江苏省幼儿园教育技术装备标准2030

江苏省幼儿园教育技术装备标准

（试行）

江苏省教育厅印发

二〇一一年七月

主编部门：江苏省教育厅基础教育处

江苏省教育科学研究院幼儿特殊教育研究所 江苏省教育装备与勤工俭学管理中心

策划统稿：陈峥嵘 刘 丰 陆岳新 尹坚勤 张忠伟

参编人员（排名不分先后）

陈国强 尹坚勤 张 晖 曲新陵 侯金萍 陈慧菁 麦 宁朱玉华 包 玲 崔利玲 赵芯莲 刘海燕 汪 丽 贺为民徐 娟 马剑宁 蒋 炎 吴邦俐 谭海波

目 录

江苏省幼儿园户外活动装备标

准???????????????????????? 1

李 琦 周慧萍

江苏省幼儿园活动室装备标

准????????????????????????? 4 江苏省幼儿园保健用房装备标

准???????????????????????? 9 江苏省幼儿园厨房装备标

准?????????????????????????? 11 江苏省幼儿园信息技术装备标

准???????????????????????? 13 江苏省幼儿园多功能活动室装备标

准?????????????????????? 16

江苏省幼儿园户外活动装备标准

一、户外活动器材配备

长度单位：cm

配备数量 序 号 名 称 参考规格 单位 2轨 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 3轨 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 4轨以上 Ⅱ类 Ⅲ类 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 运单一功动能器械 器械 多功能器械 小皮球 小篮球 小足球 球球筐 类(球车) 器材 篮球架 小型足球门 拖拉玩具 小风车 走跑跳钻爬类器材 独轮小推车 彩带 小型、 可移动 组 2 1 3 2 1 3 2 2 攀登网、滑梯、拱形山洞、跷跷板 固定式 直径约25 直径约20 直径约20 105×60×80 44×53×153 124×80×65 10×120 130×24×20 组 只 只 只 套 副 副 只 个 辆 条 张 张 张 个 只 套 个 个 1 60 60 8 3 4 1 12 6 4 16 2 2 4 8 8 10 4 4 80 1 40 40 4 2 2 1 12 4 4 10 2 2 2 4 6 7 4 4 40 1 40 40 2 1 1 6 4 8 2 2 2 4 7 2 2 20 1

2 80 80 12 3 6 1

江苏省幼儿园户外活动装备标准

一、户外活动器材配备

长度单位：cm

配备数量 序 号 名 称 参考规格 单位 2轨 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 3轨 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 4轨以上 Ⅱ类 Ⅲ类 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 运单一功动能器械 器械 多功能器械 小皮球 小篮球 小足球 球球筐 类(球车) 器材 篮球架 小型足球门 拖拉玩具 小风车 走跑跳钻爬类器材 独轮小推车 彩带 小型、 可移动 组 2 1 3 2 1 3 2 2 攀登网、滑梯、拱形山洞、跷跷板 固定式 直径约25 直径约20 直径约20 105×60×80 44×53×153 124×80×65 10×120 130×24×20 组 只 只 只 套 副 副 只 个 辆 条 张 张 张 个 只 套 个 个 1 60 60 8 3 4 1 12 6 4 16 2 2 4 8 8 10 4 4 80 1 40 40 4 2 2 1 12 4 4 10 2 2 2 4 6 7 4 4 40 1 40 40 2 1 1 6 4 8 2 2 2 4 7 2 2 20 1

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江苏省教育厅文件

苏教备?2011?7号

关于公布《江苏省中小学教育技术装备 标准（“十二五”版）》和《江苏省幼儿园 教育技术装备标准（试行）》的通知

各市、县（市、区）教育局：

为指导和推动全省教育技术装备现代化建设，我厅组织专家对《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》进行了修订，并制定了《江苏省幼儿园教育技术装备标准（试行）》（以下均称《标准》）。现印发给你们。各地可结合实际，认真制定实施计划。

一、教育装备在教育现代化中具有基础性、先导性地位，是重要的课程资源。各地要统一思想，提高认识，充分发挥教育装备在推进基础教育课程改革、实现教育现代化中的支撑作用。

二、各地要认真对照《标准》，抓紧制定本地区及各中小学和幼儿园的教育装备工作目标和任务，结合区域教育现代化创建，推动本地区教育装备全面达到《标准》二类要求。已完成区域教育现代化创建目标的地区，要按照《标准》一类要求不断提升教育装备现代化水平，力争在“十二五”末，达到《标准》一

类要求。

三、各地要建立健全教育装备投入及经常性使用经费的保证机制，确保中小学和幼儿园教育装备按《标准》建设、配备、管理、使用所需的经费及时到位，加快教育装备现代化建设步伐。

四、各地要加强中小学和幼儿园教育装备的

附件：

江苏省幼儿园收费管理暂行办法

第一条 为进一步加强幼儿园收费管理，规范收费行为，保障受教育者和幼儿园的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13号）、经国务院批准，原国家教委发布的《幼儿园管理条例》、《省政府办公厅转发省教育厅等部门关于加快幼儿教育改革与发展意见的通知》（苏政办发[2004]73号）等有关规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于全省所有公办和民办幼儿园（班）、学前班、托儿所（以下简称幼儿园）。

