画论上的\气韵生动\是 提出的

理论简介：

库恩提出的理论：前范式科学（经过竞争而建立起范式）――常规科学（反常与危机使既有的范式发生动摇）――科学革命（经过竞争与选择而建立起新范式）――新常规科学。 库恩：

托马斯·库恩（Thomas Samuel Kuhn），1922年(壬戌年)7月18日－1996年（丙子年）6月17日，美国科学史家，科学哲学家，代表作有《哥白尼革命》和《科学革命的结构》。

1964年到1968年，库恩在普林斯顿大学任科学史和科学哲学教授，1968—1979年任派恩(M.T.Pyne)讲座科学史教授。这期间，库恩的德文，英文版的论文集《必要的张力》(1977)以及论文《黑体理论的量子不连续性》(1978)发表。在这些文章里，库恩通过一系列的科学史事件分析，进一步补充了他在《科学革命的结构》一书中对科学革命和范式所下的定义。 定义：

范式（paradigm）的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas,Kuhn) 提出并在《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)（1962）中系统阐述的，它指的是一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合。指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规

对段落的积累，还有对相关内容课外知识的积累无一不涉及。但是积累的方式又各不相同，说中积累、读中积累、学中积累、课外阅读中的积累等只要调动起学生的一切认知因素，就可在无形中让学生积累到非常丰富的内容。 在初中语文教材中，文质兼美的课文有几百篇，这些课文既是语言的范例， 又包含着大量的语言材料和语言知识。认真地学好这些课文，会为学生语言积累打下坚实基础在课堂上，教师必须摈弃乏味的提问、繁琐的内容分析、机械的练习，而应该凭借默读、朗读和诵读，让学生去充分感知课文，要凭借深入的思索和认真的议论去深刻感悟课文，运用生动的语言和电化媒体等手段去创设教学情境，激发学生感知和感悟课文，使学生心情激动和心灵震撼，那么， 学生将对语言留下终身难忘的深刻印象，语言的积累就会落实到实处。 组织好课外阅读是落实语言积累的重要条件。所以，我经常组织学生开展丰富多彩的课外读书活动，指导学生读好书，多读书，并指导学生在读书过程中摘录好词语、好句子、好段落，写上自己的一些看法，这些好的词语、句子、段落好在哪里，为什么觉得它好。要求学生写读书笔记，组织学生开读书心得交流会、报告会、朗读会和读书知识竞赛会。同时，我要求学生每周背两

至三句自己在课外阅读中摘录下来的好句子，让学生积累

对段落的积累，还有对相关内容课外知识的积累无一不涉及。但是积累的方式又各不相同，说中积累、读中积累、学中积累、课外阅读中的积累等只要调动起学生的一切认知因素，就可在无形中让学生积累到非常丰富的内容。 在初中语文教材中，文质兼美的课文有几百篇，这些课文既是语言的范例， 又包含着大量的语言材料和语言知识。认真地学好这些课文，会为学生语言积累打下坚实基础在课堂上，教师必须摈弃乏味的提问、繁琐的内容分析、机械的练习，而应该凭借默读、朗读和诵读，让学生去充分感知课文，要凭借深入的思索和认真的议论去深刻感悟课文，运用生动的语言和电化媒体等手段去创设教学情境，激发学生感知和感悟课文，使学生心情激动和心灵震撼，那么， 学生将对语言留下终身难忘的深刻印象，语言的积累就会落实到实处。 组织好课外阅读是落实语言积累的重要条件。所以，我经常组织学生开展丰富多彩的课外读书活动，指导学生读好书，多读书，并指导学生在读书过程中摘录好词语、好句子、好段落，写上自己的一些看法，这些好的词语、句子、段落好在哪里，为什么觉得它好。要求学生写读书笔记，组织学生开读书心得交流会、报告会、朗读会和读书知识竞赛会。同时，我要求学生每周背两

至三句自己在课外阅读中摘录下来的好句子，让学生积累

湘南传统村落的气韵之美

——以永州市道县上渡村为例

摘要：湘南地区指湖南南部，这里丘陵起伏，山峦连绵。在湘南地区居住着瑶、苗等少数民族。由于地域偏僻，地

势险要，受不同的民族文化、风俗习惯、宗教信仰及生活方式的影响，在其漫长的发展历程中，融合优美的自然环境和民族特色，形成了各具特色的传统村落。撒落在湘南大地上的古民居村落,犹如一颗颗明珠,美丽而神奇。这里以永州市道县上渡村为例。

