小学研究性综合实践活动

第一单元、学校生活、走进综合实践活动、研究性学习

第一课时 【教学目标】

1、了解研究性学习这一门课程的内涵 2、初步掌握研究性学习的过程与方法 3、培养他们的合作、创新精神和实践能力 【教学重点】

掌握研究性学习的过程和方法 【教学步骤】 一、导入：

同学们，今天我们上的是研究性学习，同学们看一看我们这本教科书是不是与其他学科的书有所不同？

它不像语文、数学、英语一看书就知道学的是什么内容，你们拿了一这本书是不是感到很含糊，究竟是学什么呢？同学们，看看这本书，它是研究性学习的背景材料与示例，所以说它不是一门学科，是一种新型的学习方式，我们要好好的掌握这种新型的学习方法，把它应用到其它学科中去，从而提高我们学习效率。这种新型学习的方式主要是强调学生学习的自主性、合作性、探究性，目的在于转变传统的学习方式，培养同学们的创新精神和实践能力。那么研究性学习如何进行的呢？首先，请同学们解释一下什么叫研究？

二、什么是研究性学习 （一）研究性学习的内涵

1、学生在教师的指导下，表明了学习活动中的师生关系，在学习活动中，学

第一单元、学校生活、走进综合实践活动、研究性学习

第一课时 【教学目标】

1、了解研究性学习这一门课程的内涵 2、初步掌握研究性学习的过程与方法 3、培养他们的合作、创新精神和实践能力 【教学重点】

掌握研究性学习的过程和方法 【教学步骤】 一、导入：

同学们，今天我们上的是研究性学习，同学们看一看我们这本教科书是不是与其他学科的书有所不同？

它不像语文、数学、英语一看书就知道学的是什么内容，你们拿了一这本书是不是感到很含糊，究竟是学什么呢？同学们，看看这本书，它是研究性学习的背景材料与示例，所以说它不是一门学科，是一种新型的学习方式，我们要好好的掌握这种新型的学习方法，把它应用到其它学科中去，从而提高我们学习效率。这种新型学习的方式主要是强调学生学习的自主性、合作性、探究性，目的在于转变传统的学习方式，培养同学们的创新精神和实践能力。那么研究性学习如何进行的呢？首先，请同学们解释一下什么叫研究？

二、什么是研究性学习 （一）研究性学习的内涵

1、学生在教师的指导下，表明了学习活动中的师生关系，在学习活动中，学

家乡旅游资源调查

——七年级《综合实践活动》研究性学习

课题名称 研究的问题 《家乡旅游资源调查》 组别 峡谷组 对家乡成熟旅游资源调查分析其成功原因、并总结分析推广 指导教师 课题组成员 学科整合 壶关县树人学校陈彩霞 树人学校七年级树掌、桥上、石坡、鹅屋乡的学生 与语文、历史、地理、英语、美术等学科整合 课题确定的背景：

当今旅游业已成为世界上最大的和发展最为强劲的产业。我国经过三十多年的改革开放，经济得到了快速发展，全民文化水平得到提升，群众生活水平明显改善，小康家庭总量快速增长。人们在紧张的工作之余，需要精神的放松。随着社会的发展，旅游和旅游度假、旅游疗养将成为小康建设的主要内容，旅游业已进入国民最时尚的消费范畴，旅游业将成为全世界最流行的新的消费产业。

课题确定的目的：

通过本次家乡旅游资源调查，使学生了解家乡所拥有的优美的自然风景、历史文化、名胜古迹、革命圣地，从而培养学生观察社会、关注生活的意识和勇于实践的精神，通过活动的展开，促进学生的书本知识向生活实践能力转化，增强学生热爱家乡的感情。

研究方法与过程： 第一步：按籍贯分组。

第二步：查阅全国地图和本地地图，熟悉家乡的行政区划、地理风貌、已成形的旅游资源、交通线路等信息。

综合实践活动研究性学习

五年级上册教案

2016～2017年度第一学期

赵 俊 卿

上湖中心学校

1

第一单元人与自我，我自信，会成功

学习目标 :

正确认识自我，能够说出自己的优点和不足；增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力；了解树立自信心的方法，培养健全的人格和良好的心理素质；提高心理健康水平，增强自我教育能力，形成健康、自信的人生观。 参考主题:

（1）我自信，会成功；（2）克服考试焦虑；（3）消除孤独感。 实践方式:

