数字电路综合设计选题

《数字电路》课程设计

广西师范大学职业技术师范学院

电子信息工程班 廖晶晶 唐智勇

2011年6月

目录

数字电路课程设计概述

课题一 数字电子钟逻辑电路设计 课题二 智力竞赛抢答器逻辑电路设计 课题三 课题四 课题五 课题六 课题七 课题八 课题九 课题十

交通灯控制逻辑电路设计 汽车尾灯控制电路 数字温度计 多路防盗报警电路设计 倒计时计时器 数字频率计 数字电压表 可编程逻辑器件应用

数字电子技术课程设计概述

一、 本课程设计的地位和作用

数字电子技术课程设计是电子技术基础教学中的一个实践环节,它使学生自己通过设计和搭建一个实用电子产品雏形,巩固和加深在数字电子技术课程中的理论基础和实验中的基本技能,训练电子产品制作时的动手能力。通过该课程设计，设计出符合任务要求的电路,掌握通用电子电路的一般设计方法和步骤，训练并提高学生在文献检索、资料利用、方案比较和元器件选择等方面的综合能力。

二、课程设计的目的和要求

1. 能够较全面地巩固和应用“数字电子技术”课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌握小型数字系统设计的基本方法。

2. 能合理、灵活地应用各种标准集成电路（SSI、MSI、LSI等）器件实现规定的数字系统。

3. 培养独立思

《数字电路》课程设计

广西师范大学职业技术师范学院

电子信息工程班 廖晶晶 唐智勇

2011年6月

目录

数字电路课程设计概述

课题一 数字电子钟逻辑电路设计 课题二 智力竞赛抢答器逻辑电路设计 课题三 课题四 课题五 课题六 课题七 课题八 课题九 课题十

交通灯控制逻辑电路设计 汽车尾灯控制电路 数字温度计 多路防盗报警电路设计 倒计时计时器 数字频率计 数字电压表 可编程逻辑器件应用

数字电子技术课程设计概述

一、 本课程设计的地位和作用

数字电子技术课程设计是电子技术基础教学中的一个实践环节,它使学生自己通过设计和搭建一个实用电子产品雏形,巩固和加深在数字电子技术课程中的理论基础和实验中的基本技能,训练电子产品制作时的动手能力。通过该课程设计，设计出符合任务要求的电路,掌握通用电子电路的一般设计方法和步骤，训练并提高学生在文献检索、资料利用、方案比较和元器件选择等方面的综合能力。

二、课程设计的目的和要求

1. 能够较全面地巩固和应用“数字电子技术”课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌握小型数字系统设计的基本方法。

2. 能合理、灵活地应用各种标准集成电路（SSI、MSI、LSI等）器件实现规定的数字系统。

3. 培养独立思

判断题

积分电路的时间常数RC与信号脉冲宽度tW之间的关系为τ= RC >>tW 。 收藏 错误 正确

回答错误!正确答案： B 题型描述: 判断题

“当一件事的几个条件中只要有一个得到满足，这件事就会发生，”这种关系称为与逻辑。 收藏 错误 正确

回答错误!正确答案： A 题型描述: 单选题

收藏 A.

B.

C.

D.

回答错误!正确答案： D 题型描述: 多选题

已知下图所示电路的输入Ui的波形，则Uo的波形不正确的为：________。

收藏 A.

B.

C.

D.

回答错误!正确答案： A B D 题型描述: 单选题

八段译码器框如下图所示：若要显示字形“F”，则译码器输出a~h应为：

收藏 A. 00101011 B. 00100100 C.

10001110 D. 11011011

回答错误!正确答案： C 题型描述: 多选题

求一个逻辑函数F的对偶式，可将F中的：________。 收藏 A.

“·”换成“+”，“+”换成“·” B. 原变量不变 C.

常数中的“0”换“1”，“1”换“0 D.

