启蒙运动和文艺复兴的区别

文艺复兴

影响：①适应了西欧资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。

②人文主义思潮的宣扬，打破了中世纪神学制度，掀起了一股思想解放的大潮

③动摇了神学的无上权威，对宗教改革的作用也起了一定的推动作用。

①思想上：给封建思想以沉重打击，极大地解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义经济的发展。宣扬为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想打下了基础。

②政治、经济上：推动了反封建斗争的高涨，为新航路的开辟以及殖民扩张注入了精神活力。为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。

③文化上：创造了光辉灿烂的文化，掀起了世界文明的新篇章，促进了科学的发展和生产力的进步。 ④自然科学上：人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学。

局限性：文艺复兴的艺术家还是乐于接受教皇及教会的保护，对教会势力抱和解的态度，人文主义者没有也不可能彻底抛弃宗教；大多数人文主义者把

古代那些迷信落后的东西如魔法、巫术和占星术等也保存了下来。

宗教改革 影响：

①解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。 ②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。

使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，在改革过程中产生的新教思想还为后来的

启蒙运动[习题集锦]

一、单项选择题

1．17世纪中期以来，英国流传着一句名谚：“风能进，雨能进，国王不能进（我的破茅屋）。”下列人物思想中能体现这一民谚精髓的是：

A．达·芬奇 B．塞万提斯 C．洛克 D．伏尔泰

2．下列各项中，体现文艺复兴和宗教改革的共同点的是： A．反对禁欲主义 B．推崇希腊罗马古典文化 C．矛头直指教皇 D．有利于资本主义的兴起 3．启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质反映了：

A．封建专制统治的腐朽和黑暗 B．发展商品经济和对自由劳动力的要求 C．封建统治陷入全面危机 D．封建教会的权威地位已动摇 4．在一部著作中有这么一句话：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”下列说法正确的是：

A．这名话出处法国启蒙思想家孟德斯鸠 B．这句话的作者倡导三权分立的政治学说

C．这句话反映了资产阶级所主张的自由、平等思想 D．其作者是百科全书派的代表人物

5．启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员，主要是指： A．提出了实行君主立宪制度的必然性 B．揭露了封建专制制度的腐败性和弊端 C．抨击了天主教会的荒淫和堕落 D．论证了发展资本主义经济的合理性

6．18世纪法国启蒙思想的一致

学号：2013103102027 姓名：胡亦豪 选课代码：YS192001-1 选课名称：欧洲文艺复兴

人性圣母的复兴

——浅谈“圣母”的 人性光辉

欧洲文艺复兴是一场思想、文化、人性解放的革命运动。在神学思想的禁锢下，人们一直无法自由的言论，没有丝毫的人性可言，所有的思想文化都是依附于“圣经”，宗教仇视一切不合乎圣经的东西。这一时代的人们在?“中世纪黑暗时代”中挣扎，他们被宗教教育成为“圣经”的虔诚信徒，而事实上其实是时代中的愚民。而这时文艺复兴的时代到来了，它带来了人文主义精神，古典的文化和自由的人性！首当其冲的是思想的变化，人们不在虔诚的信奉?“神学”，人们开始逐渐认识科学，学习科学精神。而古典文化即古罗马和古希腊文化的复苏带来了艺术的新兴和改革，它使得那个时期成为史上最辉煌的艺术诞生时期！而自由的人性更是最伟大的改革，人文主义精神，它充分肯定了人存在的价值和意义，它赋予“人”新的内涵——人是现实生活的创造者。即人有权利去创造属于自己的美好生活，我们不是罪人，不需要信奉神来祈求饶恕！总而言之，虽然欧洲文艺复兴没有工业革命那般轰轰烈烈，但是隐藏的那股革命的暗流同样声势浩大，它留下的是痕迹——那一幅幅精妙绝伦的绘画艺术，

第四节 欧洲的启蒙运动

班级： 姓名： 学号： 小组号： 学习目标：（1）掌握启蒙运动兴起的原因；启蒙运动的主要内容及性质；霍布斯、洛克、伏

尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗和百科全书派的主要思想；启蒙运动的影响。 （2）比较霍布斯与洛克思想的异同，伏尔泰、孟德斯鸠与卢梭思想的异同，提高

