利未记16章逐节解释

利未记

1:1 耶和华从会幕中呼叫摩西，对他说： 1:2 “你晓谕以色列人说：‘你们中间若有人献供物给耶和华，要从牛群羊群中，献牲畜为供物。

1:3 他的供物若以牛为燔祭，就要在会幕门口献一只没有残疾的公牛，可以在耶和华面前蒙悦纳。

1:4 他要按手在燔祭牲的头上，燔祭便蒙悦纳，为他赎罪。

1:5 他要在耶和华面前宰公牛；亚伦子孙作祭司的，要奉上血，把血洒在会幕门口坛的周围。

1:6 那人要剥去燔祭牲的皮，把燔祭牲切成块子。

1:7 祭司亚伦的子孙要把火放在坛上，把柴摆在火上。

1:8 亚伦子孙作祭司的，要把肉块和头并脂油，摆在坛上火的柴上。

1:9 但燔祭的脏腑与腿，要用水洗。祭司就要把一切全烧在坛上，当作燔祭，献与耶和华为馨香的火祭。

1:10 人的供物若以绵羊或山羊为燔祭，就要献上没有残疾的公羊。

1:11 要把羊宰于坛的北边，在耶和华面前；亚伦子孙作祭司的，要把羊血洒在坛的周围。 1:12 要把燔祭牲切成块子，连头和脂油，祭司就要摆在坛上火的柴上。

1:13 但脏腑与腿要用水洗，祭司就要全然奉献烧在坛上。这是燔祭，是献与耶和华为馨香的火祭。

1:14 人奉

教师资格证考试必备

中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理

第一章教育与教育学

第一节教育的发展

1、狭义的教育是指以＿＿＿＿为直接目标的社会活动，主要指＿＿＿＿。（影响人的身心发展，学校教育）

2、教育随着＿＿＿＿的产生而产生，随着＿＿＿＿的发展而发展。（人类，社会）

3、正规教育的主要标志是，近代以＿＿＿＿为核心的教育制度，又称＿＿＿＿。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为＿＿＿＿，而之后的非正式、非正规化教育都归为＿＿＿＿。因此，教育制度的发展经历了从＿＿＿＿，到＿＿＿＿再到＿＿＿＿的过程。（学校系统，制度化教育，前制度化教育，非制度化教育，前制度化教育，制度化教育，非制度化教育）

4、定型的教育组织形式包括了古代的＿＿＿＿、近代的＿＿＿＿。（前学校与前社会教育机构，学校与社会教育机构）

5、＿＿＿＿的形成，即意味着教育制度化的形成。（学校教育系统）

6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿，也就是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（正规教育，具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。）

7、中国近代制度化教育兴起的标志是＿＿＿＿的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于＿＿＿＿年的《钦定学堂章程》（又称＿＿＿＿

2010年审计同步练习第4章

第一大题 ：单选题

1、以下关于代编财务报表和财务报表审计表述正确的是（ ）。

A.代编财务报表和财务报表审计均涉及注册会计师、责任方和预期使用者三方关系人 B.注册会计师对代编的财务报表提供有限保证，而对财务报表审计提供合理保证 C.代编财务报表和财务报表审计都对注册会计师提出独立性的要求 D.代编财务报表报告不提出鉴证结论，审计报告应提出鉴证结论

2、在以下各个与鉴证对象特征有关的说法中，不正确的是（ ）。 A.定性的鉴证对象比定量的鉴证对象评价和计量的准确性更高 B.客观的鉴证对象比主观的鉴证对象评价和计量的准确性更高 C.历史的鉴证对象比预测的鉴证对象评价和计量的准确性更高 D.时点的鉴证对象比时期的鉴证对象评价和计量的准确性更高

3、下面有关鉴证业务的叙述正确的是（ ）。

A.注册会计师的审计意见应合理保证预期使用者利用财务报表做出正确的决策 B.注册会计师对鉴证对象信息是否不存在重大错报提供合理保证，其结论的提出可以是积极方式也可以是消极方式

