我的再发展行动计划初中英语
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我的再发展行动计划
我的再发展行动计划 姓名 学校 邱小娥 于都县长征源小学 教龄 任教学科年级 5 五年级英语
在小学英语教学方面,我是一名新教师,因为之前一直在 乡下担任小学语文教学。从专业知识的角度分析,自己信小 学英语学科知识还需要做些延伸和拓展。在教学中发现自己 教学与教学管理结合不得当。希望自己能在繁重的工作之 余,能挤出一些时间,多阅读、多向老教师学习,多思考、 自身现状分析 多总结。让自己的教学充满灵性,让自己的课堂真正开放起 开。从专业能力角度分析,教育教学基本技能应该是做好一 名教师最基本的条件之一。目前课堂教学基本技能还可以, 组织教学活动能力尚可,也具备对学生的感染力。但对于自 己的教育教学深感自我更新拓展的能力特别不足。 1.自身素质的再次改进。 2.客观条件的改善。 划目标 3. 加强师德修养,增强教育责任意识。
再发展行动计
行动研究聚焦 内容
进行课堂活动研究
刻苦钻研,加强本学科专业理论学习,提高课堂教学实 实施计划的主 要策略 践能力。进一步领会“课改”精神,并付诸于实践,提高课 堂教学效率,使自己能灵活驾驭新教材。重反思,坚持写教
学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文,争取在 有关的教育教学刊物上发表。努力开展教育教学科研,积极
我的再发展行动计划
我的再发展行动计划
作业题目:
本次培训已接近尾声,经过这段时间的培训研修和岗位实践,请您结合自己的实际情况,制定一份“我的再发展行动计划”,为自己制定下阶段的奋斗目标,保持继续前行的动力,进一步提高专业能力,持续向专业化发展迈进。
作业要求:
(1)按照提供的表单工具模版来完成(模版见附件)。 (2)结合自己的实际,设计合理、可行的再发展行动计划。 (3)字数不少于300字。
(4)内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
附件:表单工具
我的再发展行动计划 姓名 钟石磊 教龄 10 学校 寻乌县南桥中心小学 任教学科年级 5 信息技术作为教育现代化教育改革的主要推动力量,受到了越来越多的关注和重视。但自己的信息技术能力处于中信息技术应用下水平,测试中我感到需要学习的知识很多,所 以在本次现状分析 国培中,我一定会认真学习,把信息技术与学生学习能力相结合,用信息技术促进我的课堂教学,帮助学生提高学习兴趣。 通过此次培训,把学习到的知识应用到实际教学中,并再发展行动计且有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动,培划目标 养学生自主、合作、探究等学习活动,促进学生转变学习方式、发展综合素质,从而提升教育教学能
(戴洪)我的再发展行动计划
我的再发展行动计划
作业题目:
本次培训已接近尾声,经过这段时间的培训研修和岗位实践,请您结合自己的实际情况,制定一份“我的再发展行动计划”,为自己制定下阶段的奋斗目标,保持继续前行的动力,进一步提高专业能力,持续向专业化发展迈进。
作业要求:
(1)按照提供的表单工具模版来完成(模版见附件)。
(2)结合自己的实际,设计合理、可行的再发展行动计划。
(3)字数不少于300字。
(4)内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
附件:表单工具
实施计划
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训 刻苦钻研。进一步领会“课改”精神,并付诸于实 践,提高课堂教学效率,使自己能灵活驾驭新教 材。 2. 将理论与教学实践结合起来,积极向专家请 教,解决教学中存在的问题和困惑。重反思,坚持 写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学 论文,争取在有关的教育教学刊物上发表。 3. 以现代的教育思想,教育理念为指导,努力 开展教育教学科研,积极参加学校课题研究。积极 参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求,形成 有自己特色的、学生喜欢的教学风格,始终保持一 颗年轻的心、进取的心投入工作,不能因为工作时 间长了而放松对自己的要求。 4.养成听课的好习
惯,积极参加各类听课、评 课的活
初中英语的学习计划
初中英语的学习计划1
初一需要加强兴趣,扎实基础
其实从初中开始才是真正进行英语学习的入口。通过初中的学习,我们需要系统地掌握英语语法,如果问你设定了初中英语学习计划吗?很多同学可能没有,那么在刚开始的初一阶段,并不是要让同学们立刻就增加词汇量、精通语法的英语能手,关键还是要保持兴趣。通过看原版电影学英语就是一个不错的选择。你可以定期选择一部你最喜爱的影片,在喜爱上英语的同时,就要投入常规的学习中去了。英孚的Trailblazers青少年英语课程可以帮助你全方位提高英语能力,面对未来国内国外重点中学对英语综合能力要求的挑战。课程设置在继续强化表达能力和建立开口自信基础上,特别强调提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。
初二必须保持良好习惯,大力针对性提高
你的初中英语学习计划在进入初二后,就要有所改变了,要着重养成良好的习惯,大力的针对性的提高,这样你的英语成绩才能有明显的提高。因为初二阶段的英语知识点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发现,仅仅跟着老师的思路走外,还要开始思考良好的学习习惯。复述和写作这两个方法是值得同学们去掌握和坚持。复述就是在学习完一篇课文之后,合上书本,用自己的话将文章内容讲述出来。通过这种方式,能够很好得检验同学们对于课
初中英语教师个人专业发展计划
中学英语教师个人专业发展计划
作为一名普通英语教师,我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了,但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理,为自己确立一个明确的专业成长目标,总认为学校安排工作埋头干就可以了,所以,自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师,特制定三年内个人成长计划。
1.制订计划,自我规划。
立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究。抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。在今后的时间里,应继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践
初中英语集体备课计划
初中英语集体备课计划
一、指导思想
根据学校发展规划和办学目标,初中英语教研组将以英语新课程标准为纲,围绕课改,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平,提高英语教学质量。
二、工作思路
配合学校及教务处的教学活动,使本组教师理论与实践水平共同提高,本学期落实集体备课制度,通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。七年级进一步培养兴趣,强化基础,养成英语学习习惯,让学生切切实实有所收获。八年级加强阅读教学,适当补充阅读材料稳固成绩。九年级总结反思,查缺补漏,加强能力培养和学法指导。
三、具体工作:
(一)教师方面:
首先,开学初全组英语教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,在教学过程中严格执行。
其次,英语组的教师将继续通过听课、上课等方式,加强备课组间的相互交流,达到互通有无,群策群力,发挥整个教研组的力量,争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
WORD资料.