综合比较的能力。

（3）通过分析启蒙思想家主张的形成，培养自身为追求真理而奋斗的精神。

教学重点：启蒙运动兴起的原因；英国、法国启蒙思想家及其思想主张；启蒙运动的影响。 教学难点：文艺复兴和启蒙运动的区别与联系。 教学时间：1课时

学法指导：学习“洲启蒙运动”要采用“对比法”，一是对比启蒙运动中各个启蒙思想家的

政治主张；二是对比“文艺复兴”和“启蒙运动”；三是对比中国维新思想和法国启蒙思想。

【预习案】 ★ 教材助读★

一、 启蒙运动的兴起 1．兴起的原因

（1）西欧 的发展和 的日益壮大。 （2） 严重阻碍了资本主义的发展。 （3） 的发展解放了人们的思想。

（4） 时期反神学思想不能满足时代要求。

2．性质：反封建的 思想文化运动，也是欧洲 思想解放

论文题目：浅谈西方文艺复兴

内容摘要：14世纪初至17世纪初，文艺复兴兴起，作为文艺复兴的思想武器——人文主义文学，在西方国家又如何的推动与发展，

关 键 词：

文艺复兴，人文主义，薄伽丘，莎士比亚，《十日谈》

浅谈西方文艺复兴

——人文主义文学介绍

文艺复兴是14世纪初至17世纪初，在欧洲许多国家先后发生的一场新兴资

产阶级大规模的反封建、反教会的思想文化解放运动。持续300年。当时新兴

阶级的思想家提出“回到希腊去”的口号，声称要把久被淹没的古代文化“复兴”

起来，使之“再生”，“文艺复兴”即由此得名。其实所谓复兴，并非指古代希腊

罗马文化的简单复兴，而是人们从古代希腊罗马文化中得到启发，重新发现了

人的崇高价值，认识到人有无限的潜力和追求幸福的权利。这一觉醒使人摆脱

了中世纪封建主义和教会的精神桎梏，致使文学、艺术、哲学、科学、宗教、

政治等领域发生了深刻变革。文艺复兴宣告了中世纪的结束和现代社会的诞生。

文艺复兴的核心思想是人文主义，人文主义一词来自拉丁文的humanitatis，

原意指中世纪意大利学者所学的文法、修辞、诗歌、历史、道德哲学等人文学

科。到了14世纪，人文主义一词有

论文题目：浅谈西方文艺复兴

内容摘要：14世纪初至17世纪初，文艺复兴兴起，作为文艺复兴的思想武器——人文主义文学，在西方国家又如何的推动与发展，

关 键 词：

文艺复兴，人文主义，薄伽丘，莎士比亚，《十日谈》

浅谈西方文艺复兴

——人文主义文学介绍

文艺复兴是14世纪初至17世纪初，在欧洲许多国家先后发生的一场新兴资

产阶级大规模的反封建、反教会的思想文化解放运动。持续300年。当时新兴

阶级的思想家提出“回到希腊去”的口号，声称要把久被淹没的古代文化“复兴”

起来，使之“再生”，“文艺复兴”即由此得名。其实所谓复兴，并非指古代希腊

罗马文化的简单复兴，而是人们从古代希腊罗马文化中得到启发，重新发现了

人的崇高价值，认识到人有无限的潜力和追求幸福的权利。这一觉醒使人摆脱

了中世纪封建主义和教会的精神桎梏，致使文学、艺术、哲学、科学、宗教、

政治等领域发生了深刻变革。文艺复兴宣告了中世纪的结束和现代社会的诞生。

文艺复兴的核心思想是人文主义，人文主义一词来自拉丁文的humanitatis，

原意指中世纪意大利学者所学的文法、修辞、诗歌、历史、道德哲学等人文学

科。到了14世纪，人文主义一词有

文艺复兴时期的建筑

文艺复兴时期是指14世纪到16世纪西欧与中欧国家在文化思想发展中的一个时期。在这个时期，欧洲的各大国家日益强大，宗教思想和行为也都发生了变化。文艺复兴原意是在古典规范的影响下，艺术和文学的复兴。文艺复兴建筑（Renaissance architecture），是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。十五世纪产生于意大利，后传播到欧洲其它地区，形成带了有各自特点的各国文艺复兴建筑。意大利文艺复兴建筑在文艺复兴建筑中占有最重要的位置。文艺复兴时期的雕塑，继承并发展了希腊、罗马雕塑艺术的传统，使雕塑艺术达到了高度繁荣。同样也是对于我们了解学习欧洲建筑史和雕像还有世界建筑、雕像发展的一个重要部分

文艺复兴建筑是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。十五世纪产生于意大利，后传播到欧洲其它地区，形成带 了有各自特点的各国文艺复兴建筑。意大利文艺复兴建筑在文艺复兴建筑中占有最重要的位置。