第三条 幼儿教育属于非义务教育，家长应合理分担幼儿培养成本，幼儿园可按国家有关规定向幼儿家长收取保育教育费。

第四条 保育教育费标准根据幼儿园生均培养成本的一定比例确定，不同地区、不同类型、不同办学条件的幼儿园保育教育费标准可有所不同。

幼儿培养成本包括以下内容：教职工工资、津贴、奖金及福利费、社会保障支出、离退休人员费用、公务费用、业务费用、修缮费用、图书及设备购置费用、幼儿活动及学习、生活用品费用、固定资产折旧费、其他正常办园经费支出。不包括

1

灾害损失、事故等非正常办园费用

附件：

江苏省幼儿园收费管理暂行办法

第一条 为进一步加强幼儿园收费管理，规范收费行为，保障受教育者和幼儿园的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13号）、经国务院批准，原国家教委发布的《幼儿园管理条例》、《省政府办公厅转发省教育厅等部门关于加快幼儿教育改革与发展意见的通知》（苏政办发[2004]73号）等有关规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于全省所有公办和民办幼儿园（班）、学前班、托儿所（以下简称幼儿园）。

第三条 幼儿教育属于非义务教育，家长应合理分担幼儿培养成本，幼儿园可按国家有关规定向幼儿家长收取保育教育费。

第四条 保育教育费标准根据幼儿园生均培养成本的一定比例确定，不同地区、不同类型、不同办学条件的幼儿园保育教育费标准可有所不同。

幼儿培养成本包括以下内容：教职工工资、津贴、奖金及福利费、社会保障支出、离退休人员费用、公务费用、业务费用、修缮费用、图书及设备购置费用、幼儿活动及学习、生活用品费用、固定资产折旧费、其他正常办园经费支出。不包括

1

灾害损失、事故等非正常办园费用

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准

1、保教工作有特

色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动 张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。 2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于 三小时半，幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上，户外体育活动时间 一小时以上，游戏时间三小时以上。 3、 活动目标明确具体， 符合幼儿的年龄特点和班级实际水平， 有层次、 可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教 育因素。 4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、 四、 规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技 保教 水平 能；具有基本的生活自理技能。 5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己 的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯； 能初步感受自然、生活和艺术中的美。 6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、 行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理 物品。 7、日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、

江苏省优质幼儿园评估标准解读

第一节 保教队伍1-1 【评估标准】

1-1 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。 【标准解读】

依据幼儿教育发展的要求，评估标准对幼儿园园长任职条件提出了学历、资格和能力要求。这一标准源于、高于《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》对园长任职资格的要求，适应了江苏教育现代化建设对幼儿教育的新要求。

近年来，日趋多元化的社会发展，广泛传播的多种教育模式、教育理念，不断深入的课程改革，都在影响着我国幼儿教育的发展。作为一园之魂的园长，其专业水平与综合能力影响着幼儿园的发展方向和保教水平。因此，园长应具备较高的学历和认识、借鉴这些理念与经验的能力，不断吸取新鲜的教育理论和改革经验，并根据幼儿园的发展作出准确的选择与判断，从而引领幼儿园沿着正确的办园方向改革、发展。

要求正、副园长具有学前教育专业大专以上学历，是指与学前教育专业有关的学历，如学前教育大专或本科、幼儿教育大专或本科、幼儿艺术与幼儿教育大专等大专学历。中等幼儿师范毕业后取得的其他大专以上学历可比照认可。

幼儿园园长不仅

江苏省优质幼儿园评估标准解读

第一节 保教队伍1-1 【评估标准】

1-1 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。 【标准解读】

依据幼儿教育发展的要求，评估标准对幼儿园园长任职条件提出了学历、资格和能力要求。这一标准源于、高于《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》对园长任职资格的要求，适应了江苏教育现代化建设对幼儿教育的新要求。

近年来，日趋多元化的社会发展，广泛传播的多种教育模式、教育理念，不断深入的课程改革，都在影响着我国幼儿教育的发展。作为一园之魂的园长，其专业水平与综合能力影响着幼儿园的发展方向和保教水平。因此，园长应具备较高的学历和认识、借鉴这些理念与经验的能力，不断吸取新鲜的教育理论和改革经验，并根据幼儿园的发展作出准确的选择与判断，从而引领幼儿园沿着正确的办园方向改革、发展。

要求正、副园长具有学前教育专业大专以上学历，是指与学前教育专业有关的学历，如学前教育大专或本科、幼儿教育大专或本科、幼儿艺术与幼儿教育大专等大专学历。中等幼儿师范毕业后取得的其他大专以上学历可比照认可。

幼儿园园长不仅

江苏省初级中学理科实验室装备标准

一、 理科实验室建设

（一）实验室、场地设置要求 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 名称 物理实验室 物理仪器室、准备室 化学实验室 化学仪器室、准备室 化学药品室 生物实验室 生物仪器室、准备室 生物模型标本室 Ⅰ类 必配 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 选配 ☆ ☆ ☆ Ⅱ类 必配 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 选配 ☆ ☆ ☆ Ⅲ类 必配 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 选配 ☆ ☆ ☆ 9 数字化实验室（理化生） 10 11 实验员工作室 生物园地 （二）实验室数量要求（包括数字化实验室）

数 学 量 科 Ⅰ类 物理 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 化学 Ⅱ类 Ⅲ类 生物 Ⅰ类 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 3 2 2 2 2 1 2 4 3 2 3 2 2 3 5 4 3 4 3 2 4 轨 数 4轨 6轨 8轨 12轨 16轨 1

Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅰ类 合计 Ⅱ类 Ⅲ类 1 与化学合用 3 3 2 2 1 6 5 3 2 1 7 6