丽娃河畔的翻译家

丽娃河畔的思考

——参加2011年“优质教育全覆盖工程”南昌、郑州项目组

小学语文、数学学科教师暑期培训有感

南昌市红谷滩育新分校 杨 芳

6月28日，2011暑假的第一天，我们一行14位教师刚刚结束一学期的工作又怀着憧憬，怀着渴望，怀着如这炎夏般炽灼的热情踏上了赴上海的列车，准备迎接自己教学生涯中一个新的学习历程。

在上海，在华东师大，为期三天的学习，收获多多，感慨多多，反思多多，希望多多。此刻要述说的一股脑儿涌上心头，却无从下笔，思绪一下子又回到了那紧张、忙碌、快乐、充实的难忘日子??

印象·美好时光

当一些愉悦的情感无法用语言表示时，只好用“美好”来掩饰我的词穷。

美好的城市：走下列车，地铁里、街道上，时不时传来流淌着亲切气息的吴侬软语，拔地而起的高楼大厦，高效快捷的生活节奏，无不言说这里的城市文化——上海，一座现代化的大都市。每一次，都给我以蓬勃的感觉。

美好的校园：这是第二次踏入华东师范大学了，古朴庄严的大门依然带给人神圣之感，彰显着这个著名的教师培训摇篮的凝重肃穆。静静的丽娃河则如一位美丽的女神，在这份凝重肃穆中增添了些许灵秀与神韵——这是历史，这是风景，有多少人为她吟诗做赋，因她柔

肠百转，

译坛巨子——严复

严复的个人简介 姓 名 ： 严复 原 名 ： 宗光，字又陵、几道 民 族 ： 汉族 出生地 ： 福建侯官 出生日期：1854.1.8 逝世日期：1921.10.27 职 业： 翻译家和教育家 毕业院校：英国格林威治皇家海军学院 信 仰： 资产阶级思想 主要成就：首倡 信、达、雅 的译文标准 复旦公学校长 京师大学堂译局总办 代表作品：《原富》《法意》《群学肄言》 《天演论》

1854 严复出生于今福建侯官的一个中医世家 1866年 严复父亲病逝，学馆中辍，严复放弃走科举 正途 。 1867-1871 就读于福州船政学堂 1877 赴英国伦敦格林威治皇家海军学院学习 1879 皇家海军学院毕业后回国，被聘为福州船政学堂后学堂教习。 1880 到天津任北洋水师学堂所属驾驶学堂 洋文正教习 , 学生中有后来因辛亥革命而出名的黎元洪 1889 报捐同知衔，以知府选用，派为北洋水师学堂会办 1902 任京师大学堂译书局总办 1911 创作大清国歌《巩金瓯》 1912 任北京大学校长 1914 任参议院参政 1916 袁世凯死后，国会要求惩办祸首及筹安会六君子，严复避祸 于天津 1920 因哮喘

【唐代传奇《李娃传》】

唐代传奇小说《李娃传》又称《汧国夫人传》，收入《太平广记》484卷，此小说为唐传奇中的名篇，作者白行简。 白行简(776-826) 唐代文学家。字知退，祖籍太原（今属山西渭南）。白居易的弟弟。《李娃传》为其代表作。另敦煌遗书中存有《天地阴阳交欢大乐赋》，述男女交媾之事。生平事迹见《全唐文》卷六十八。

编辑本段〖故事简介〗

荥阳公子赴京应试，与名妓李娃相爱，几乎被其父鞭挞至死。后流落街头，得李娃救护督促，发愤用功，应试得中。其父回心转意，认李娃为儿媳。全篇情节波澜起伏，结构完整。后世多改编为戏曲。 《李娃传》虚构了一个娼妓李娃与所爱士人荥阳公子历经磨难，终于圆满结合并获得很高荣耀的喜剧性结局，表现了作者对倡优女子的同情和品格的赞美，有浓厚的理想色彩。

编辑本段〖《李娃传》原文〗

汧国夫人李娃，长安之倡女也。节行瑰奇，有足称者。故监察御

史白行简为传述。天宝中，有常州刺史荥阳公者，略其名氏，不书，时望甚崇，家徒甚殷。知命之年，有一子，始弱冠矣，隽朗有词藻，迥然不群，深为时辈推伏。其父爱而器之，曰：\此吾家千里驹也。\应乡赋秀才举，将行，乃盛其服玩车马之饰，计其京师薪储之费。谓之曰：\吾观尔之才，当一战而霸

