美丽的班级

美丽团队申报材料

我们五（3）班共有55名少先队员，是一个充满朝气、富有爱心、积极向上的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以优秀的成绩展示了我们美丽的风采。

一、树立良好的班风学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 每学期初，我们会班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生一日常规》，并逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让每位学生明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生通过学习受到教育。组织班干部为班级未来的发展制定出有针对性的班级公约，在班容班貌、卫生、两操、路队、值日、课堂纪律等方面都作了详细的扣加分规定，安排了相应的管理员进行管理，并采取了相应

要说学校里最美丽的地方，就数我们班的教室了。

走进教室，映入眼帘的是千奇百怪、姿态万千的植物，有长长的绿萝、娇艳的兰花、金灿灿的蟹爪兰、肉嘟嘟的仙人掌微风吹过，她们就像翩翩起舞的少女。一株株青翠欲滴、一朵朵骄阳似火，班级的植物每天都生机勃勃。在我不经意间，她们就会又长出几片嫩绿的叶子。

再往左走，就是我们班温馨而宽大的图书角了。 一排排、一本本琳琅满目、数不胜数的图书，哪怕你一星期什么也不做，只看书，肯定也作文看不完。我们班的书不仅数目多，而且品种更齐全，有故事大王、寓言小说、古今历史、童话选集、儿童诗集坐在图书角洁白如云的毯子上，让你感觉像走进了如梦似幻的仙境之中。你瞧，图书角的墙上还挂满了的照片，见证了同学们如饥如渴的阅读情景呢！

顺着柔软的毯子低下头望去，洁白的地板像雪一样，让你忍不住想要弯下腰轻轻地抚摸，即便你真的这样做了，会发现地板上几乎擦不出一点灰尘。

瞧，这就是我们美丽的班级！不妨你也来参观一下吧！

六0二班美丽班级创建发言稿

杨袁杰

各位领导，各位老师：大家上午好！

在课改的春风吹绿校园的时候，我们豪情满怀，又迎来了鸟语花香的春天，美丽班级创建如火如荼。上学期，我们在学校行政的正确领导下，在兄弟班的感召下，做了一些应做的工作。这个学期开学已经二个星期，美丽班级的创建继上学期的优点和存在的问题，本学期也作了调整，现在做一个简要汇报，我宣讲的题目是：“营造优雅的学习环境，创建美丽班级，美丽人生。”

一是挖掘中队文化内涵，美化班级环境。特色中队重新命名，三年级的小星星，四年级的未来星，五年级的启明星。随着年龄的增长，年级的升高，星星也随之变大，从一个不起眼的小星星，变成了八大行星之一－－金星。六年级已起名为“旭日”。请看，我们绘制的队徽，赋予了新的含义：旭日就是东方日出。比喻美好时光刚刚来到，形容朝气蓬勃的气象。我们提出了新的口号，旭日阳光，喷薄向上，活力四射，高小希望。我们的队训是：珍惜时间，你追我赶，做一个阳光少年。同时，还以厚德、励志、健康、阳光作为我们的班风。为了实现这一目标，我们还出现与中队特色相对应的专栏板块。小金鸡专栏涵盖时间、值日、信息；向日葵专栏涵盖九个小组的组徽组训，组长的形象照片以及学生作品展，寓意朵朵葵花迎朝阳；大东方板块涵盖

第二周：“快乐书吧”社团开班啦

设计理念：

大教育家苏霍姆林斯基曾经说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。开展“快乐书吧”兴趣阅读社团是全面推进小学生素质教育，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期为丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有阅读的喜悦，真正为学生的发展服务，特成立三年级“快乐书吧”社团。 教学目标：