关键字：湘南传统村落 气韵之美 山水相依

正文：

上渡村属于道县祥林铺镇，属于江华和江永的交界处。这里群山环绕，整个村落位于其中的小盆地中，这里地势平坦，水源充足，就是风水学意义上的风水穴地。

湘南地区大多以丘陵为主，地势起伏不是非常大，所以常可看到群山绵延，曲线优美，令人赏心悦目。外婆家就在上渡村，我小时候曾在这待了几个月，上初中以后也是一有空就去外婆家看看，所以我对这个村子是比较了解的。我第一次到上渡村就被它周围环绕的群山所吸引，虽被环绕却并不觉得被束缚和压制，反而有种安全感以及置身世外桃源的满足感。

说上渡村是世外桃源并不过分，上渡村的出口是一片方圆几里的茶树林（这个茶树是可

篇一：撞击反应揭示月球外貌构造特征

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撞击反应揭示月球外貌构造特征

作者：钟关村

来源：《科技传播》2014年第10期

摘 要 月球上许多“有果无因”难题迷惑了几代人，严重制约人类探月进程。利用“撞击理论”揭示了月球撞击地球产生的超能反应及月球迫使地球逆转中演化出来的特殊月貌及其物理、化学效应中衍生的特殊物质。月球上诸多“结果”在这里均得到合理解释。该理论为人类开发月球、探索类地卫星提供必要的科学依据。

关键词 月球；撞击；高温高压；化学效应；重金属

中图分类号P1 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）115-0120-02

0 引言

据探月资料显示：月球上的海，绝大部分都集中在面向地球的一面，背面却很少，而且非常粗糙，像是被严重地撞击过一样。月球背面被月壤和尘埃覆盖着，一般厚度达5m～10m。这种截然不同的月貌现象，让科学家们百思不得其解。本文研究认为：该现象是月球撞击地球后，四周板块爆炸四散分开，在月球迫使地球逆转的一段时间里，回落地球的山脉、岩石、沙砾、泥土、海水及太平洋海底物质等陆续堆积在月球背面，所以才表现出错综复杂、凌乱不堪的样子；而月球正面，即碰撞面处于高温高压互熔之中，大部分被遮挡。待熔浆凝固后，形成了占月面

1. “外师造化，中得心源”在本质上和“迁想妙得”是一致的，但是在字面上便更加平易近人。其“师”字提的最妙。师造化不只是重视自然，而是以自然喂基础，以生活为源泉。通过作者的理想和艺术加工，而表现到画面上。从宋，元以至明清，所有接触的大师们，都遵循这一创作方法进行艺术实践的。

2.“解衣磅礡“是借用画画的故事讲道家”任自然“的思想。本意原不在论绘画，但这种不受世俗礼法束缚的思想，却道出了艺术创作的一条特殊性，即艺术家创作时应有的精神状态。惟其如此，所以后世的画家是赞同这一理论的，它甚至成了作画的代名词。无论是画画还是写字，精神上都不能受束缚，精神紧张，就画布好，写不好了。

3. “搜尽奇峰打草稿”创造出众多表现自然美和精神美的艺术美，此最要紧，进而就得多打草稿，否则奇峰亦不能出来。动的搜奇峰是动的妙理，多打草稿是能用苦功，妙理、苦功相结合， 画乃大成。

4.“无法之法，乃为至法”绘画创作的方法是在实践中积累起来的经验，归纳成为法，上升为理论，用以指导实践，在进一步的实践中，有新的心得体会，发展成新的方法，这就是有法而无法，无法而有法。法不是固定的，不是已成不变的，要学成法，也要独创新法，才能有所创造。

5.“经营位置”