毕业设计英文资料翻译

题 目 可控形状尺寸相生长的介

孔单晶TiO2，及高效的光催化性能

专 业 名 称 材料化学

班 级 学 号 10023301

学 生 姓 名 林锦丽

指 导 教 师 陈德志

填 表 日 期 2014年 02月 23 日

可控形状尺寸相生长的介孔单晶TiO2，及高效的光催化性能

Xiaoli Zheng, Qin Kuang, Keyou Yan, Yongcai Qiu, Jianhuang Qiu, and Shihe Yang* Department of Chemistry, The Hong Kong University of Science and Technology, Clear Water Bay, Kowloon, Hong Kong

摘要：这项研究里，通过简单的二氧化硅模板水热法控制不同晶体形态的形状，

我们成功制备出金红石型和锐钛矿型介孔二氧化钛单晶。一个简单的模板晶体生长过程被提出，其中

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题 目 可控形状尺寸相生长的介

孔单晶TiO2，及高效的光催化性能

专 业 名 称 材料化学

班 级 学 号 10023301

学 生 姓 名 林锦丽

指 导 教 师 陈德志

填 表 日 期 2014年 02月 23 日

可控形状尺寸相生长的介孔单晶TiO2，及高效的光催化性能

Xiaoli Zheng, Qin Kuang, Keyou Yan, Yongcai Qiu, Jianhuang Qiu, and Shihe Yang* Department of Chemistry, The Hong Kong University of Science and Technology, Clear Water Bay, Kowloon, Hong Kong

摘要：这项研究里，通过简单的二氧化硅模板水热法控制不同晶体形态的形状，

我们成功制备出金红石型和锐钛矿型介孔二氧化钛单晶。一个简单的模板晶体生长过程被提出，其中

意大利艺术家艾丽莎与她的微收藏

Elisa Bollazzi 与Micro collection

“理想的下午,是一杯茶与一本书。”一位熟知并偏爱舒国治的意大利人，该是怎样的平和与安稳。

Elisa翻开包，在我错愕的眼神中掏出了《理想的下午》。

“我不懂中文，书是一个在中国的朋友送的。我只是喜欢他的封面，欣赏他安然平和的生活态度。”Elisa笑起来，满眼的清澈荡漾。中年的面庞，却是孩童样欢快的笑颜，与荡着青春影子的目光。“如果我们认识，一定如同知己。”

1990年5月24日，威尼斯双年展英国馆。

Elisa随手拾起了地上Anish Kapoor的展品碎片—斑驳，零落，如同墙角剥落的砖灰。

“这就是我真正想做的艺术”Elisa沉思道。她要用她的一生来做一件艺术，一件诠释时间、空间、记忆的艺术，一件让人们不断回首、反思、前进的艺术。

12年来，"收集“这一举动衍生了巨大的价值。

Microcollection已拥有近千件掉落的“微粒”，来自世界各地近千件艺术和设计，也带来了近千个收集的故事。他们小心地贮存记忆，把它们安放于显微镜的玻片上，放大，让人们得以从另一个角度亲近、认识艺术。

现在，Elisa每天都能收到世界各地艺术爱好者寄来的“艺术微粒”。感谢他们

《海娃的歌》教学设计

课题 教 学 目 标 海娃的歌 计划课时 1课时 1、能力目标：能用明亮、轻快的声音学会演唱歌曲《海娃的歌》，并能在身势律动中担任一个角色，配合歌曲进行表演；在音乐活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作的快乐。 2、知识目标：在歌曲学唱中认识升记号，知道“＃4”和“4”的音高区别，并能在演唱歌曲时准确运用。 3、情感目标：培养学生对大海的热爱，感受小海娃对大海的依恋和赞美。 教 学 重 点 教 学 难 点 1、在歌曲学唱中认识升记号，知道“＃4”和“4”的音高区别，并能在演唱歌曲时准确运用。 2、在音乐活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作的快乐。 1、能用明亮、轻快的声音学会演唱歌曲《海娃的歌》，并能在身势律动中担任一个角色，配合歌曲进行表演。 2、培养学生对大海的热爱，感受小海娃对大海的依恋和赞美。 教具学具准备 教 学 设 计 多媒体课件 海螺 海星 贝壳 风琴 1、为了激发学生学习兴趣，课前让学生准备了海螺、海星、贝壳等海中生物悬挂在黑板边，营造海边氛围。 2、我截取有关海边风光、潮起潮落情景的录像制成课件，使学生更感性的了解大海，体会歌中海边少年的生活乐趣。 3、为了达到