1、招募社团成员，组建读书社，建立社团花名册。 2、学生自主捐书，建立快乐小书库。

3、和学生共定“快乐书吧”社团公约，营造良好的读书氛围。 4、建立小书迷档案，制定个人读书计划。 教学重点：

制定社团公约，建立小书迷档案，制定个人读书计划。 教学准备：小书迷档案 教学时间：2课时 教学过程：

第一课时

一、师生见面会，自我介绍。 二、说说自己的

篇一：关于冬天的作文：美丽的冬天

关于冬天的作文：美丽的冬天

在生机勃勃的春季、百花齐放的夏季、硕果累累的秋季、白雪皑皑的冬季，这四季之中我最喜欢冬季。冬季虽然很冷，但是，却给我们带来了无穷乐趣，尤其是下雪以后。

在冬季，打雪球、堆雪人，这些充满快乐的游戏是大家非常喜爱的。你打一下，我打一下，雪球打在身上凉滋滋的。

在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！

我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。

对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！

我之所以喜欢冬季，是因为它给我们带来了无穷欢乐，也正是它，让一些美丽的句子、段落涌出

篇二：美丽的冬天作文350字

冬天，是孩子们喜爱的季节，带给我们的是快乐和迷人。 碧绿的小树不知道什么时候慢慢消失了，等待着明年的重生。动物们都躲进了自己的小窝，好像在告诉人们冬天来了。冬天的天气格外寒冷，雪纷纷扬扬地下着，雪白透明的雾凇是冬天最为美丽的景色之一。那么还有一个最为美丽的景色是什么呢？那就是腊梅。

篇一：我的妈妈(450字)作文

精选作文:我的妈妈(450字)作文 我的妈妈今年二十九岁，她的个子不算高，身材中等，长着乌黑的披肩发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，白白的皮肤，微微一笑，就像电视明星一样，非常漂亮。 我的妈妈非常勤劳，她每天一起来就要忙着给我们做饭、洗衣服、拖地，还要照顾小弟弟，家务非常多，我都没听见她说过一句累，一句苦，一句腰酸背痛的话，她每天都忙个不停。我的妈妈可真辛苦啊！我要赶快长大，要为妈妈分担一些家务，让她好好休息一下。 妈妈的爱是无私的，为了我她牺牲了很多的时间，上学路上为我背书包，下雨时为我打伞。每年冬天来临前，她都会为我一针一线地织一套毛衣毛裤。有一次，我和她说：我也要学会织毛衣，将来给辛苦的妈妈织一件又漂亮又暖和的毛衣。妈妈很感动地对我说：不，姑娘，你现在要好好学习，将来有更多有价值的事等着你去做呢！听到妈妈地话，我明白了。妈妈的付出是伟大的，更深的体会到感恩的含义。我发誓一定要用好的成绩去报答妈妈。六年级:清泉

篇一：小学作文：我的妈妈作文200字

我的妈妈作文200字

我有一个爱我、疼我的妈妈。

她对我来说就是上帝给我的一个天使。我的妈妈爱我疼我，我也爱她。春天，她像一丝丝温暖的风，包裹着我，让我感到无比幸福;夏天

篇一：冬天的景色(500字)作文

精选作文:冬天的景色(500字)作文

走过迷人的秋，让我们来到这银装素裹的冬。冬天是各种各样的季节。 冬是打仗的季节，人们把老天爷送到人间的’小蝴蝶包成球形，欢乐地像小朋友们扔去，然后，小朋友们又来反击，快乐极了，他们在干嘛呢？哦，原来他们在打雪仗。 冬是堆雪人的季节，小朋友们拿起一个小雪球，在雪地上跑着滚着，一会儿功夫，小学秋就像被施了法一样，摇身一变，就变成了一个美丽漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一个胖乎乎的小娃娃。小朋友们围着它，幸福地蹦着、跳着。 冬是滑冰的季节，它经过了一个大水池，水池里面的水一见到冬，就像一个善解人意的人，它们无怨无悔地把自己变成一个晶莹剔透的镜子。让冬催促人们来自己的身上玩。一群人们穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戏，欢乐的笑声传遍了千家万户。人们也陶醉在着欢乐的笑声中。 冬来到田野里，给小麦盖上了一层厚厚的棉被，让小麦妹妹度过一个暖和的冬天，看到这幕，我不禁想起一句谚语冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。真是瑞雪兆丰年啊，来年一定是个丰收年。 冬来到大街上，人们穿上了美丽的羽绒服，一走动，就像一个被绳子吊着的缆车。大街两旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守护着大家。

美丽的疯子

——BBC《艺术的力量》观后感

“我知道美丽会老去，生命之外还有生命，我知道风里有诗句，不知道你。”

——题记

像我这样一个对雕塑的了解全部来自于中学美术课本的人，看纪录片之前，除了那座《圣特雷萨的沉迷》之外对贝尼尼一无所知。事实上，贝尼尼这位巴洛克艺术的首席显然是迷人的天才。他给予那个时代的影响在历史上是无人能与之匹敌的，当时的人评价“（贝尼尼）上演了一出大众戏，其中布景是他画的，雕像是他雕的，机械是他发明的，音乐是他谱曲的，喜剧的剧本是他写的，就连剧院也是他建造的。”

