不积小流无以成江海的上一句

不积小流无以成江海

——文言文词语积累的方法及重要性的探究

正谊中学 王金红

文言文学习是中学生语文学习的重要组成部分,尤其是对于一些词语的积累与应用，能提升初中生在学习能力、知识修养等多方面的能力培养，因此，在教学过程中，要注重对文言文词汇的积累，将具有重要的实践意义。本文将围绕初中文言文教学中词语积累的方法及重要性进行分析，进而从多方面探讨加强文言文教学中词语积累的技巧性教学模式，更好地促进学生自主学习的优势。 一、

文言文词语积累的方法 1、教材注释积累。

教材中选编的文言文注释，或介绍作者，或介绍写作背景，或解释重点虚词实词的用法、意义，或介绍文中出现的人物、地名、官职等等。积累可下注释，不仅有助于学生理解课内文言文，也有利于课外文言文的迁移。

2、借助工具书积累。

一本《古汉语词典》，能帮助学生解决不少疑难词语，尤其有利于一词多义的理解。

3、课后归纳整理

每学完一篇文言文，教师就指导学生对课堂所学的文言知识按照进行归纳和整理。归纳形式为：特殊词语（通假字、词类活用、一词多义）、其它重点词语。这样学生对学习和阅读文言文，就有章可循。

4、检测落实积累。

检测分为课前听写和课后试卷检测（依据课文教学重难

积硅步至千里,积小流成江海 ——赴寿光挂职调研报告

新泰市新甫中学 姜永春

2014年11月16日，全市63名赴寿光挂职校长，在新泰市教育局一楼会议室，参加了赴潍坊寿光挂职培训专题会议，陈绪伟副局长，对相关事宜作了全面部署，提出了明确要求，要求各挂职校长到寿光市名校担任校长助理，参与学校日常管理，参加学校或区域内相关活动，在管理实践中学习提高。刘建玉副主任就培训学习分工、学习形式、纪律要求、简报日志等作了详细说明。说实话，当时的我是很迷茫的，早有耳闻：寿光的学校“高大上”，去寿光学习，学习人家什么？18日，带着“顾虑”踏上了挂职学习的征程！

我所挂职的学校是寿光市建桥学校，学校创建于1986年，原名寿光市圣城街道张建桥第一初级中学。1995年创建为山东省规范化学校。2009年政府投资5.8亿元建设新校，工程于2009年5月动工，2010年9月1日正式启用。新校占地面积460亩，建筑面积16万平方米，含幼儿园、小学、初中三个学段，初中部设计90个班规模，小学部设计48个班规模，可容纳9600名学生就读。学校目前有78个教学班，在校生5500余人。教师292名, 其中，潍坊市教学能手25人，寿光市学科带头人5人，寿光市教学能手75人。学校设计功

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不积跬步无以至千里

作者：吴琼

来源：《教育与职业·综合版》2011年第03期

近几年来，随着全球范围内电子商务的高速增长，我国的电子商务也在急剧发展，越来越多的企业已经陆续加入电子商务的行列，电子商务人才已经开始严重短缺。

那么，目前从职业院校走出的学生是否能适应电子商务行业的需求？从事电子商务的企业是如何评价职业教育的？他们对于职业院校又有着什么样的建议？为此，记者采访了北京安必信生物科技有限责任公司人力资源部经理张丽红。

《教育与职业》：请您谈谈贵公司在员工培训方面的具体做法，长期以来您在招聘工作中又有着怎样的感受？

张丽红：作为一家专门从事家庭购物的直销型企业，我们北京安必信生物技术有限责任公司要求一线员工具备愿吃苦、能承压、会舒压、反应快等特点，这些特点都是由电子商务行业销售人员工作性质所决定的。

我们招聘员工的渠道一般有两种：一是招聘有一定工作经验的社会人员。二是接收职业院校的实习生和毕业生。针对这两类不同的员工来源，我们采取的是富有针对性和一定差异性的培训。对于有一定工作经验的社会人

　　大学刚毕业那会儿，峰被分配到一个偏远的林区小镇当教师，工资低得可怜。其实峰有着不少优势，教学基本功不错，还擅长写作。于是，峰一边抱怨命运不公，一边羡慕那些拥有一份体面的工作、拿一份优厚的薪水的同窗。这样一来，他不仅对工作没了热情，而且连写作也没兴趣。峰整天琢磨着“跳槽”，幻想能有机会调换一个好的工作环境，也拿一份优厚的报酬。

　　就这样两年时间匆匆过去了，峰的本质工作干得一塌糊涂，写作上也没有什么收获。这期间，峰试着联系了几个自己喜欢的单位，但最终没有一个接纳他。

　　然而，后来发生的一件微不足道的小事，改变了峰一直想改变的命运。

　　那天学校开运动会，这在文化活动极其贫乏的小镇，无疑是件大事，因而前来观看的人特别多。小小的操场四周很快围出一道密不透风的环形人墙。

　　峰来晚了，站在人墙后面，翘起脚也看不到里面热闹的情景。这时，身旁一个很矮的小男孩吸引了峰的视线。只见他一趟趟地从不远处搬来砖头，在那厚厚的人墙后面，耐心地垒着一个台子，一层又一层，足有半米高。峰不知道他垒这个台子花了多长时间，但他登上那个自己垒起的台子时，冲峰粲然一笑，那是成功的喜悦。

　　刹那间，峰的心被震了一下——多么简单的事情啊：要想越过密密的人墙看到精彩的比赛，只要在脚下多垫

篇一：古人常以明月来寄托思乡之情,例如“露从今夜白,月是故乡明”就是杜甫的名

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

《小石潭记》一句一译

从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好像人挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，（我）心里很是高兴。 篁竹：成林的竹子。 如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。