《海娃的歌》教学设计

课题 教 学 目 标 海娃的歌 计划课时 1课时 1、能力目标：能用明亮、轻快的声音学会演唱歌曲《海娃的歌》，并能在身势律动中担任一个角色，配合歌曲进行表演；在音乐活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作的快乐。 2、知识目标：在歌曲学唱中认识升记号，知道“＃4”和“4”的音高区别，并能在演唱歌曲时准确运用。 3、情感目标：培养学生对大海的热爱，感受小海娃对大海的依恋和赞美。 教 学 重 点 教 学 难 点 1、在歌曲学唱中认识升记号，知道“＃4”和“4”的音高区别，并能在演唱歌曲时准确运用。 2、在音乐活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作的快乐。 1、能用明亮、轻快的声音学会演唱歌曲《海娃的歌》，并能在身势律动中担任一个角色，配合歌曲进行表演。 2、培养学生对大海的热爱，感受小海娃对大海的依恋和赞美。 教具学具准备 教 学 设 计 多媒体课件 海螺 海星 贝壳 风琴 1、为了激发学生学习兴趣，课前让学生准备了海螺、海星、贝壳等海中生物悬挂在黑板边，营造海边氛围。 2、我截取有关海边风光、潮起潮落情景的录像制成课件，使学生更感性的了解大海，体会歌中海边少年的生活乐趣。 3、为了达到

篇一：蛙-姑姑形象分析

我的姑姑是一个传奇的人物 她执着 认真个性鲜明

她一生与生育结下了不解之缘

从给人幸福的送子观音到让人畏惧的恶魔

出带领队伍强行执行计划生育

出手狠辣的刽子手

年老时唯唯诺诺活在了忏悔与自责之中，与年轻时形成了鲜明对比

《蛙》这部作品里,莫言通过时代背景、典型人物的客观再现,还原了一个在时代环境之下的人的情感、革命与人性的复杂冲突过程,在那个特殊的时代背景下表现姑姑这个最具有时代属性的人物。本文试图从这样一个角度,寻找出在革命的强势介入下,革命话语下的情感是如何从小我转变到无我、在革命进程中情感在无我的压抑下痛苦的纠结以及在革命完成之后被压抑的人性的回归,也试图从这个角度去论述姑姑这样一群曾经在历史时代中真实存在过的群体,文学的抒写、世人对她们又该作何评论?1情感与革命界限的消弭从姑姑出生那天起,命运似乎就把姑姑与革命紧紧联系在一起。“姑姑生于公历一九三七年六月十三日,”卢沟桥事变前不久,姑姑几乎是应着战争的号角出生的;父亲是有名的八路军医生,后壮烈牺牲,姑姑就成了一个根红苗正的烈士后代;被接到解放区,念的是抗日小学,姑姑的母亲、大奶奶又给八路军纳鞋底。后来,子承父业学医做了“接生婆”,为高密东北乡的人民群众迎接新生命的到来。姑姑的

篇一：莫言蛙读后感

莫言蛙读后感

些日子，爸爸从六合带回一本小说，小说名叫《蛙》，我心想，蛙有什么值得看的?我们农村里青蛙多得是，可当我看完这本书之后，发现完全不是 那么一回是。

《 蛙.》描述的是姑姑—万心由一名助产士最后成为一名 计划生育工作者，她专门与那些想超生的妇女们之间的斗争。结果使得如她的侄媳王仁美和张拳的老婆家破人亡。最后，晚年的姑姑充满了不安与自责，每当夜晚，她听到蛙的叫声仿佛是成千上万个婴儿的哭啼声和控诉。为自己所做的一切感到惭愧。

记得四年前我还在上幼儿园的时候，妈妈也有同样的遭遇，妈妈因超生而东躲西-藏。我从小就一直待在妈妈身边，从未离开过她的怀抱，我整天以泪洗面，后来生了一场大病，爸爸回来帮我挂了十天水。后来听大人们说弟弟没保住，而且房子又被拆了。妈妈回来以后我一点没怪她，相反，我觉得妈妈是伟大的勇敢的!

妈妈是幸运的，书中的王仁美因大出血而死亡，然而上天眷顾她的生命没有轻易离去。妈妈回来时明显瘦了许多，她看见别人的孩子总要 抱一抱，我知道妈妈是在想念夭折的弟弟，每当这时我就心如刀割。2009年一个新生命降临在我家，这个家又充满了朝气!

一口气读完了莫言酝酿十年而铸就的新作《蛙》。此时已泪流满面了。故事中所描述的不就是发生在自己身