幼儿园科学领域数学活动教案
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幼儿园科学活动教案《彩虹》
彩虹
活动目标:
1、在观察、探索中了解彩虹现象的由来。
2、尝试用多种方法制造“彩虹”,产生对自然界奇妙现象的兴趣。
渗透目标:
愿意与同伴交流,分享探索的过程。
活动准备:
1、选择一个阳光明媚的日子。
2、教学课件,镜子人手一份,盆中装满水,三棱镜,放大镜,喷雾器等。
活动过程:
(一)、引起幼儿的学习兴趣。
小朋友,夏天雷雨过后,有时天空中会出现一座七彩桥,你们知道那是什么吗?(彩虹)
看一看,彩虹是由哪几种颜色组成的?
(1)彩虹是由七种颜色组成的。
(2)彩虹的颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的。
(二)、了解彩虹的由来。
1、出示雨中、雨后的课件制作,让幼儿观看课件彩虹是怎么产生的,
2、得出结论:彩虹是夏天雷雨过后出现的自然现象,是天空中飘着许多的小水滴经过阳光照射后、发生的反射和折射现象形成的,彩虹是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这样排列的。
(三)、学习动手制造“彩虹”。
1、引导幼儿自己制造彩虹。
激发幼儿自己制造彩虹的兴趣。
师:我们可以自己制造彩虹吗?你制造过吗?你是怎样制造的呢?2、老师示范制造彩虹。
师:你看到镜子里的彩虹了吗?它是什么样的?你每次看到它都是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列的吗?
3.幼儿自己制造彩虹并观察。
“我们知道了彩虹的秘密,现在我们一起来
幼儿园语言领域试讲教案
幼儿园语言领域试讲教案
教学名称:小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”
教学目标:1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句
2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力
3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力
教学准备:知识准备:了解了很多红、蓝、绿颜色的物体
物质准备:字卡六张(红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄
的蓝蓝的)一张竞赛评分表、图片三张(小草、
大树、树叶)大图片两张
教学重点:培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句
教学难点:提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力
教学过程:
一、直接导入
今天老师请来了三个颜色宝宝,你们想不想知道它们是那
三个颜色宝宝呢?
二、基本部分
(一)(出示图片)它们是什么颜色呢?今天我们要玩一个
游戏,名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小
五班分成三组每一种颜色就代表一个小组,游戏要求我们
小五班的小朋友说出与颜色有关的东西,说对了就在评分
表里画上一朵小红花。最后那组小红花多,就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色,就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢?在回答问题前要举手(幼儿讨论)哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁,我们也一起来鼓励一下自己吧。
(二)用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句
颜色宝宝看
幼儿园科学活动教案精选5篇
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是白话文整理的幼儿园科学活动教案精选5篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
篇一:幼儿园科学活动教案 篇一
活动目标
1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干
活动准备
各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干
活动过程
1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题:
比较谁的手冷?谁的手暖?
2、讨论:怎样让老师的手、身体变得暖暖的?
3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏:小动物过冬
引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。学说:宝宝,现在还冷吗?
6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。
篇二:幼儿园科学活动教案 篇二
意图:我在科学区投放了一些直管玩具,孩子们用沙子、小石子、小珠子等做实验,发现它们有的能通过直管,有的不能,从而产生了一个个的“为什么”。我抓住孩子们的这一兴趣点和探究点,在玩直管的基础上增加难度,引导孩子进一步探究哪些材料能穿越弯管,意在
幼儿园科学活动教案(优秀3篇)
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是人见人爱的小编分享的幼儿园科学活动教案(优秀3篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
篇一:幼儿园主题活动教案 篇一
活动:绘画“端午节”
一、活动要求:
根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。
发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备:
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程:
回忆端午节。
提问:端午节你过得快乐吗?
你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?
(幼儿讨论并讲述)
鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求:
把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
幼儿操作,教师巡回观察指导。
鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。
四、自由活动
活动反馈:
幼儿对于端午节的生活经验还是有的,但有的幼儿经验较丰富,有的幼儿这方面经验较少,例如,白塘镇前两天举行了赛龙舟活动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟,请他们来讲述自己的见闻,他们讲得有声有色,其他的幼儿也听得津津有味,由此
幼儿园科学探究活动
根据幼儿学习方式和特点 开展科学探究活动初探
在《3-6岁儿童学习与发展指南》的说明中,明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏中和日常生活中进行的。”这点说明了在幼儿阶段,他们学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。在科学领域中,《指南》中也提出了明确规定:“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”为贯彻落实《指南》精神,在工作实践中,我就如何根据幼儿学习方式和特点开展科学探究活动,做了以下几方面的探索和尝试。
《纲要》和《指南》精神的科学教育活动是以幼儿为主体的,让幼儿在动手、动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度,提升 科学探究能力,获得丰富的科学知识.积累多方面的科学经验。要实现这样的目的,教师就要真正成为幼儿探究过程的引领者、支持者、帮助者。
幼儿科学探究和发现的过程包括:产生疑问或疑惑;猜想和假设;观察和实验;记录和整理获得的信息与结论;解释与交流等基本环节与步骤。
1、创设情境,激发发现并大胆提出问题。
发现和提出问题是科学探索的起点,教师要以多种形式给予幼儿提出问题的时间与机会,激发幼儿探究的兴趣。教
师要鼓励幼儿提出问题认真倾听,记录下幼儿的各种问题,并将这些问题进行价值判断和选择,
幼儿园科学教案科学活动 按长短排序
幼 儿 系 列 精 品 资 源
科学活动 按长短排序
科学活动:按长短排序(数学)
旗汛口幼儿园 吴艳玲
一、动目标:
1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。
二、动准备:
幼儿每人3~4根吸管、排序板等。
三、指导要点:
(一)引导幼儿复习比较长短
引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。
(二)按长短排序
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幼 儿 系 列 精 品 资 源
1、鼓励幼儿自由探索:为3根吸管排序。
2、引导幼儿描述排序顺序:从长到短或从短到长。
3、再增添一根吸管,引导幼儿再次排序。
四、延伸活动:分组活动
1、画面条:投放书面联系、水彩笔,引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。
2、操作组:投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。
一、动目标:
1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。
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幼 儿 系 列 精 品 资 源
二、动准备:
幼儿每人3~4根吸管、排序板等。
三、指导要点
幼儿园教案数学活动 种花 doc
幼儿园教案
数学活动 种花(小班)
学活动:种花(小班)
一、活动目标:
1、 能按颜色标记帮花朵分类。
2、 学习根据点数和花朵匹配。
3、 发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。
二、活动准备:
1、花园场景,并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干,装花的礼盒人手一个。
三、活动过程:
一、 讨论活动 1、导入
今天吴老师给我们每人准备了一份神秘的礼物,我们任找一张小椅子,把礼盒打开来看一看?