⑴西：名词作状语，向西 ⑵篁竹：成林的竹子

⑶佩环：玉佩，玉环，都是玉制的装饰品 ⑷乐：形容词的意动用法，以。。。。为乐 伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可看见一个小潭，潭水特别清澈寒冽。

⑸下：名词作状语，向下，往下。 ⑹尤：格外 ⑺清冽：清澈

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,为屿（yǔ），为嵁（kān）为岩。

（潭）用整块石头形成潭底，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状。 ⑻全石以为底：即“以全石为底”，（谭）以整块石头为底。为，当作，作为。

⑼以：相当于“而”，表承接，不译 ⑽坻：水中高地 ⑾屿：小岛

⑿堪：不平的岩石 青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。

青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘动。

不积跬步，无以至千里

——量变与质变感想人家说，成长是一个过程。不论是在人的成长，还是在社会的发展中，都是一个一点点积累不断从量变到质变的过程！不积跬步，无以至千里，这是古人的哲学感慨！

任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。事物发展是从量边开始，量变是质变的前提和必要准备。这就要求我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。就像是曾经的我们在跌跌撞撞中成长，迷茫而仿佛失去了方向。然后，一点点累计，一点点积淀，希冀着质地的飞跃！我的祖国，也正如我这玩劣的孩童，站在这千禧的门槛前，有泪有笑，等待从量变到质变的破晓的那一刹那……在这一刻，我静静沉思，我们何其相似。

我曾在厚厚的书海中探出自己的小脑袋，在巨大而麻木的压力中去寻求一些小小的安慰，我不知疲倦的努力，无可推卸的成长。我曾一遍又一遍地告诉自己厚积薄发是人生该有的态度。就像是我的祖国的成长，从建国以来，中国的社会建设就是一个在跌跌撞撞中成长着的过程。一五计划、三大改造、人民公社、大跃进、文革…太多太多的量变，然而并不是每一个两边都是能促成好的质变的！我们的社会主义现代化建设似乎任重而道远！

直到有人轻轻的告诉我，不要一味地坚持些你所谓正

篇一：五语补充习题答案

苏教版国标本五年级下册语文补充习题参考答案

1.春光染绿我们双脚

四、1、轻抚

柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

2、踏、洒。染。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。

1、第三小节、第一小节

2、看到。听到。感觉到。

2.暖流

三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。

3.只拣儿童多处行

一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数

二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦

三、上声 上声阴平 jie xie xie

四、对 错 错

五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。

六、不甘示弱

愈飞愈高

2、高空中……老鹰。

4.早

二、标点练习。

1、“” 、、，。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。

2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。

3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

四、1、四声。阴平。像 预示。

2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄……韵致。

梅飘

篇一：古诗考核试题

四年级古诗考核试题

（笔试）

班级 姓名 得分

一、填空题。（每题3分）

1、 ， 相煎何太急！

2、欲穷千里目， 。

3、 ，不教胡马度阴山。

4、独坐幽篁里， 。

5、床前明月光， 。

6、 ，孤云独去闲。

7、 ，孤帆一片日边来。

8、好雨知时节，。

9、柴门闻犬吠， 。

10、 ，桃花流水鳜鱼肥。

二、填色彩。（每空1分）

1、日依山尽，河入海流。

2、两个黄鹂鸣柳，一行白鹭上天。

3、箬笠， 蓑衣，斜风细雨不须归。

4、沙百战穿甲， 不破楼兰终不还。

5、野径云俱，江船火独明。晓看湿处， 花重锦官城。

三、填动物。（每空2分）

1、千里黄云白日曛，北风吹 雪纷纷。

2、泥融飞，沙暖睡鸳鸯。

3、西塞山前 飞，桃花流水鳜鱼肥。

4、独怜幽草涧边生，上有 深树鸣。

5、柴门闻 吠，风雪夜归人。

三、选择题。（每题3分）

1、王之涣《凉州词》“黄河远上白云间”的下一句是（ ）

A、一片孤城万仞山 B、孤城遥望玉门关 C、白日依山尽

２、《春夜喜雨》“江船火独明”的上一句是（ ）

A、野径云俱黑 B、好雨知时节 C、随风潜入夜

３、《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问”的下一句是（ ）

A、一片冰心在玉壶 B、平明送客楚山孤 C、寒雨连江夜入吴

４、“野渡无人舟自横”

北风利如剑，布絮不蔽身上一句下一句-句

子_经典句子

北风利如剑，布絮不蔽身上一句下一句出自唐朝白居易的《村居苦寒》原文翻译：八年十二月，五日雪纷纷。竹柏皆冻死，况彼无衣民！回观村闾间，十室八九贫。北风利如剑，布絮不蔽身。唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。乃知大寒岁，农者尤苦辛。[1]顾我当此日，草堂深掩门。褐裘覆絁被，坐卧有余温。[2]幸免饥冻苦，又无垅亩勤。[3]念彼深可愧，自问是何人？[4]村居苦寒拼音版：bānián shíèr yuè，wǔrìxuěfēn fēn 。zhúbǎi jiēdòng sǐ，kuàng bǐwúyīmín ！huíguān cūn lǘjiān ，shíshìbājiǔp ín 。běi fēng lìrújiàn ，bùxùbúbìshēn 。wéi shāo hāo jíhu ǒ，chóu zuòyèdài chén 。nǎi zhīdàhán suì，nóng zhěyóu kǔxīn 。[1]gùwǒdāng cǐrì，cǎo táng shēn yǎn mén 。hèqi úfùshībèi ，zuòwòyǒu yúwēn 。[2]xìng miǎn jīdòng kǔ，yòu wúlǒng mǔqín 。[