分数四则混合运算六年级上册题库

扬州市汶河小学 课 题 分数四则混合运算练习1 课 时 主备人 教学时间 1、使学生进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，教学目标 并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。 2、让学生进一步积累数学学习的经验，用分数四则混合运算解决一些实际问题。 重点难点 用分数四则混合运算解决一些实际问题。 教学准备 投影 教 学 活 动 设 计 一、做练习十三的第6题 独立完成，指名板演，评讲，注意提醒学生四则混合运算的顺序。 二、做练习十三的第7-11题 1、独立完成第7题，可以先画图思考，再列式解答。 比较两题的解法有什么联系和区别。 2、做练习十三的第8题。 让学生先画线段图表示两题中的已知条件和所求问题，再根据线段图说说这两小题中的数量关系有什么不同，最后再列式解答。 比较两题的解法有什么联系和区别。 3、做练习十三的第9题。 先让学生适当整理题中的条件和问题，再引导学生根据需要解决的问题选择合适的方法解答相应的问题，最后对两种解法予以讲评。 4、做练习十三的第10题 2 独立完成，指名说说分别把

分数四则混合运算练习

教学内容：青岛版小学数学六年级上册76页 教学目标

1. 使学生掌握分数问题中的数量关系，学会解答分数乘法的问题，发展学生的思维，培养学生分析问题的能力。

2.通过创设自主探究、尝试迁移、合作交流的学习情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。

3.在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。

教学重难点 了解分数四则混合运算的运算顺序；理解整数运算定律对于分数同样适用

教学过程 一、 谈话导入

上节课我们了解了一些中国的世界遗产，说一说你学会了那些数学知识？

（学生回忆并交流上节课所学知识。）

今天我们利用所学知识继续来解决一些问题，好吗？ [设计意图]通过回顾，复习旧知识，引发对新知识的学习。 二、实际运用，整理提升 1、自主练习第1题。

谈话：同学们上节课自己探究出了一些分数计算的规律，现在我

们分组来计算自主练习第1题，看看我们的发现是不是在分数混合运算中都可以运用。按组每人计算3道，独立完成，全班交流。

先交流答案，再说说你是按什么顺序计算的？ 2、自主练习第4题。

先在小组内讨论：4道计算题各应该按什么顺序进行计算？ 再独立计算。

分数四则混合运算（一）

一、准确计算：

5654＋3×5

518－482×（9÷3）

1（21－631）×5÷5

169÷【173×（42＋3）】

233÷【（41－24）×511112－433＋10÷5

】

93一个数的10是4，这个数是多少？所得的差除9，商是几？

二、解决问题：

1、计算下列物体的表面积。

1

225米

5

2米 3344减去4与5的积，

米4

5米

25米

25米

2、从A地去B地，货车需要90分钟，客车需要80分

5钟。货车每分钟行3千米，客车每分钟行多少千米？分数四则混合运算（二）

一、简便计算：

2426537735＋15－5

7×8＋8÷6

（11－8）×88

11—48×（12＋16）

42421375÷3＋3×5

5＋2×5＋10 341212×7＋7×13＋13

1213

13

二、解决问题：

321、一个三角形的面积8平方米，底边长5米。高多少米？

（用方程解）

2、一桶油重15

2千克，倒出5，平均装到8

分数四则混合运算

一、准确计算：

56＋

53×

45

58－

14×（

89÷

23） （

12－

16）×

35÷

15

16÷【

917×（

34＋

23）】

1112－

14＋

310÷

35

23÷【（

34－

12）×

45】

一个数的

二、解决问题：

1、计算下列物体的表面积。

2、从A地去B地，货车需要90分钟，客车需要80分钟。货车每分钟行客车每分钟行多少千米？

53521291034343445是，这个数是多少？ 减去与的积，所得的差除9，商是几？

米 2525米

米 45米 米 25米

千米，

一、简便计算：

25＋

415－

25

67×

58＋

38÷

76 （

711－

38）×88 13—48×（

112＋

116）

45÷3＋

23×

45

25＋

12×

35＋

710

1213×

37＋

47×

1213＋

1213

二、解决问题： 1、一个三角形的面积长

2、一桶油重15千克，倒出

252538平方米，底边4、一筐香蕉连筐重42千克

教 案 （序号1 ）

课题 分数四则混合运算 课型 新授 本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 10 月21 日 教学掌握分数四则混合运算的顺序，能按照顺序正确地进行计算。 目标 培养学生类推、审题观察等能力。 教学重难掌握分数四则混合运算的顺序，能按照顺序正确地进行计算。 点 教学 准备 教教学内容 一、 复习铺垫 二、 教学新课 三、 课堂小结 四、作业 师学生过活程设动 计 备注 1、口算 完成P70 1 2、复习整数四则运算顺序 3、引入新课 分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，这节课就来计算分数四则混合运算。 1、出示例1 先让学生说顺序，后独立完成。 2、比赛哪一组做得好，完成练一练第1题 3、出示例2 先让学生说顺序，后独立完成。 比赛哪一组做得好，完成练一练第2题 这节课学习了什么？分数四则混合运算按照怎样的顺序来计算的。 练习十五 第2、3、4第一行，5、6题。

