高一历史1到8课知识点整理

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7、8课知识点整理

第七课 独立自主 和平发展 考点一、 当代国际社会的构成和主权国家的权利与义务【A】 1、 当代国际社会的主要构成。 主要包括两大类：

一是主权国家， 二是国际组织。

2、 主权国家是当代国际社会最基本的成员 （1） 主权国家必备的四个基本要素：

人口、 领土、 主权和主权； 构成主权国家的诸要素中，最重要的要素是拥有主权， 它是一个国家的生命和灵魂。

（2） 主权国家依据国际法享有的基本权利与义务 主权国家的基本权利有：

独立权、 管辖权、 平等权、 自卫权。 主权国家依国际法应履行的义务有：

不侵犯别国、 不干涉他国内政、 和平解决国际争端等。 3、 国际组织是国际社会的重要成员 （1） 分类： ①按照国际组织的主体构成划分：

政府间国际组织、 非政府间国际组织；

高一化学上册知识小结化学小结之一：第二周期元素中，电子总数为10的小结

1)分子ＣＨ

４ＮＨ

３

Ｈ

2

ＯＨＦＮe（原子）

2)离子阳离子Ｎa+、Ｍg2＋、Ａｌ３＋、ＮＨ

４＋、Ｈ

３

Ｏ＋、Ｈ

2

Ｆ＋

阴离子Ｎ３—、Ｏ２—、Ｆ—、ＯＨ—、ＮＨ

２

—

3)注意个质子10个电子有Ｎa+ＮＨ

４＋Ｈ

３

Ｏ＋Ｈ

２

Ｆ＋

个质子10个电子有ＣＨ

４ＮＨ

３

Ｈ

2

ＯＨＦＮe

个质子10个电子有Ｆ—ＯＨ—ＮＨ

２

—

其中A、B、C具有相同的质子数和电子数的微粒，注意单核与多核之分别。化学小结之二：关于漂白小结

1)ＳＯ

2漂白有色物质＋ＳＯ

2

无色物质(加热后分解又有色)

2)Ｎａ

2Ｏ

2

、H

2

Ｏ

2

、ＨＣｌＯ（潮湿氯气、漂白粉）漂白有色物质被氧化褪色

3)浓ＨＮＯ

３

石蕊→变红→氧化褪色（非漂白）活性炭、硅藻土吸附有色物质（非漂白）

化学小结之三：溶解性归类（主要针对硫化物）

1)不溶于水，不溶于稀酸（HCl、H

2SO

4

的）如：C

U

SＣ

U2

SHg

2

SAg

2

SHgS(前者均为黑色)AgClB

a

SO

4

（注：可发生弱酸制取强酸特例如H

2S+C

U

SO

4

==C

U

S↓+H

2

SO

4

）

2)不溶于水，溶于稀酸（HCl、H

2SO

4

的）如FeSZnSMnS不溶性碳酸盐CaCO

3

B

a

CO

3,

亚硫酸盐、

硅酸盐……ＣaCl

2+CO

2

+H

2

O不反

私人整理，不可作为商用 考研政治部分----阿潇 注

考研政治知识点整理

阿潇

私人整理，不可作为商用 考研政治部分----阿潇 注

目 录

第一部分 ............................................................................................................................................. 4 马克思主义基本原理 ........................................................................................................................ 4

第一章：马克思是关于无产阶级和人类解放的科学 ......................... 5 第二章：世界的物质性及其发展规律 ..................................... 6 第三章：认识世界和改造世界 .......................................... 11 第四章：人类社

函数复习主要知识点

一、函数的概念与表示

1、映射

（1）映射：设A、B是两个集合，如果按照某种映射法则f，对于集合A中的任一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，则这样的对应（包括集合A、B以及A到B的对应法则f）叫做集合A到集合B的映射，记作f：A→B。 注意点：（1）对映射定义的理解。（2）判断一个对应是映射的方法。一对多不是映射，多对一是映射

2、函数

构成函数概念的三要素 ①定义域②对应法则③值域 两个函数是同一个函数的条件：三要素有两个相同

1、下列各对函数中，相同的是 （ ） 2A、f(x)?lgx,g(x)?2lgx B、f(x)?lgx?1,g(x)?lg(x?1)?lg(x?1) x?11?u1?v2 D、f（x）=x，f(x)?x ,g(v)?1?u1?v2、M?{x|0?x?2},N?{y|0?y?3}给出下列四个图形，其中能表示从集合M到集合N的函数关系的有 （ ） A、 0个 B、 1

第八课 伟大的历史转折

1、1978年思想理论界展开了一场 讨论，

意义

2、1978年中共中央在北京召开 内容

思想上

政治上

组织上 意义： 3、1980年中共中央撤销（ ）中强加给（）的罪名使党的历史上最大的冤案得到平反

4、1982年颁布了第四部《 》这是新时期一部比较完善的宪法。

5、我们党和国家进入改革开放新时期（社会主义现代化建设的新时期）的标志是（ ）

6、20世纪八九十年代流行这样一句话毛泽东让中国人站起来了，（ ）让中国人丰富起来了。

7、十一届三中全会重新确立的思想路线是（ ）

8、彻底纠正文化大革命的错误是在1978年召开的（ ）

9、为什么中共十一届三中全会是伟大的历史转折？

10、关于真理标准问题的讨论为中共十一届三中全会的召开奠定了 基础

需要整理的知识点有：.NET、SQL、JS、CSS、AJAX

----------------------------------------------------.NET框架基础----------------------------------------------- 什么是CLR? 它包括哪2个部分？

通用语言运行库。包含.NET程序的引擎和符合CLI的类库。

什么是.NET框架？ 就是CLR。

什么是CLI？

通用语言基础结构，是一份语言和数据格式的规范。

什么是CTS？

通用类型系统，定义了能够在CLR上运行的语言规范。

什么是CLS?