风景油画构图与色彩综析 摘要：构图和色彩是油画创作中的两个重要方面，同时也是风景油画创作的基础。本文怎从这两个方面入手，详细的论述在风景油画创作过程中，构图的一些技巧和方法以及色彩方面相关知识。 关键字：风景 油画 构图 色彩 西洋画最早的一种就是油画风景，所谓的风景油画就是以风景作为题材用含油质的颜料在布或木板上绘成。油画风景艺术在20世纪初“西学东渐”之时传到了国内。风景油画随着时代的发展，已经形成了自己独特的特点，有着自己表现形式和方法。本文则着重从风景油画的构图和色彩两方面对其进行论述。 一、风景油画构图 为了创造出新颖独特的艺术形式，从而很好地表现作品主题思想，要精心设计安排作品中的人物、环境、景物之间的种种关系，把画面上个别或局部形象组成艺术的整体，这就是构图。 （1）构图的方法和特征 斜形线构图：在心理上给人一种方向、不稳定、动势等感觉，如艾中信的油画《过雪山》中的红军队伍所形成的长斜线，隐含着决定的方向和前进路上的艰难险阻的意境。 横向水平构图：能像平原一样给人以一种一望无际、心胸开阔的感觉，妥木斯的油画《晨曦》运用这种水平线，成功地表现了草原平静的日常生活，取得了很美的意境。 竖形构图：在心理上给人一种高大、严肃、宁静、挺

绿色GDP理论的提出

发展规划处

依据国民经济核算理论建立的现行的国民经济核算体系（SNA），通过对国内生产总值（GDP）的测算，可以精确的把握宏观经济的增长趋势及物质财富的增加。但人们在对国内生产总值的测算中，忽视了因追求物质财富的增加而造成的资源消耗和为环境污染付出的代价。在现行的国民经济核算体系（SNA）中将自然资源和环境要素排除在核算框架之外，只计算生态系统为人类提供的直接产品的市场价值，而未能测算其作为生命支持系统的间接的市场价值。由此产生对经济社会发展误导作用，对世界范围的资源匮乏和环境污染推波助澜。其结果有三：一是夸大了以国内生产总值增加为代表的经济增长率；二是没有测算作为未来生产潜力的自然资本的耗损贬值和环境退化所造成的损失（负效益）；三是因过度追求物质财富的增加，而损毁了经济社会赖以发展的资源基础和生态环境条件，使经济社会的持续健康发展难以为继。

为克服国内生产总值（GDP）的缺陷，人们提出可持续发展的观念。可持续发展观念的核心是实现社会经济发展与资源环境相协调，从传统的单纯追求数量增加的发展模式向注重发展质量和后代人福利的可持续发展模式转变。为转变观念，就要求研究并建立绿色GDP核算体系。

■国内关于绿色GD

篇一：出师表的题

（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋

也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛

下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，

以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付

有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

1.下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( A C )

A. 以光先帝遗德 B. 宜付有司论其刑赏 ．．

是以先帝简拔以遗陛下 皆刑其长吏 ．．

C. 此诚危急存亡之秋也 D. 使内外异法也 ．．

河曲智叟亡以应(《愚公移山》) 渔人甚异之 ．．

E. 恢弘志士之气 ．

苦其心志(《〈孟子〉二章》) ．

2. 将下列句子译成现代汉语

此诚危急存亡之秋也 这确实是危急存亡的时刻啊！

3. 前文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是妄自菲薄和作奸犯科。

4. “使内外异法”中,“内”指宫内,“外”指 朝廷；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。

5. 对这两段文字的内容理解不正确的一项是 (C )

A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。

B.

这一论点的提出，触发了我对平时教学的深思，同时也让我更深刻地理解了教什么与怎么教之间的重要性。

在我认为，教什么应该永远比怎么教更重要。

我是一名小学信息技术课老师，对于信息技术，众所周知，它是一门新型学科，也是一门发展迅猛的学科，知识面广而且多。如今，上网也是家喻户晓，更是学生喜爱的课程之一。对于信息技术课内容的选取是极其重要的。

我们所教的课程是教学材料、教师、学生、教学环境等整合而成的一个系统的整体。课程不仅是文本课程，更是体验课程。不只是知识的载体，更是教师和学生共同探求知识的过程。就如我们信息技术教学，不仅要体现课程内容，还要体现学生的操作性教学，所以更能深深地体验到教什么的重要性。信息技术教材分上下两册，同时要分三个年级教学，可想而知，两本教材教三个年级，六个学期，教学内容是何其的笼统。所以教什么首先是我们所先考虑和研究的。

教学方法是被教学内容本身所决定的，是内容的需要，教学内容决定着外在的方法。所以所教的内容是什么，就在整个知识序列中之中占什么样的地位。所以我们要撇下教学方法纯粹的追求，多去探究一下教学内容，多读书，、多钻研、日积月累、后激薄发，对某一知识点了解得越透，

一个教师的视野有多开阔，决定着你的教学空间就多大。