原变量换反变量，反变量换原变量 回答错误!正确答案： A B C

判断题

积分电路的时间常数RC与信号脉冲宽度tW之间的关系为τ= RC >>tW 。 收藏 错误 正确

回答错误!正确答案： B 题型描述: 判断题

“当一件事的几个条件中只要有一个得到满足，这件事就会发生，”这种关系称为与逻辑。 收藏 错误 正确

回答错误!正确答案： A 题型描述: 单选题

收藏 A.

B.

C.

D.

回答错误!正确答案： D 题型描述: 多选题

已知下图所示电路的输入Ui的波形，则Uo的波形不正确的为：________。

收藏 A.

B.

C.

D.

回答错误!正确答案： A B D 题型描述: 单选题

八段译码器框如下图所示：若要显示字形“F”，则译码器输出a~h应为：

收藏 A. 00101011 B. 00100100 C.

10001110 D. 11011011

回答错误!正确答案： C 题型描述: 多选题

求一个逻辑函数F的对偶式，可将F中的：________。 收藏 A.

“·”换成“+”，“+”换成“·” B. 原变量不变 C.

常数中的“0”换“1”，“1”换“0 D.

原变量换反变量，反变量换原变量 回答错误!正确答案： A B C

方案二

1. 试用8选1数据选择器74LS151实现逻辑函数：F=ABC+BC+AC+A

将逻辑函数化简得到如下形式：

F=m1D1+m3D3+m4D4+m5D5+m6D6+m7D7

上式中出现的8选1数据选择器的输出端接有效电平高电平，即可实现逻辑函数F，电路图如下：

X1VCC5V432115141312111097D0D1D2D3D4D5D6D7ABC~GU1Y~W562.5 V 输入C输入B输入A74LS151N用8选1数据选择器实现的逻辑函数

以下是实验结果 输 入 A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 输 出 Y 0 1 0 1 1 1 1 1

2. 试用两个带附加控制端的4选1数据选择器74LS153组成一个8选1数据选择器。 用双4选1 数据选择器实现8选1的逻辑功能，控制信号有A、B、C三个，把A接

入控制端，利用A的输入信号使集成的两个4选1数据选择器轮流工作，再将两个输出用或门连接，再输出即为8选1数选器的选通的信号。

VCC5V6543101112131421157输入C输入B输入A1C01C11C21C32C0

实验三 旋转灯光电路与追逐闪光灯电路

一、实验目的

1．熟悉集成电路CD4029、CD4017、74LS138的逻辑功能。 2．学会用74LS04、CD4029、74LS138组装旋转灯光电路。 3. 学会用CD4069、CD4017组装追逐闪光灯电路。

二、实验电路与原理

1．旋转灯光电路：

图3-1 旋转灯光电路

将16只发光二极管排成一个圆形图案，按照顺序每次点亮一只发光二极管，形成旋转灯光。实现旋转灯光的电路如图3-1所示，图中IC1、R1、C1组成时钟脉冲发生器。IC2为16进制计数器，输出为4位二进制数，在每一个时钟脉冲作用下输出的二进制数加“1”。计数器计满后自动回“0”，重新开始计数，如此不断重复。

输入数据的低三位同时接到两个译码器的数据输入端，但是否能有译码器输出取决于使能端的状态。输入数据的第四位“D”接到IC3的低有效使能端G2和IC4的高有效使能端G1，当4位二进制数的高位D为“0”时，IC4的G1为“0”，IC4的使能端无效，IC4无译码输出，而IC3的G2为“0”，IC3使能端全部有效，低3位的CBA数据由IC3译码，输出D＝0时的8个输出，即低8位输出（Y0～Y7）。当D为“1”时IC3的

分类号 UDC 单位代码 10644

密 级 公 开 学 号 201310530221

课程设计

彩灯控制

课程名称： 数字电子技术基础 作 者： 熊 杰 指导教师： 易 鸿 系 别： 物理与机电工程学院 专 业： 电子科学与技术 提交论文日期： 2014 年 12 月 25 日 论文答辩日期： 2014 年 12 月 30 日

中 国 ? 达 州 2014年 12 月

目 录

摘要 ???????????????????????????????? Abstract ?????????????????????????????? 1.引言?????????????????????????????? 1.1 课题背景 ???????????????????????????? 1.2 研究的主要内容 ????????????????????????? 2.