2、幼儿讨论
哇!我有了好多漂亮的花!有红的、黄的。
你们也可以和好朋友说一说:“你有什么颜色的花?有几朵?”
4、请个别幼儿说一说
幼儿A:我有红颜色的花,有三朵!还有绿颜色的花,有两朵!
幼儿B:我有一朵黄颜色的花,还有三朵蓝颜色的花
二、认识花园
我们收到了这么多漂亮的鲜花,可真开心!
如果这样放着它们就会枯萎的,那就太可惜了,这里有个大花园,我们把鲜花种到花园里去好不好?
幼儿园
幼儿园教案
三、种花
1、认识标记
我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些什么?
我们要
幼儿园魔术活动教案
一、活动准备:
金属钠、过氧化钠、酚酞、自来水一瓶、脱脂棉若干、三脚架、石棉网、镊子、滤纸、钥匙、大烧杯、长滴管、垫板一个、滤纸一盒(提前用淀粉水溶液画上小猫、小狗等小动物)、碘水一瓶(装在一个小喷壶里)
活动过程:
二、魔术2
小朋友们,现在我们在教室里面玩魔术,如果此时教室里突然着火了,我们怎么办?
跑,对,就是跑。我们先跑到安全的地方,然后让老师打火警电话来灭火。火警叔叔来了用什么灭火?灭火器,水等等
小朋友们都知道水能够灭火,那么现在老师再给小朋友们玩一个魔术,滴水点火。展示棉花、自来水等。用棉花包好过氧化钠,然后用滴管往棉花里滴水,小朋友们会看到棉花着火了。通过这个魔术,小朋友们会知道谁能用来灭火,但有时候也能点火。
三、魔术3
巧变小动物,并给表现好的小朋友进行奖励。
四、活动延伸
把你看到“魔术”讲给你的爸爸、妈妈。考考他们,看他们知不知道水能点火的秘密。
幼儿园闯关活动教案
幼儿园闯关活动教案
幼儿园闯关活动教案
幼儿园闯关活动教案
设计意图:
我们发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶的玩法,借机进行体能及动作练习,我设计了这一活动,让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢地挑战自我,发展观察力、空间感受力,跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。
目标:
1.通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。
2.乐于参与运动,创新玩法。勇于挑战自我。
3.与同伴协商配合,有序参与活动。
准备:
1.教师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶。
2.幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。
3.幼儿运动时的背景音乐。
4.场地布置(如图)。
过程:
一、热身运动
1
1.师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶):可乐瓶会唱歌,你们想听吗?
2.播放音乐,教师用可乐瓶配打节奏。
3.师:可乐瓶不但会唱歌,还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗( 在音乐的.伴奏下,师幼一起用可乐瓶做准备操。)4.师:刚才我们的小脚又蹦又跳,现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部按摩:
①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板,幼
幼儿园教学活动教案
- -.
幼儿园教学活动教案
中班数学教案:谁最高
活动目标
1、学习依据物体间的高矮差异进行排序活动。
2、培养幼儿的观察比较能力。
3、让幼儿在游戏中体验乐趣。
教学重点、难点
准确区分物体间的高矮差异,理解排序中的可逆性。
活动准备
高矮不同的瓶子若干,气球每人一个,长短不同的棉线每人一条。
活动过程
开始环节
瓶子娃娃排排队
出示高矮不同的瓶子若干。
基本环节
1. 幼儿从中任意选出高矮不同的瓶子三到五个。将瓶子放在一起观察比较,一次找出最大的瓶子,然后依次排成序列,并描述。
2. 谁的气球飞得高。幼儿将气球吹起来并用线扎紧。
3. 自由结伴组成三至五人一组,比一比谁的气球飞得高,谁的矮。
结束环节
依次由高到矮排成序列。
延伸环节
游戏比个子,老师随意叫起三至五名高矮有明显差异的幼儿,引起其他幼儿,按从高到矮把他们排成一队,然后更换角色,人数逐步增多,继续进行排序活动。
幼儿园中班数学教案:有趣的纽扣
活动目标:
1、在活动中主动探索发现分类的方法。
2、学会用多种分类的方法进行分类。
3、训练幼儿的分类能力,培养逻辑思维能力。
活动准备:
1、教具:颜色(红、黄、蓝),形状(正方形、圆形),大小(大号、小号)的纽扣若干。
2、学具:幼儿人手一份同上的纽扣。
3、衣服形状的图卡一张。
4、分类操