通用语言规范，定义了所有.NET程序需要符合的最小规范集。

.NET程序开发所需的最基本环境？

一个文字编辑器和针对编码语言的编译器。

运行.NET程序需要什么？ .NET Framework组件。

什么是程序集、应用程序域？ 程序集：模块与资源文件的集合。 应用程序域：类似于OS的进程，提供代码运行范围、错误隔离和安全设置隔离的逻辑单元，其创建和开销较进程小。

.NET的运行机制是什么？ (1)编译C#代码

(2)把代码编译成中间语言，并包装成装配件 (3)通过JIT将装配件

《过秦论》学案

【学习目标】

1、 理解并积累文言实词、虚词和句式。

2. 了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。

3. 培养科学的正确的历史观和独立判断能力，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。

【文学常识】

1、贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳人。西汉初期著名的政论家、文学家（辞赋家）。主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》上、中、下三篇，《陈政事疏》，《论积贮疏》等，赋有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。

2、《过秦论》中的过，就是指出过失之意。

【写作特点】

1. 以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。

2. 对比论证方法的巧妙运用。

3. 大量运用修辞手法，富有文采。

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。

行文思路：

第一部分（1~4）叙述秦王朝的兴亡过程。

第二部分（5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。

【通假字】

1、合从缔交 （“从” 通“纵”） ．

2、制其弊 （“弊”通“敝”，困乏，疲惫） ．

3、陈利兵而谁何 （“何” 通“呵”，呵问） ．

4、倔起阡陌之中 （“倔” 通“崛”） ．

5、赢粮而景从 （“景” 通“影”，像影子

《过秦论》学案

【学习目标】

1、 理解并积累文言实词、虚词和句式。

2. 了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。

3. 培养科学的正确的历史观和独立判断能力，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。

【文学常识】

1、贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳人。西汉初期著名的政论家、文学家（辞赋家）。主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》上、中、下三篇，《陈政事疏》，《论积贮疏》等，赋有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。

2、《过秦论》中的过，就是指出过失之意。

【写作特点】

1. 以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。

2. 对比论证方法的巧妙运用。

3. 大量运用修辞手法，富有文采。

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。

行文思路：

第一部分（1~4）叙述秦王朝的兴亡过程。

第二部分（5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。

【通假字】

1、合从缔交 （“从” 通“纵”） ．

2、制其弊 （“弊”通“敝”，困乏，疲惫） ．

3、陈利兵而谁何 （“何” 通“呵”，呵问） ．

4、倔起阡陌之中 （“倔” 通“崛”） ．

5、赢粮而景从 （“景” 通“影”，像影子

第一讲 序论 一、宏观经济学

宏观经济学是对整个经济行为的研究：它分析长期的经济增长以及总产出的周期波动、失业率和通货膨胀、货币供给和预算赤字、国际贸易和国际金融。与之相对应的是研究个别市场、价格及产出行为的微观经济学。

所有的市场经济需要面对的三个核心的宏观经济问题是：(1)产出和就业率为什么有时会下降?如何减少失业率?(2)通货膨胀的原因是什么?如何控制它?(3)一国如何提高其经济增长率?

二、现代宏观经济学的产生和发展

1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》一书的出版，是现代宏观经济学系统理论的开端。凯恩斯在理论、方法和政策三个方面都提出了不同于20世纪30年代以前居于西方经济学界正统地位的传统的、新古典经济学的观点和主张。

在理论上，传统经济学以―萨伊定律‖(即―供给会自动创造需求‖)为基础，以供给为中心，断定需求是供给的函数。因此坚持在资本主义经济中将存在保证充分就业均衡趋势的自动机制这一信条。凯恩斯否定了―萨伊定律‖，从而抛弃了―储蓄会自动转化为投资‖的传统观点。他认为，―需求会自动创造供给‖(即凯恩斯定律)，供给就是需求的函数，即产出量和就业量的总水平决定于总有效需求(所谓―国民收入决定理论‖)。

在方法上，传

师说知识点整理

一、 通假字

1、传道受业解惑 （“受”通“授”，传授）

2、或不焉，或师焉 （“不”通“否”）

二、 古今异义

1、古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。（今）指有专门学问的人。

2、所以传道受业解惑也：（古）特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来 办法（方式、工具、依据等）；㈡ 的原因（或缘由）。（今）表因果关系的连词。

3、无贵无贱，无长无少：（古）无论，不论。（今）没有。

4、小学而大遗：（古）①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。（今）对儿童、少年实施初等教育的学校。

5、句读之不知：（古）句子停顿的地方。（今）看字发出声音。

6、今之众人：（古）一般人、普通人。（今）许多的人。

7、吾从而师之：（古）跟随。（今）连词，表目的和结果。

8、师不必贤于弟子：（古）不一定。（今）不需要。

三、 一词多义

（1）师

1、古之学者必有师（名词，老师）

2、吾师道也（动词，学习）

3、吾从而师之（意动用法，以 为师）

4、师道之不传也久矣（动词，从师）

5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人）

6、十年春，齐师伐我（名词，军队）

（2）传

1、师道之不传也久矣（动词，流传）

2、所以传道授业解惑也（动词，传授）

3、六艺经传 皆通习之（名词