教师教育素养的范畴

　　摘要：文章首先阐述了开展教师媒介素养教育的必要性，然后分析了高校教师的媒介素养现状，最后提出了高校教师媒介素养教育培养的途径，即充分发挥高校新闻传播院系的作用;加大媒体与社会机构对媒介素养教育的参与力度;通过网络优势开展媒介素养教育;强化自我实践，提高利用媒介的能力。

　　目前，互联网的发展应用已经推动了教育模式的转型，而丰富的教育媒介也在不断地提高着知识传递的速度和效率，教育手段越来越个性化、智慧化。因此，需要对教师进行相应的媒介素养教育，主要包括7种能力，即正确识别信息的能力、批判性分析信息的能力、恰当评估信息的能力、及时获取信息的能力、有效利用媒介资源进行教学的能力、规范传播信息的能力及帮助学生提升媒介素养的能力[1]。

　　一、开展高校教师媒介素养教育的必要性

　　教师在面对日益复杂的媒介环境时，不知不觉受到了相应的影响，包括自身的生活、学习和思维方式。作为当代教师需要明白新媒体的环境下，媒介已经与每个人的生活甚至生命息息相关。教师要结合传播媒介的优劣势及生活热点、日常教学与科研领域，积极挖掘个人思想与智慧，将媒介信息与学术研究实践相结合，正确选择并合理利用媒介信息，更新教学方式，才能使得自己的能力不断得到更新和完善[2]。媒介对人的影

数学科学学院 赖晓玲 20082201043

我对教师素养的理解

看完影片《我的教师生涯》后，我的心情久久不能平静。《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉将近四十年平凡而又真切的教师生活，以及他坎坷的教师生涯的故事。影片质朴无华，却深深的打动了我。同时也引发了我对教师素养的一个思考----究竟如何才是一个好老师？作为一名教师所应必须有的品质是什么 ？

在主人公陈玉的身上，我们可以看到作为一名教师所应具有的教师素质，我们看到他优良的师德师风，以及他学高为人师，身正为人范的崇高品格。他平凡的教师故事正给我们展示了如何去做一个名老师，一名好老师所应具有的品质及素养。

陶行知曾说过：\要人敬的必先自敬，重师首在自重。\可见教师要自敬自重，就必须讲求自己的职业道德修养。

苏霍姆林斯也曾指出：“教师的教育劳动的独到之处是，为了

未来而工作。”只有德才兼备的教师，才能培养出全面发展的人。这说明教师素养的重要性。

而要成为一名好教师，就要有：

高尚的道德品质---也即师德

师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备

的品质，教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能

大学生毕业论文

题目： 幼儿教育中的“小学化倾向”与教

师素养

学校： 黄冈师范学院继续教育学院

班级： 鄂东女子学校校区1107班

姓名： 范朗

指导教师： 陈老师

完成日期： 2016 年 5 月 18 日

幼儿教育中的“小学化倾向”与教师素养

摘 要：在幼儿园教育中“小学化”以成为一种普遍存在的问题。教育内容不符合

幼儿园教育宗旨，教育方法重视知识传授,轻视幼儿自主学习。而小学化教育严重违背了幼儿身心发展的规律。幼儿家长、教师以及幼儿园的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因，各地方的教育部门应该加强监管工作，将工作落实到解决幼儿教育“小学化”的实际问题上，并且加强对教师队伍建设的管理，推动幼儿教育朝着健康合理的方向发展。

关键词：小学化；身心发展；教师素养；

目 录

1. 引言??????????????（2） 1.1 研究的目的与意义????????（2） 1.2 研究背景????????????（2） 1.3国内外研究现状（文献综述）?????（2） 1.4研究方法??

