校园暴力的现状及其原因论文

中学生校园暴力现状及原因分析

校园暴力是指发生在校园或校园周围的暴力行为以及对学校或师生财物的破坏行为，近年来，校园暴力事件发生率不断升高，暴力行为已成为不可忽视的社会现象。相关的研究表明，校园暴力的现状不容乐观，不仅表现为发生的频率越来越高，也表现在暴力的程度越来越严重，很多校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，甚至在个别地方正演变成带有黑社会性质的团伙，制造敲诈、勒索、抢劫、杀人等刑事案件。除此以外，同学起外号、语言讥讽、歧视等非典型的暴力形式也普遍存在。为此，分析中学生暴力行为的现状、探讨其中的原因，进而思考减少中学生暴力行为的策略就具有重要的现实意义。

1.中学生校园暴力行为的现状

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件。比如，2003年美国关于危险行为的监测，其中有33.0%的高中学生在过去1年内打过架，4.2%的学生因为打架受伤而到医院治疗，5.4%的学生在调查前1个月内由于感到学校或途中不安全而不去上课。日本文部科学省2012年11月的调查显示，在4至9月的近半年时间内其国内中小学中已发现的校园暴力事件超过14万件，是2011年全年的两倍多。

从上面所列有限的资料看，校园暴力在全世界范围内普遍存在。相关

浅析校园暴力的现状、成因和预防

一、校园暴力的概念

（一）、校园暴力案例开头

2015年六月份，在网络上疯传一段视频，视频中一群貌似初中生模

样的女生对一名女生拳打脚踢，甚至轮番上前不断扇其巴掌。视频时长5分34秒，视频中可以清楚看到，一名蓝色上衣女生跪在地上，数名女生对该女孩拳打脚踢，并将其踹倒在地，之后，多名女生轮番上前扇其巴掌。被打女孩无处可躲，哭泣求饶，多名打人者无动于衷并互相嬉笑。同样是在2015年的六月份，福建省南安市水头镇，又一段小学女生被打视频流出，这段视频时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。??诸如这样发生在校园里的暴力行为比比皆是，当这样一些触目惊心的校园暴力事件一次又一次的出现在大众视野时，校园暴力应当受到社会各界的关注和相关部门的重视，认清当下校园暴力的现状；寻找校园暴力的成因；提出校园暴力的预防措施；构建和谐文明的的校园环境。这些已经成为教育工作者和整个社会共同的责任和迫在眉睫的任务。

二、校园暴力的概念和现状

（一）、校园暴力的概念

国内研究校园暴力现象的学者给校园暴力所下的定义

与国外差别较大，也尚未形成关于校园暴力的统

校园暴力

(一)校园暴力事件产生的因素：

一、人的潜在本能——攻击性是校园暴力的渊源

在校园暴力中，我们会发现产生校园暴力的主要诱因之一是青少年的个体攻击性太强。根据心理专家的研究，当一个人受到挫折时，容易引起情绪上的冲动和愤怒，因而产生对一定的对象报复和攻击的行为。各种导致挫折感的动因，如受欺辱、遗弃、排挤、自卑等都容易引发攻击性的行为。据1996年、1997年对中国城市独生子女人格发展与教育的调查发现，80%以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为。现在的学生绝大多数是独生子女，由于家长的宠爱，极易染上心胸狭隘、自私、任性、万事以我为中心的毛病。所以在学校学习和日常生活中，一遇冲突就会把这种不良的心理带出来，酿成校园暴力。

二、家庭因素

一个人的人格是否健康地形成与家庭的教育很有关系。如果家庭成员文化素质低下、道德品质败坏;父母的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教;家庭气氛紧张、不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等情况都会对孩子的健全人格培养产生不利影响。尤其值得强调的是，父母本身的心理健康对孩子的成长也极其重要。在研究中，我们发现许多父母在社会经济文化转轨中自身产生的社会心理疾病，例如紧张、恐惧、冷漠或不安全感等，潜移默化地传染给了