课后感受 本节课的内容学生有一定的基础，在教授的时候主要采用精讲多练的方式。

教 案 （序号1 ）

课题 分数四则混合运算 课型 新授 本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 10 月21 日 教学掌握分数四则混合运算的顺序，能按照顺序正确地进行计算。 目标 培养学生类推、审题观察等能力。 教学重难掌握分数四则混合运算的顺序，能按照顺序正确地进行计算。 点 教学 准备 教教学内容 一、 复习铺垫 二、 教学新课 三、 课堂小结 四、作业 师学生过活程设动 计 备注 1、口算 完成P70 1 2、复习整数四则运算顺序 3、引入新课 分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，这节课就来计算分数四则混合运算。 1、出示例1 先让学生说顺序，后独立完成。 2、比赛哪一组做得好，完成练一练第1题 3、出示例2 先让学生说顺序，后独立完成。 比赛哪一组做得好，完成练一练第2题 这节课学习了什么？分数四则混合运算按照怎样的顺序来计算的。 练习十五 第2、3、4第一行，5、6题。

课后感受 本节课的内容学生有一定的基础，在教授的时候主要采用精讲多练的方式。

苏教版六年级上册分数四则混合运算专项练习题两套

福安市逸夫小学六（2）班数学家庭作业

分数四则混合运算专项练习题（1）

班级 姓名 等第 家长签字 一、计算下面各题，能简算的要简算。

242653773

＋－ ×＋÷ （－）×88 51557886118

福安市逸夫小学六（2）班数学家庭作业

分数四则混合运算专项练习题（1）

班级 姓名 等第 家长签字 30×（25＋16） （58＋117）×8＋9

17

（

1114152＋3＋4）×24 9×6＋9÷6

56＋35×45 51828－4×（9÷3）

1932116÷[17×（4＋3）] 12－14＋3310÷5

（13－1154）÷2＋6

13

12

－（112＋15）

12－16）×35÷1

5

23÷[（3144－2）

“小组合作学习”结题汇报课教案

课 题：分数四则混合运算 教 者：钟卫东

教学时间：2007年10月25日

教学内容：教科书第59页的例1、例2及相应的“做一做”，练习十五的第1～5题．

教学目的：使学生掌握分数四则混合运算的顺序，会进行分数四则混合运算． 教学重点：掌握分数四则混合运算的顺序。 教学难点：能迅速而准确的算出计算结果。 教学过程 一、复习

计算下面各题． （1）207＋25×16 （2）314－〔（98＋174）÷34〕

先让学生独立计算，同时指定两名学生在黑板上板演．完成后进行评定，并说说自己是怎么算的．

分小组讨论、回忆、说说：整数四则混合运算的运算顺序是什么？

小组汇报：（师出示小黑板）在整数四则混合运算中，①如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；②如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算；③如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。（齐读一遍） 二、新课 1．导入．

教师：刚才我们复习了整数四则混合运算．今天我们进一步学习分数四则混合运算．（板书课题．）

然后指出：在分数四则混合运算中，它的运算顺序和整数四则混合运算相同． 2．教学例1． 出示例题：计算

12

＋÷．

3

分数四则混合运算

一、准确计算：

55451821131＋× －×（÷） （－）×÷

635

16÷【917×（34＋23）】

二、简便计算：

2425＋15－5

13—48×（112＋116） 215＋2×35＋710

849326551112－14＋310÷35 23143÷【（4－2）×5】 6537737×8＋8÷6 （11－8）×88

45÷3＋243×5 1234121213×7＋7×13＋13

三、怎样简便就怎样算： （7552816131－）×（＋） ÷7＋× 【1－（＋）】÷

8169

79÷115＋259×11

152÷8＋14×35

（38－134）÷8

31371348416＋34－23）×12 2－613÷926－2993 99×100

34×25＋1510751434÷2 21×20÷6

第五单元《分数四则混合运算》易错题

1、列式计算

1153个除以，商是多少？

816318乘与的和，积是多少？

8214838减去与的积，差是多少？

916

2、计算 783897111111（÷—÷）＋× 1—————— 898982248163264

3、在一道减法算式中，被减数、减数、差相加的和是200，差与被减数的比是3:4，差是（ ）。

4、把一个正方体切成两个小长方体，原来正方体的表面积比两个长方体的表面积的和少（ ）。

445、一条鱼的重量等于它本身重量的再加上千克，这条鱼重( )千克。

55

426、一根钢管用去它的后是6米。如果用去它的，还有（ ）米。

53

7、如果A是大于1的自然数，那么下列得数比大小：

222A× （ ）A÷ ÷A （ ） A÷A

555118、小明有红蓝两色球共95个，红球的与篮球的一样多，两种球相差（ ）

23个。

119、食堂原有大米500千克，用去后，又增加现有大米的。现有大米（ ）

55千克。

1110、某商品原价100元，提价后是（ ）元，提价后又降价，现价是（ ）

55元。

11、如果三个连续偶数的和是A，则