第三、严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次,做到定具体时间,地点和中心发言人(主备人)。
我的初中英语教学故事
篇一:我的英语教学故事
我的初中英语教学故事
俗话说“兴趣是最好的老师”,这一点在英语教学中尤为重要。于是在词汇教学中,我采用了多样化活动教学。所谓多样化活动教学就是把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使每堂英语课真正地“活”起来。
一、充分发挥实物、实事的作用
借助实物是提高英语课堂教学效率的有效方法之一,它形象直观、简单有效。例如,学习水果类单词时,我就将水果带进课堂,将数词、名词、及名词单复数的知识结合起来组织教学。这样,学生不仅学会了新单词,而且掌握了数词和名词单复数的用法。
二、充分发挥游戏、表演的作用
根据初中学生好玩的特点,把教学过程设计成游戏,指导学生边玩边学。根据教学内容的内在要求,开展游戏,可以提高课堂教学效率。例如:在身体部位eye,nose,ear,mouth,hand,face等单词教学时,和学生一起做“Touch your head”游戏。开始我先作示范,然后说Touch your nose. 学生边听边点自己的鼻子。依次练习nose,ear,eye,mouth,hand,face;重复几遍之后再进行小组比赛;并加大难度,只有当学生听到Polly says “Touch your
初中英语
一. 课程名称
1. 语文 Chinese
2. 数学 math
3. 英语 English
4. 科学 science
5. 政治 politics
6. 历史 history
7. 地理 geography
8. 物理 physics
9. 化学 chemistry
10. 生物 biography
11. 计算机 computer
12. 音乐 music
13. 体育 PE
14. 美术 art
二. 时间名称
15. 星期一 Monday
16. 星期二 Tuesday
17. 星期三 Wednesday
18. 星期四 Thursday
19. 星期五 Friday
20. 星期六 Saturday
21. 星期天 Sunday
22. 一月 January
23. 二月 February
24. 三月 March
25. 四月 April
26. 五月 May
27. 六月 June
28. 七月 July
29. 八月 August
30.
初中英语学习计划书
初中英语学习计划书1
一、复习英语音标。
音标很重要,我在以前说过多次,如果小孩子现在音标还不会,赶快补。
二、复习小学课本。
小学英语课本是刚刚学完的,这些知识需要复习,长时间不温习,会有遗忘,再者,它多少会与初一有关联。小学的基础知识掌握好了有利于初一英语的学习。现在的.初一课本不管哪个版本,一上来就很深,不像以前了,以前是:不管你小学学不学英语,初一一开始都是从头来,学字母,学音标,学对话,重复学习。现在改变了这种“重复学习,浪费时间”的做法。
三、阅读简易故事。
语言学习最关键的是词汇学习,词汇要结合语法,也就是说词汇学了要会用,要会认识,会拼读,会写会用。那么,阅读就显得非常重要。《书虫》一级二级都可以读,现在的孩子不缺读物,只是不知道怎样正确地学英语,我们那个时代缺乏书籍,原汁原味的东西就更少。现在倒相反,好读物很多,学生不读,实在是“杯具”啊!《书虫》读一读,看懂就行,当然,最好,要做笔记,生词抄下来记,好词组、好句子抄下来,背诵。学英语,一定要多背诵,好句子,好段落,好文章,好课文,一定要背。《新概念英语》一定要一篇一篇的背,背了,终生受益。我30年前背的的《新概念英语》课文,现在仍然会背。那些课文真的很有趣,短小,但信息量大。背多了,语
初中英语课外辅导计划
英语新课程提倡任务型教学模式,主张让学生在教师指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。课外辅导作为英语教学的一种形式,符合新课程的目标和要求,成为构建任务型教学模式的有效载体。
一、英语课外辅导的指导原则
新课程强调语言学习是一个积极的动态过程,学生要学会用英语做事情,并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点,充分发挥学生学习的主体性和主动性,鼓励他
们在集体活动中,通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。
1、课外辅导应该被纳入教学计划,成为教学活动一个有机的组成部分,要有计划、有目的地与课堂教学配合,为全面完成教学任务服务。
2、活动要有明确的目的,并具有可操作性;活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。
3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点,设计的任务内容力求真实、自然,符合学生的生理、心理及年龄特点。活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律,以学生的语言实践为主,把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。
4、要重视学生个体差异,控制活动的难易度。使优生和后进生都有展示自我的机会,通过活动使他们充实知识、发展能力,从而提高活动的参与面。