心理测试；收集资料；手工制作。 方法引导:

发表意见的技巧；如何对调查结果进行统计与分析。 学科整合:

与心理健康教育、品德与社会、语文等学科整合。关注心理健康，形成健康的生活态度；善于发现其他同学身上的优点并虚心学习；学习名人名言，领悟其深刻含义，并激励自己；进行小制作设计。 课时安排:5课时

教学流程: 第一课时 研究准备

我们一天天地长大，从妈妈怀里的婴儿，长成了少年。想想自己在成长过程中有哪些烦恼？你是怎么解决的？

同学们根据自己的兴趣自主确定设计研究方案，其方法一般是: 1、我的烦恼

三年级综合实践活动研究性学习案例 ----- 《小我们压岁钱情况的调查》

永丰小学 贾顺灿

一、活动目的

压岁钱是中华传统习俗，是伴随着春节的产生而产生的，已经有二千多年的历史了。年三十给孩子一串压岁钱，是在新年里，长辈对晚辈的一种祝福和期待。那么，小学生是怎样看待压岁钱的呢？压岁钱多少最为适宜？又分别怎么用的呢？为了弄清楚这些问题，我们进行了全面调查。 二、活动材料 ：自制问卷 活动记录本 1、调查时间地点和对象

调查时间：2013年3月1日——2013年4月15日 调查地点：永丰小学 调查对象：三年级所有学生 2、调查的方法和内容

本次调查是采取问卷调查，用选择的形式，同学们自己进行思考和解答。 试卷题目内容是：（答题说明:本问卷只针对我们,请同学们如实回答若选“其他”项，请说明实际情况。） 1、你家谁给你压岁钱？（可多选）

A爸爸 B妈妈 C爷爷 D奶奶 E外婆 F外公 G叔叔 H阿姨 I哥哥 J姐姐 K其他：______________ 2、你得到多少压岁钱？

3、你刚得到压岁钱时感觉怎样？

4、你得到压岁钱时制定了消费计划么？（若只稍稍思考一下也算） 5、你的消费计划是什么？

6、你把压岁钱存入银行么？ A、存

六年级综合实践活动研究性学习教案上册

第一单元人与自我 认识我自己

教学目标：

1.能客观地认识自身的优点及不足,树立自信心。

2.能大方地与他人交流，大胆展示自己亮点，努力克服自身缺点。

3.懂得成长是一个变化发展的过程，能关注这一过程并努力使自己健康成长。

第一课时 回忆童年

一、谈话导入。

从呱呱坠地到蹒跚学步，从牙牙学语到背上书包，每一阶段，都记录着你的精彩。还记得小时候的样子么？是调皮，还是文静；是大胆，还是内向？ 二、描述自己

1．课前向爸爸妈妈问一问自己小时候的故事。 2．请生用一两句话描述自己小时候的形象。 （自己说——小组交流——全班交流）

3.课后把平时拍摄的照片整理出来，看看自己的变化，感受成长的奇妙。 三、选择研究主题，并说明选择理由。 1. 认识自己。 2. 童年的友谊。

3. 学生追星现象调查。

4. 也可选自己感兴趣的主题。 四、全课总结。

第二课时 认识我自己

一、谈话导入

在每个人的潜意识里，都有一个“我”的存在。那么，在你的眼里有个怎样的自我？如何塑造一个精彩的自我？希望通过今天的活动，同学们能进一步关注自我，认识自我，更健康地成长。

二、同伴之间展开讨论，理清研究思路。 1. 明确研究目标

六年级综合实践活动研究性学习教案上册

第一单元人与自我 认识我自己

教学目标：

1.能客观地认识自身的优点及不足,树立自信心。

2.能大方地与他人交流，大胆展示自己亮点，努力克服自身缺点。

3.懂得成长是一个变化发展的过程，能关注这一过程并努力使自己健康成长。

第一课时 回忆童年

一、谈话导入。

从呱呱坠地到蹒跚学步，从牙牙学语到背上书包，每一阶段，都记录着你的精彩。还记得小时候的样子么？是调皮，还是文静；是大胆，还是内向？ 二、描述自己

1．课前向爸爸妈妈问一问自己小时候的故事。 2．请生用一两句话描述自己小时候的形象。 （自己说——小组交流——全班交流）

3.课后把平时拍摄的照片整理出来，看看自己的变化，感受成长的奇妙。 三、选择研究主题，并说明选择理由。 1. 认识自己。 2. 童年的友谊。

3. 学生追星现象调查。

4. 也可选自己感兴趣的主题。 四、全课总结。

第二课时 认识我自己

一、谈话导入

在每个人的潜意识里，都有一个“我”的存在。那么，在你的眼里有个怎样的自我？如何塑造一个精彩的自我？希望通过今天的活动，同学们能进一步关注自我，认识自我，更健康地成长。