我校申报的国家“ 十一五” 研究课题《教师信息素养与教师专业化发展研究》，于2006年9月通过专家评审会的评审，同意立项，确立为专项课题进行研究。通过近二年的研究活动，取得了一定成果，现将立项以来的研究活动内容、过程及取得的成果做一报告，敬请各位专家指导。

一、课题立项以来研究工作主要进展及取得的研究成果 （一）校园网站的建设及资源平台的构建 1、我校的多媒体现状

实验开始以来，为了使实验顺利开展，学校克服资金困难，又新增了“腾图”资源库、管理平台一套；多媒体电子实验室一座；购置了光盘78套；接入了互联网、有线电视；给各学科教师订购了教学研究资料。

现有60座微机室一处，多媒体阶梯教室一座，2 0座电子备课室一间，液晶投影仪三台，VCD、DVD、录放像机数个，浙大资源库、管理平台系统一套，“腾图”资源库一套，现代远程教育资源库一套。初步搭建后，能够接收现代远程教育资源。现代远程教育资源、浙大资源平台已经成功发布到整个校园，形成了一个比较完整的局域网。

这些设备和资料极大的丰富了学校多媒体资源，为实验的顺利进行创建了宽阔的平台，为教师信息素养和专业化发展提供了有力的保障。 2、校园网站的建设

在原有基础上，经过不

我校申报的国家“ 十一五” 研究课题《教师信息素养与教师专业化发展研究》，于2006年9月通过专家评审会的评审，同意立项，确立为专项课题进行研究。通过近二年的研究活动，取得了一定成果，现将立项以来的研究活动内容、过程及取得的成果做一报告，敬请各位专家指导。

一、课题立项以来研究工作主要进展及取得的研究成果 （一）校园网站的建设及资源平台的构建 1、我校的多媒体现状

实验开始以来，为了使实验顺利开展，学校克服资金困难，又新增了“腾图”资源库、管理平台一套；多媒体电子实验室一座；购置了光盘78套；接入了互联网、有线电视；给各学科教师订购了教学研究资料。

现有60座微机室一处，多媒体阶梯教室一座，2 0座电子备课室一间，液晶投影仪三台，VCD、DVD、录放像机数个，浙大资源库、管理平台系统一套，“腾图”资源库一套，现代远程教育资源库一套。初步搭建后，能够接收现代远程教育资源。现代远程教育资源、浙大资源平台已经成功发布到整个校园，形成了一个比较完整的局域网。

这些设备和资料极大的丰富了学校多媒体资源，为实验的顺利进行创建了宽阔的平台，为教师信息素养和专业化发展提供了有力的保障。 2、校园网站的建设

在原有基础上，经过不

中八二小“十二五”继续教育培训讲稿

时 间 组织者 主 题 2012.9.5 陈欢迎 地 点 学时 多媒体教育 2学时 主讲人 陈欢迎 教师素养新修炼 第一章教师素养的概念 一、教师素养的理解 一种是两者之间界限分明。 一种是包含和被包含的关系。 1、素质与修养。 素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容和发展水平。 内 容 素养有两层含义：一经常修习涵养，如艺术素养、文学素养。 2、教师素养。 教师素质、教师品质、教师品格、教师品性、教师品德看作是教师素养。 二、教师素养修炼的发展 当前中小学教师在素养的修炼过程中面临着现实的局限，更理性地认识与调整自身素养修炼取向成为他们非常迫切要解决的问题。 1、 教师素质修炼的现实局限。 技能本为，窄化发展---教师素养修炼陷入认识的误区。 （1）素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容和发展水平。 （2）高度开放，质量堪忧----教师素养修炼遭遇职前培养的局限。 2、教师素养修炼的理性取向。 （1）强调教师“自我更新”的主体发展。 （2）强化教师超越“知识传递者”的素养修炼。 什么是良好的教育？ 《我喜欢这样的老师》 可见，教育被要求在促进人类物质丰富与技术进步的

我校申报的国家“ 十一五” 研究课题《教师信息素养与教师专业化发展研究》，于2006年9月通过专家评审会的评审，同意立项，确立为专项课题进行研究。通过近二年的研究活动，取得了一定成果，现将立项以来的研究活动内容、过程及取得的成果做一报告，敬请各位专家指导。