文艺复兴时期具有代表性意义（同时也是开山之作）的建筑是美第奇宫和圣母百花大教堂，这两座建筑都有布伦涅斯基主持建造。它们颠覆了罗马帝国灭亡之后建筑传统，特别是以哥特式的高耸入云的尖塔为代表的建筑风格（可以对比巴黎圣母院和科隆大教

黑死病对文艺复兴的影响

黑死病对人类社会尤其是对欧洲历史进程产生了重大影响。

黑死病带来的前所未有的死亡恐惧促使人们把目光由来世投向现世，推动人们对人生问题的深入思考。反思自身既定的生存方式。一定程度上促进了人文主义的兴起。

黑死病给欧洲造成巨大的灾难，首先带来的是人口的毁灭。1338年，佛罗伦萨全城有9万人，而黑死病致5．5万人死亡，1351年英伦三岛和爱尔兰已经损失了它们总人口的40％左右，远远高于它们在英法百年战争中的损失。当年教皇莱门特六世估计欧洲基督教地区死亡2384万人。当黑死病平息后，一些地方人口下降了50％一60％，有的甚至达到70％，也有些地方只有15%到20％。除了少数地区外，大多数地方很难给出准确的数字，但史学家基本认同的是，欧洲和中东地区的死亡率一般均在30％—50％。就这次灾难所导致的死亡人数、混乱程度和恐惧心理而言，它超过了20世纪的两次世界大战。即使惨重的第二次

世界大战所造成的伤亡人数高达9000万，也只是占当时全世界人口的4％。巨大的生态灾难对欧洲民众心灵产生强烈的冲击。黑死病在它袭击的人群中引起彻底的剧变——肉体上、精神上和道德上，人们对死亡的态度开始发生变化，黑死病前教会鼓吹尘世是悲苦的，人类由于亚当违背

启蒙运动的背景与意义

一、教学目标

（一）、知识与能力：

识记：理性、启蒙运动；理解启蒙运动兴起的背景；英国、法国的启蒙运动和中国的维新变法的背景；霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭以及以狄德罗为代表的百科全书派等伟大的启蒙思想家及其主张；分析启蒙思想的巨大影响。

（二）、过程与方法：

1、运用比较法加深对启蒙运动发生条件的认识。

2、用概括法掌握启蒙运动主要代表人物及其思想主张；

（三）、情感态度与价值观：

1、通过本课的学习，让学生认识到“任何一个历史事件的发生都有其历史必然性”；

2、学习启蒙思想家追求真理的精神，培养学生远大的理想与抱负；

3、通过法国启蒙思想产生的巨大影响的分析，使学生认识意识形态对社会发展所起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。

二、重点与难点

重点：启蒙运动的发生背景及重要影响。

难点：法国启蒙运动与中国维新变法运动的区别与联系。

三、教学方法：问题探究，体现史论结合，论从史出的历史思维方法和历史学习的方略

四、教学过程

（一）、【导入新课】

从十七世纪中后期到十八世纪的百余年，以法国为中心，启蒙运动的思潮席卷了西方，欧洲社会完成了人类历史上最伟大的一场思想革命。从那以后，启蒙运动的理性光芒成为一轮精神太阳照耀着人类社会的进程，它的影响强有力

启蒙运动的背景与意义

一、教学目标

（一）、知识与能力：

识记：理性、启蒙运动；理解启蒙运动兴起的背景；英国、法国的启蒙运动和中国的维新变法的背景；霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭以及以狄德罗为代表的百科全书派等伟大的启蒙思想家及其主张；分析启蒙思想的巨大影响。

（二）、过程与方法：

1、运用比较法加深对启蒙运动发生条件的认识。

2、用概括法掌握启蒙运动主要代表人物及其思想主张；

（三）、情感态度与价值观：

1、通过本课的学习，让学生认识到“任何一个历史事件的发生都有其历史必然性”；

2、学习启蒙思想家追求真理的精神，培养学生远大的理想与抱负；

3、通过法国启蒙思想产生的巨大影响的分析，使学生认识意识形态对社会发展所起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。

二、重点与难点

重点：启蒙运动的发生背景及重要影响。

难点：法国启蒙运动与中国维新变法运动的区别与联系。

三、教学方法：问题探究，体现史论结合，论从史出的历史思维方法和历史学习的方略

四、教学过程

（一）、【导入新课】

从十七世纪中后期到十八世纪的百余年，以法国为中心，启蒙运动的思潮席卷了西方，欧洲社会完成了人类历史上最伟大的一场思想革命。从那以后，启蒙运动的理性光芒成为一轮精神太阳照耀着人类社会的进程，它的影响强有力