二、同伴之间展开讨论，理清研究思路。 1. 明确研究目标

农村小学开展综合实践活动的有效性研究（谢志娟）

2010年10月19日 20:08:34 来源:宁夏惠农区尾闸中学【字体：大 中 小】

农村小学开展综合实践活动的有效性研究

开题报告

陈述人：谢志娟

报告共分两部分：

第一部分：课题研究论证部分 第二部分：课题研究设计部分

第一部分：课题研究论证部分

一、课题提出的背景

（一）基础教育课程改革的要求

《基础教育课程改革纲要(试行)》中强调：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

（二）解决教学中存在的问题的需要。

1.传统的课堂教学它的着眼点只局限于知识的传授，这不利于发挥教学的功能。毋庸讳言的是，由于教育改革系统工程的庞大、繁复，社会等多方面对学校、人材评价取向的相对滞后，教师把学生局限在学校课堂的单一空间，习惯于灌输接受的“高效”学习方式等教学现象仍触目可见，这种重文化知识学习，重学生眼前考得好而忽视学生整个人生发展的教学行为，抑制了学生的可持续发展，剥夺了学生的自主精

研究性学习活动小组反思

在假期中，我们物理研究小组对足球运动中的物理原理进行了较为深刻的探究虽然探究的过程有一些困难但我们小组还是在强大的毅力下完成了该课题研究报告下面是我们的一些研究成果

2.弧线球原理

当足球在空中飞行时，并且不断地在旋转，由于空气具有一定的粘滞性，因此当球转动时，空气就与球面发生摩擦，旋转着的球就带动周围的空气层一起转动，从而形成足球在空中向前并作弧线飞行。由于球呈弧线形运行，与香蕉形状相似，故又俗称“香蕉球”。在我看完之后，感觉这样的概念并不能使读者理解一些什么，所以我们又对弧线球进行了一轮更为深入的研究

2.弧线球的深入讨论

当球在空中飞行时，若不但使它向前，而且使它不断旋转，由于空气具有一定的粘滞性，因此当球转动时，空气就与球面发生摩擦，旋转着的球就带动周围的空气层一起转动。若球是沿水平方向向左运动，同时绕平行地面的轴做顺时针方向转动，则空气流相对于球来说除了向右流动外，还被球旋转带动的四周空气环流层随之在顺时针方向转动。这样在球上方的空气速度除了向右的平动外还有转动，两者方向一致；而在球的下方，平动速度（向右）与转动速度（向左）方向相反，因此其合速度小于球上方空气的合速度。

根据流体力学的伯努利定理，在速度较大一侧的压强比速

四川省金堂中学校

2012——2013学年度

研究性学习活动手册

课题名称： 指导教师： 课题组长： 小组成员： 所在班级：

金堂中学2012——2013学年度高一研究性学习校历

学期 活动日期 第6周 活动安排 课程的动员、学习，组建班子，准备阶段，制定实施方案 研究性学习课程指导教师、班主任培训，动员阶段 研究性学习学生动员、培训课程启动阶段 展示高2014届研究性学习成果 活动地点 负责人/主讲 教务处 第10周 一会议室 教务处 教务处 班主任 教务处 班主任、指导教师 班主任、指导教师 教务处 班主任、指导教师 班主任、指导教师 班主任、指导教师 第15周 第 一 学 期 第16周 第17周 第18周 第19周 第19周以后及寒假 第1周 第16周 各班教室 教学楼 研究性学习的选题、组建课题组、各班教室 班级学术委员会 制定研究方案，撰写开题报告 开题论证答辩展示（高2015届两个课题的年级示范开题） 各班开题 实施阶段 实施阶段 补充和完善调查资料、小组讨论分析资料，撰写研究报告，进行《研究性学习》结题培训 展板或网页制作、班内结题交流答辩，在教学区进行成果展示 高2015届优秀课题成果展示，研究成果答辩