某列火车从车头入洞到全车进洞用了8秒钟，从车头入洞到全车出洞共用了20秒钟。这列火车长多少米？

3.铁路旁的一条与铁路平行的小路上，有一行人与骑车人同时向南行进，行人速度为3.6千米/时，骑车人速度为10.8千米/时，这时有一列火车从他们背后开过来，火车通过行人用22秒，通过骑车人用26秒，这列火车的车身总长是多少？

4.有两列火车,一列长102米,每秒行20米;一列长120米,每秒行17米.两车同向而行,从第一列车追及第二列车到两车离开需要几秒?

5.某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度.

6.现有两列火车同时同方向齐头行进,行12秒后快车超过慢车.快车每秒行18米,慢车每秒行10米.如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车,求两列火车的车身长.

7.一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?

8.小英和小

一些关于火车过桥的应用题集锦

火车过桥问题

1.某列车通过250米长的隧道用25秒，通过210米长的隧道用23秒，若该列车与另一列长150米.时速为72千米的列车相遇，错车而过需要几秒钟？

2.一条隧道长360米，某列火车从车头入洞到全车进洞用了8秒钟，从车头入洞到全车出洞共用了20秒钟。这列火车长多少米？

3.铁路旁的一条与铁路平行的小路上，有一行人与骑车人同时向南行进，行人速度为3.6千米/时，骑车人速度为10.8千米/时，这时有一列火车从他们背后开过来，火车通过行人用22秒，通过骑车人用26秒，这列火车的车身总长是多少？

4.有两列火车,一列长102米,每秒行20米;一列长120米,每秒行17米.两车同向而行,从第一列车追及第二列车到两车离开需要几秒?

5.某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度.

6.现有两列火车同时同方向齐头行进,行12秒后快车超过慢车.快车每秒行18米,慢车每秒行10米.如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车,求两列火车的车身长.

7.一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?

8.小英和小

相遇问题：（甲速+乙速）*相遇时间=全程 追及问题：（快速-慢速）*追及时间=追及路程 追及距离除以速度差=追及时间 流水行程问题有以下关系式： 顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速-水速

静水的船速=（顺水速度+逆水速度）除以2 水速=（顺水速度-逆水速度）除以2

1.客车和货车同时从A，B两地相向开出，客车每小时行80千米，货车每小时行60千米，两车在距中点30千米相遇，求A,B两地相距多少千米？

客车比货车每小时多行80-60=20千米 客车比货车多行了30×2=60千米 所以两车行驶了60/20=3小时

行驶的路程=时间×速度=3×（60+80）=420千米

2.小强和小亮商量，星期四早晨8点整走出家门，相向走来，小强每分钟行58米，小亮每分钟行64米，两人在距离中点30米相遇，他们两家之间的公路长多少米？

3.甲、乙两车同时从A地出发开往B地，甲车每小时行45千米，乙车每小时行50千米，乙车到达B地后立即返回，在距B地5千米处与甲车相遇，那么A、B两地相距多少米？

4.小冬从甲地向乙地走，小红同时从乙地向甲地走，当各自到达终点后，又迅速返回，行走过程中，各自速度不变，两人第一次相遇在距甲地40米处，第二次相遇在距乙地15米

篇一：兰兰过桥教学反思

篇一：《兰兰过桥》教学反思

《兰兰过桥》教学反思 《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长，课文又是一篇融科学性与趣味性为

一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这两座桥反

映出科技的飞速发展。面对这样的课文，要正确流利的读完课文是一个难点。为了突破这一

难点，我引导孩子做充分的预习。采用了同桌之间每人读一段、小组分角色朗读等方式多遍

朗读。

在初读的基础上，

我教学时引导孩子从文章的整体入手，先让孩子找到兰兰过了哪几座桥？再引导孩子自己读

课文，看看哪几段是写兰兰过潜水桥？哪几段是写兰兰过塑料桥？接着抓住重点段落、重点

句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住

重点句子，说说自己喜欢的理由，通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展示，学生对于桥的

特点是比较明确的。另外设计了造句、设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力，

孩子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的提高大有帮助。

通过教学可以感觉

到，整节课的设计充分考虑到了学情。教师为学生创设了良好的自主学习的情境，尊重学生

独特的感受、体验和理解，注重培养学生自主、合作的学习方式和意识。在朗读感悟中通过

多种方式积累词语，感

悟语言文字的