C.注册会计师对鉴证对象或鉴证对象信息提出结论，以增强除责任方之外的预期使用者对鉴证对象信息的信任程度

D.在基于责任方认

注：黑色部分为条款原文，紫色部分为条款解释。原文有些部分表述较明确，故未解释。

财产利损险条款解释（初稿）

本条款是附加在财产保险(指财产基本险、财产险、财产综合险或财产一切险)项下的利润损失险。被保险人持有有效的财产险保单是投保本险种必不可少的条件。

财产保险保单为主保单，财产利损险保单为附加保单，附加保单不能脱离主保单而独立承保。

保险责任

被保险人将生产经营中使用的财产投保财产保险，由于所投保的财产保险责任范围内的原因造成被保险人财产损坏，导致在指定处所经营的业务中断或受到干扰而引起的利润损失，本公司按本保险合同的规定负责赔偿。

本保险的保险责任从属于财产保险的保险责任。由于发生财产保险的保险责任，造成被保险人的财产损失并导致保单列明的被保险人经营处所的生产或营业中断，而引起的利润损失，本公司依据保险合同规定负赔偿责任。

指定处所：本条中“指定处所”是指财产保险保单中所列明的营业处所。

生产经营中使用的财产：本条中“生产经营中使用的财产”仅指主保单中承保的被保险人的财产。

责任免除

一、发生利润损失时，被保险人不具有本公司承保的在指定处所的财产的物质损失的有效保险，本公司不负赔偿责任。

本条是指：被保险人的未在本公司与

注：黑色部分为条款原文，紫色部分为条款解释。原文有些部分表述较明确，故未解释。

财产利损险条款解释（初稿）

本条款是附加在财产保险(指财产基本险、财产险、财产综合险或财产一切险)项下的利润损失险。被保险人持有有效的财产险保单是投保本险种必不可少的条件。

财产保险保单为主保单，财产利损险保单为附加保单，附加保单不能脱离主保单而独立承保。

保险责任

被保险人将生产经营中使用的财产投保财产保险，由于所投保的财产保险责任范围内的原因造成被保险人财产损坏，导致在指定处所经营的业务中断或受到干扰而引起的利润损失，本公司按本保险合同的规定负责赔偿。

本保险的保险责任从属于财产保险的保险责任。由于发生财产保险的保险责任，造成被保险人的财产损失并导致保单列明的被保险人经营处所的生产或营业中断，而引起的利润损失，本公司依据保险合同规定负赔偿责任。

指定处所：本条中“指定处所”是指财产保险保单中所列明的营业处所。

生产经营中使用的财产：本条中“生产经营中使用的财产”仅指主保单中承保的被保险人的财产。

责任免除

一、发生利润损失时，被保险人不具有本公司承保的在指定处所的财产的物质损失的有效保险，本公司不负赔偿责任。

本条是指：被保险人的未在本公司与

16PF

该测验从以下16个方面进行学生的人格因素测评分析，分别是：乐群性、聪慧性、（情绪）稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性和紧张性。这16种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使学生对某一方面的人格特征有清晰、独特的认识，更能对学生人格的各种因素的不同组全做出综合性的了解，从而全面地评价学生的人格。 各个人格因素的量表得分统计如下：

根据表中的各项数据显示，我们发现该班学生的人格因素状况具有如下特征： 乐群性：

3分以下，包含3分：乐群性较低，在人际交往上，对人冷漠，不愿意与人合作

4-7分：乐群性一般，在人际交往上，待人一般，愿意独工作，也愿意与人合作，能够听取意见

8分以上，包含8分：乐群性较高，在人际交往上，待人外向、热情、非常愿意参加团体活动。 聪慧性：

3分以下，包含3分：聪慧性较低，比较迟钝，知识面窄，抽象思维能力和理解能力较弱。 4-7分：聪慧性一般，抽象思维能力、理解能力和推理能力处于平均水平。

8分以上，包含8分：思维灵敏，善于抽象思维，博才多学，学习能力和理解能力等均高于平均水平。 稳定性：

3分以下，包含3分：稳定性较低，情绪容易

篇一：文员实习周记总结

一、前言

2009年2月9日至2009年3月21日近一个半月时间，我在温州xx集团有限公司行政部办公室文员岗位实习。 实习，顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。

二、单位简介

xx集团有限公司前身xx皮鞋厂创建于1988年，1995年组建集团公司，现已发展成为拥有员工3800余名，集制鞋、房地产、对外贸易、酒店、娱乐、网络科技于一体的无区域企业集团。目前作为主业的xx鞋业生产基地位于中国鞋都工业园腾飞路2号，占地面积近100亩，建筑面积12万平方米，拥有先进的意大利、台湾等国