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高职院校校园暴力的原因分析和对策

作者：杨志强

来源：《新西部下半月》2013年第01期

【摘要】

本文阐述了校园暴力的概念、分类及表现形式，分析了校园暴力产生的原因，提出了预防对策。要提高学生自身素质，发挥家长作用，正确引导大学生，加强学校教育，净化社会环境。

【关键词】

高职学生；校园暴力；原因；预防对策

高职学生作为一个特殊的社会群体，备受社会瞩目和期待。但由于高职学生尚处于成长阶段，他们的心理和行为有可能偏离正常发展的轨道，更容易产生心理和行为的异常状态。其中校园暴力的发生正是异常心理和行为的表现。近年来，校园暴力事件在全国范围内呈上升趋势，并因网络之力而广受关注。在昆明，某高校女生因怀疑舍友偷内衣，邀来同伙殴打舍友，强迫其脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。在广东，某高校七名学生结成“七姐妹”，邀四个男生轮奸同班同学，并把殴打和轮奸场面录制下来传到网络上。在杭州，某高职院校女生遭同学围殴的视频被上传到土豆网，而上传这个视频的正是殴打事件的幕后“导演”。在这段15分钟的视频中，一

校园暴力的形成原因及解决方法

学校本应是个和谐的地方，同学们在老师的教导下友爱、互相帮助，共同进步。但就是在这种培育人才的场所，不分时间、地点，也不管是哪一个国家，总是会出现一些错误的行为，校园暴力。从定义上来说，发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。不仅仅是在中国，日本、德国、美国等国家都存在着不同程度的校园暴力事件。

校园暴力事件并不单单指在校园内发生的事件，放学后学生间的欺负行为也是在期内的。校园暴力的主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。这类事件通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。校园暴力蕴藏着一种复杂的互动状态，参与的学生可以分为六种，分别是欺凌者、受害者、协助者、符合者、保护者和局外人。其中最主要的是欺凌者和受害者。通常欺凌者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。毋庸置疑的是，受害者所遭受伤害，不单单是身体上的伤害，长时间的被凌辱也是他们的内心遭到了极大的摧残，留下难以泯

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析我国公民意识的现状及其形成原因

作者：洪万江

来源：《法制与社会》2015年第15期

摘 要 一个现代化的国家，必须靠具有健全现代公民意识的国民才能支撑起来。近代以来，多少仁人志士呼吁改造国民性，培育公民意识，然而时至今日，国人依旧没有健全成熟的公民意识，我们依然缺乏培育公民意识的土壤。没有人的现代化，就没有社会的现代化。今天，我们强调公民意识的培育，首先应明确公民意识的内涵和内容。其次是分析总结我国公民意识的现状及其形成原因，同时，认识到臣民意识、等级观念等封建落后观念的贻害。党的十八届四中全会首次专题讨论依法治国问题，此宏观背景下，提高公民意识有重大意义。本文依循上述思维脉络并结合十多年律师工作中对当事人诉讼心态的认识把握和对社会现状的观察，简要阐述公民意识的内涵，重点分析探讨我国的公民意识现状及其形成原因。希望国民都意识到，我国现代公民意识培育的重要性和现实紧迫性，并共同营造一个能够培育健全公民意识的社会氛围。

关键词 公民意识 公民社会 培育

作者简介：洪万江，河南旺达律师事务所。

中图分类号：D920.4

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析我国公民意识的现状及其形成原因

作者：洪万江

来源：《法制与社会》2015年第15期

摘 要 一个现代化的国家，必须靠具有健全现代公民意识的国民才能支撑起来。近代以来，多少仁人志士呼吁改造国民性，培育公民意识，然而时至今日，国人依旧没有健全成熟的公民意识，我们依然缺乏培育公民意识的土壤。没有人的现代化，就没有社会的现代化。今天，我们强调公民意识的培育，首先应明确公民意识的内涵和内容。其次是分析总结我国公民意识的现状及其形成原因，同时，认识到臣民意识、等级观念等封建落后观念的贻害。党的十八届四中全会首次专题讨论依法治国问题，此宏观背景下，提高公民意识有重大意义。本文依循上述思维脉络并结合十多年律师工作中对当事人诉讼心态的认识把握和对社会现状的观察，简要阐述公民意识的内涵，重点分析探讨我国的公民意识现状及其形成原因。希望国民都意识到，我国现代公民意识培育的重要性和现实紧迫性，并共同营造一个能够培育健全公民意识的社会氛围。