一、课题立项以来研究工作主要进展及取得的研究成果 （一）校园网站的建设及资源平台的构建 1、我校的多媒体现状

实验开始以来，为了使实验顺利开展，学校克服资金困难，又新增了“腾图”资源库、管理平台一套；多媒体电子实验室一座；购置了光盘78套；接入了互联网、有线电视；给各学科教师订购了教学研究资料。

现有60座微机室一处，多媒体阶梯教室一座，2 0座电子备课室一间，液晶投影仪三台，VCD、DVD、录放像机数个，浙大资源库、管理平台系统一套，“腾图”资源库一套，现代远程教育资源库一套。初步搭建后，能够接收现代远程教育资源。现代远程教育资源、浙大资源平台已经成功发布到整个校园，形成了一个比较完整的局域网。

这些设备和资料极大的丰富了学校多媒体资源，为实验的顺利进行创建了宽阔的平台，为教师信息素养和专业化发展提供了有力的保障。 2、校园网站的建设

在原有基础上，经过不

第一章 绪论

?

1.

[领会]如何理解政治是一个历史范畴？

? 2.

[识记]历史上剥削阶级思想家和当代西方政治学者对政治的解释有哪些？

? 3.

[识记]道德政治观的主要内容是什么？[200910多选]

? 4.

[识记]道德政治观的含义是什么？[201001名词解释]

? 5.

[识记]《君主论》一书的作者是谁？[201010单选]

? 6.

[识记]马基雅维里在《君主论》一书中所说明的主要观点是什么？[200910多选]

? 7.

[识记]政治学的主要研究对象是什么？[201010单选]

? 8.

[领会]论述马克思主义关于政治的实质和含义的理解？[200810单选，200810论述，200910单选，201001单选，201101论述]

? 9.

[识记]政治的活动是科学，这表明什么？[201101单选]

? 10.

[领会]马克思主义关于政治的含义是什么？[201101论述]

? 11.

[识记]政治学的研究对象是什么？[201001多选，201010多选]

? 12.

[领会]政治学研究的中心问题是什么？

? 13.

[识记]政治学的研究范围是什么？

? 14.

[应用]如何运用马克思主义政治观，分析我

嵌入式信息素养教育——信息素养教育的新

途径*

谢守美/赵文军

2012-9-20 22:15:38 来源：《情报资料工作》2012年01期

【英文标题】Embedding-type Information Literacy Education: A New Way of Information Literacy Education

【作者简介】谢守美，男，1981年生，中南民族大学图书馆馆员，武汉大学信息管理学院2009级博士研究生，武汉430074；赵文军，男，1981年生，华中师范大学信息管理系2009级博士研究生，武汉430079

【内容提要】 文章分析了嵌入式信息素养教育兴起的背景，概述了国内外嵌入式信息素养教育的现状，归纳总结了嵌入式信息素养教育的几点启示。

【关 键 词】信息素养教育/嵌入式信息素养教育/嵌入式馆员/嵌入式教学information literacy education/embedded information literacy education/embedded librarian/embedded teaching

1、嵌入式信息素养教育兴起的背景

1.1信息素养教育与图书

嵌入式信息素养教育——信息素养教育的新

途径*

谢守美/赵文军

2012-9-20 22:15:38 来源：《情报资料工作》2012年01期

【英文标题】Embedding-type Information Literacy Education: A New Way of Information Literacy Education

【作者简介】谢守美，男，1981年生，中南民族大学图书馆馆员，武汉大学信息管理学院2009级博士研究生，武汉430074；赵文军，男，1981年生，华中师范大学信息管理系2009级博士研究生，武汉430079

【内容提要】 文章分析了嵌入式信息素养教育兴起的背景，概述了国内外嵌入式信息素养教育的现状，归纳总结了嵌入式信息素养教育的几点启示。

【关 键 词】信息素养教育/嵌入式信息素养教育/嵌入式馆员/嵌入式教学information literacy education/embedded information literacy education/embedded librarian/embedded teaching

1、嵌入式信息素养教育兴起的背景

1.1信息素养教育与图书