数字电路综合设计案例

8.1 十字路口交通管理器

一、要求

设计一个十字路口交通管理器，该管理器自动控制十字路口两组红、黄、绿三色交通灯，指挥各种车辆和行人安全通过。

二、技术指标

1、交通管理器应能有效操纵路口两组红、黄、绿灯，使两条交叉道路上的车辆交替通行，每次通行时间按需要和实际情况设定。

2、在某条道路上有老人、孩子或者残疾人需要横穿马路时，他们可以举旗示意， 执勤人员按动路口设置的开关，交通管理器接受信号，在路口的通行方向发生转换时，响应上述请求信号，让人们横穿马路，这条道上的车辆禁止通行，即管理这条道路的红灯亮。

3、横穿马路的请求结束后，管理器使道口交通恢复交替通行的正常状态。 三、设计原理和过程：

本课题采用自上而下的方法进行设计。 1．确定交通管理器逻辑功能

⑴、十字路口每条道路各有一组红、黄、绿灯，用以指挥车辆和行人有序地通行。其中红灯亮表示该条道路禁止通行；黄灯亮表示停车；绿灯亮表示通行。因此，十字路口车辆运行情况有以下几种可能：

①甲道通行，乙道禁止通行；

②甲道停车线以外的车辆禁止通行（必须停车），乙道仍然禁止通行，以便让甲道停车线以内的车辆安全通过；

③甲道禁止通行，乙道通行；

④甲道仍然不通行，乙道停车线以

综合模拟题二

科目：电子技术基础（数字部分） 总分：150分

一、选择题（每题4分，共32分） 1．【答案】C 2．与【答案】B

【解析】ABC?ABC?ABC?BC?A

3．TTL与非门的低电平输入电流为1.5mA，高电平输入电流为10μA，最大灌电流为15mA，最大拉电流为400μA，则其扇出系数为N=（ ）。 (A) 5 (B)10 (Ｃ) 40 (D) 20 【答案】B

4．在图1所示各电路中，减法计数器是（ ）[北京理工大学2008研]

对应的十进制数是( )。[电子科技大学 2006 研]

函数式功能相等的函数表达式是( )。[成都理工大学 2006 研]

??

图1

【答案】（a）

【解析】异步三位二进制计数器采用T’触发器实现。

选项（a）（d）为上升沿触发，应以cp、Q0、Q1依次作为三个触发器的脉冲信号。

选项（b）（c）为下升沿触发，应以cp、Q0、Q1依次作为三个触发器的脉冲信号。

5．为将D触发器转换为T触发器，图2所示电路的虚线框内应是（ ）。 A．或非门 B．与非门 C．异或门 D．同或门 T CP D Q 图2

【答案】Ｄ

6．为了把

一、选择题（每空1.5分共21分）

1、十进制数55的等值二进制数是 C 。

A、 (001101)2 B、(110101)2 C、(110111)2 D、(111010)2 2、二进制数(10111011)2的等值十进制数是 D 。

A、 157 B、 127 C、 155 D、 187

3、已知输入A、B和输出Y的波形如下图所示，则对应的逻辑门电路是 。

A、 与门 B、异或门 C、 或非门 D、 同或门

ABY波形图（题3）

4、欲使JK触发器按Q*?Q?工作，可使JK触发器的输入端 。

A、J=K=1 B、J=0,K=0 C、J=0,K=1 D、J=1,K=0 5、十六选一数据选择器，其控制输入端有 个。

A、.2 B、3 C、4 D、8

6、8位移位寄存器，串行输入时经 个脉冲后，8位数码全部移入寄存器中。

A、1 B、2 C、4 D、8

7、某一逻辑函数真值表确定后，下面描述该函数功能的方法中，