关键词 公民意识 公民社会 培育

作者简介：洪万江，河南旺达律师事务所。

中图分类号：D920.4

西部民族地区贫困问题的现状及其形成原因

中国网 | 时间：2005 年11 月3 日 | 文章来源：中国网

引言

西部地区本文所指的西部，包括云、贵、川、渝、陕、甘、宁、青、新疆、内蒙、西藏、广西12省、自治区、直辖市。是我国少数民族的主要聚居区，全国55个少数民族8000多万人口，其中80%以上分布在西部地区。同时，西部地区又是我国最主要的贫困地区，《国家八七扶贫攻坚计划》中的592个国定贫困县，有258个是少数民族自治县；这258个少数民族自治县中有224个分布在西部地区，占民族贫困县的86.8%。实施西部大开发战略五年以来，在各方的艰苦努力下，西部少数民族贫困地区扶贫开发工作取得了明显成效。

但是，我们应该看到中国西部民族地区扶贫开发任务还相当重，据国家统计局2005年3月最新发布的《2004年中国农村贫困监测公报》显示中国扶贫基金会

（http://www.cfpa.org.cn/qt/fpdt_nr.asp?id=66。），截至2004年末，西部地区农村绝对贫困人口为1305万人，占全国农村人口的比重为5.7%；西部地区的低收入人口为2396万，占该地区农村人口的比重为10.5%。其中绝大多数是民族地区。所以，西部民族地区是全

专利产业化

科技发展我国专利、专利产业化的现状及其原因探讨

我国专利、专利产业化的现状及其原因探讨

金海军

（中国人民大学法学院，北京

!""#$%）

摘要：本文首先考察的是我国当前的专利状况，诸如企业的专利申请量、专利拥有量及其专利的种类比例等；其次是我国专利在产业发展中的状况，特别是企业的专利技术实施，以及对引进专利技术加以实施和改进等情况。针对前述问题，作者从以下几方面分析其原因：国内&’(投入与发达国家或新兴工业化国家存在的严重差距、国内社会结构中的利益机制以及包括知识产权制度在内的法律制度等。关键词：专利；产业化；研究与开发；知识产权中图分类号：)*"+

文献标识码：,

文章编号：（%""0）!""%-.$/*"!-""..-"+

!"#$%&#’&(%’)!"#*+,’)-(&+*%.*/%&*0’*’1"*’%：&"#1-++#’&

10’)*&*0’(%’)2#.#3%’&4%5&0+(

123456-789

（!"#$$%

论社会领域教育途径的现状及其改进措施

—山西省朔州市右玉县幼儿园

［摘 要］ 学前儿童社会性的养成是潜移默化的，使得家庭、幼儿园与社会三种教育途径具有渗透性的特征。本研究聚焦于儿童社会性养成的幼儿园教育途径，通过调查呈现幼儿园社会领域教育途径在专门性与渗透性两类教育活动中实施的情况及问题，在此基础上提出改进建议。

［关键词］幼儿; 幼儿园社会领域教育; 教育途径

教育的的社会功能之一是促进人类的生存与发展，生存与发展是人类个体的基本需求，满足这一需求的前提就是个体要进行社会学习，通过家庭、社会与学校教育三种途径来养成社会性。对于3～6 岁儿童而言，其社会性发展的主导教育途径当属幼儿园教育。幼儿园作为一种有组织有计划的社会教育因素对于幼儿社会性发展具有独特的教育价值，而这种独特价值的实现依赖于幼儿园各个领域的教育，特别是幼儿社会领域教育。幼儿园社会教育途径要有渗透性，既要有专门的社会领域教育活动，保证其教育的计划性、目的性，同时，也要注重将幼儿园社会教育渗透于幼儿的一日生活、其他领域的教学活动以及幼儿的游戏活动中。

一、 县城幼儿园社会领域教育途径基本情况呈现

本研究选择右玉县5所公办园和3