毫无疑问贝尼尼是个天才，他是绘画家，雕塑家也是建筑家和设计师，“他为罗马而生，罗马为他所造。”整个罗马都打上了他深深的烙印，教皇流水般更迭，贝尼尼却屹立不倒。

贝尼尼在雕塑上的造诣无人能及。

贝尼尼的雕塑具有强烈的动感。比如《劫夺帕尔塞福涅》，这座取材于神话中的作品描绘的是狂暴的冥王普鲁托和柔弱绝望的少女帕尔塞福涅。两个人物在形象上的对比非常鲜明，冥王满面胡髭，有着似乎无穷无尽的精力和巨大的身体，少女身材纤弱，满面泪痕，徒劳无功地挣扎，在这一场抢夺之中，两个非常不对称的力量结合在一起，让人产生一种力的挣脱的视觉

　　我喜欢独处，那是当知青时养成的习惯。每天，收工后，我都会来到自留地，锄锄草，浇浇水，然后蹲在菜地旁，翻看着肥厚的白菜，采上几颗红红绿绿的辣椒，抚摸一下片片嫩诱的菠菜。

　　那时年轻，无忧无虑。看着在自己的辛勤劳作下一畦畦碧绿的青菜，一点点长大，那种成就感与喜悦之情溢满了整个胸襟。

　　此时，倦鸟归林，农人返家，四处静悄悄的，独自一人坐在菜地里，欣赏着眼前的一片新绿，我仿佛能听见一棵棵青菜滋滋的吮吸声，窸窣的拔节声和自己嘭嘭的心跳声。

　　西下的夕阳，遥挂在对面的山岗，温柔地洒下一层层光辉，我沉醉在落日的余晖中，望着它从浅黄，淡蓝、深紫，直到消失后，才带着一点遗憾荷锄归去。

　　在这片心爱的菜地里，我最喜欢的是那一朵朵绽放的空心菜花。

　　说来有趣，天天吃空心菜，直到三年后才与它相逢。

　　那是在一个阴霾的下午，我独自来到菜地，坐在一块大青石上发呆。

　　三年过去了，随着日子的推移，初来时的新鲜感没有了，日子变得单调、枯燥、寂寞。

　　去年，队里新来了个女知青。她名叫文静，人也很文静。一有空总喜欢一个人静静地看书，或写点东西。闲谈中才知道，中学时，我们还曾在一所学校念过书。同是天涯沦落人，又情趣相投，于是，便走到了一块。

　　每天收工后，或在村头，或在溪畔，

第一篇：美丽的鱼儿

美丽的鱼儿

一、教学目标：

1、 了解鱼类的基本形态，感知大小对比。

2、 通过教学让学生掌握鱼儿的特点以及绘画方法，提高学习美术的学习兴趣，培养学生的美术素养。

3、 通过本节课的教学，培养学生的观察能里和表现能力，训练和提高学生多样的绘画技巧，掌握鱼儿的特征，提高学生的观察能力从而达到发展美术构思与创作的能力。

二、 教学重点：

了解鱼儿的基本形态

三、 教学难点：

运用各种素材来表现绘画鱼儿

四、 教学时间：

2011年10月26日

五、 课前准备：

1、（学生）铅笔、橡皮等基本绘画工具

2、（教师）PPT、范图等

六、 教学过程：

1、 组织教学

游戏导入：让学生猜谜语，学生以抢答的方式回答问题，引导教学内容，吸引学生注意力。

2、 讲授新课

? 给学生看各种鱼的图片，吸引学生对美的感受，培养学生的观察能力和分析能力，提高学生的学习积极性。

? 鱼的种类十分多，简单的归纳鱼 的基本特征。

? 步骤：展示ppt，分析，问学生问题，调动学生积极性，学生配合回答问题、绘画。

? 及时解决课上问题，调整绘画难度。

七、 小结：

画鱼有有种表现形式，可以通过铅笔，蜡笔，水粉，橡皮泥，植物的叶子，纸等各种素材来表现鱼的形态，学生应该在生活当中多多注意，多多观察，细心留意身