（一）、逐帧动画

逐帧动画是用连续关键帧的方式组织画面而表现出来的动画，是Flash动画中最基本的动画形式，主要用于表现细微的动作变化，如旗帜飘动、青草摆动、动物行为等动作，如图5-26所示。逐帧动画的原理非常简单，但制作过程却非常复杂，它需要一帧一帧地编辑画面，同时还要考虑画面之间的变化，保证动画效果的自然流畅。在逐帧动画中，每一帧的编辑对象可以是图形、图片、文字等，对于图形的编辑，就要求设计人员有一定的美工基础。

下面利用逐帧动画原理来制作“倒计时”动画和“交通灯”动画。

图5-26 跳远动作逐帧分解

项目实训一：“倒计时”动画

以5秒倒时为例，从5开始，每隔1秒进行倒数，直到0为止。通过制作“倒计时”动画了解逐帧动画的基本原理。 1．打开Flash程序，新建Flash文档（Ctrl+N），默认文件设置，确定。在“图层1”上双击，重命名为“倒数”。 2．利用“椭圆”工具，在舞台正中画大圆。利用“文本”工具在画上输入数字“5”，调整文本的属性如“大小”、“颜色”，适当调整数字与圆的位置。

3．在“倒数”图层的时间轴第二帧上单击右键，“插入关键帧”（F6）五次。

4．单击第二帧，利用“选择”工具双击舞台中的数字“5”，并改为数字“4”。利用同

第3周：

这周的工作主要是对上周收集的材料进行整理工作。对通过图书馆文献、图书城相关书

籍、电脑网络资源搜集，利用学校图书馆的网络资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊文章等所获得的材料进行相关的记录及摘抄。

另外，在中国婚庆网当中，也搜集到了大量与论文题目相关的资料等，在对这些资料进

行了大量的阅读分析之后，大致总结出了自己的论文应该从哪些方面着手。

搜集之后对这些材料进行了认真的整理，并且以涉及的内容不同为标准进行了分类，以便在日后的论文写作过程予以参考。

以上是本周工作，下周主要将精力放在开题报告的准备上。

第4周

在上周收集、整理完相关资料后，这周的主要任务就是开题报告的准备。

虽然查阅了大量的资料，为论文的撰写做了很好的资料铺垫，使论文的撰写更加的便捷，使论文更加实效性。但是要把这些资料完美的融入到自己的论文当中还是具有一定的难度的。在解决这一问题时，我把搜集到的资料又认真的阅读了一遍，并做了仔细的批注，

修改完善开题报告

第5周

这周的主要任务就是撰写开题报告。

我把搜集到的资料又认真的阅读了一遍，并做了仔细的批注，经过了反复的琢磨修改后，终于形成了大致的论文概述。关于开题报告当中的选题意义和目的这一方面，经

第3周：

这周的工作主要是对上周收集的材料进行整理工作。对通过图书馆文献、图书城相关书

籍、电脑网络资源搜集，利用学校图书馆的网络资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊文章等所获得的材料进行相关的记录及摘抄。

另外，在中国婚庆网当中，也搜集到了大量与论文题目相关的资料等，在对这些资料进

行了大量的阅读分析之后，大致总结出了自己的论文应该从哪些方面着手。

搜集之后对这些材料进行了认真的整理，并且以涉及的内容不同为标准进行了分类，以便在日后的论文写作过程予以参考。

以上是本周工作，下周主要将精力放在开题报告的准备上。

第4周

在上周收集、整理完相关资料后，这周的主要任务就是开题报告的准备。

虽然查阅了大量的资料，为论文的撰写做了很好的资料铺垫，使论文的撰写更加的便捷，使论文更加实效性。但是要把这些资料完美的融入到自己的论文当中还是具有一定的难度的。在解决这一问题时，我把搜集到的资料又认真的阅读了一遍，并做了仔细的批注，

修改完善开题报告

第5周

这周的主要任务就是撰写开题报告。

我把搜集到的资料又认真的阅读了一遍，并做了仔细的批注，经过了反复的琢磨修改后，终于形成了大致的论文概述。关于开题报告当中的选题意义和目的这一方面，经