文学翻译批评的基本方法

湖南科技大学

潇湘学院外国语系课程学期论文

课程名称：翻译批评与赏析

论文题目：《背影》英译文的批评赏析

姓名： 黄晓玲

班级： 教育五班

学号： 0962010827

学年学期：2012-2013学年 大四第一学期

《背影》英译文的批评赏析

摘要: 朱自清的代表作《背影》堪称散文界的抒情名篇。而英译《背影》不仅在内容上忠实于原文, 更做到了英汉翻译中从中文的主观视角到英文的客观视角的灵活切换。

关键词: 背影; 主客观视角; 切换

Abstract: Zhu Ziqing's The Sight of Father's Back is one of the most famous essays in China. Zhang Peiji's English Version not only keeps loyal to the original contents but also realizes the translation tar-get of the proper change from subjective perspective to objective per-spective.

Key

1． 文学批评研究的对象是

A.抽象思维的产品B.艺术思维的产品C.思辩活动的产品D.逻辑活动的产品标准答案：B

2． 把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是 A.弗洛伊德B.拉康C.韦特默D.阿恩海姆 标准答案：D

3． 文学批评研究的对象是

A.抽象思维的产品B.形象思维的产品C.思辨活动的产品D.逻辑活动的产品标准答案：B

4． 文学批评的思维活动具有 A.时间性、空间性、审美性B.理论性、实践性、审美性C.情感性、形象性、审美性D.实证性、思辨性、审美性 标准答案：D

5． 成为中国现代印象主义批评领军人物的是

A.周作人B.李健吾C.朱光潜D.沈从文 标准答案：B

6． 《文心雕龙》中专门讨论文学批评的是

A.《明诗》B.《辨骚》C.《知音》D.《体性》 标准答案：C

7． 对现代文体学批评的形成和发展影响最大的是

A.现代社会学B.现代语言学C.现代政治学D.现代心理学 标准答案：B

8． 近代科学意义上的具有社会历史性质的批评的发端者是 A.维柯B.斯达尔夫人C.丹纳D.赫尔德 标准答案：A

9． 文学批评作为一种科学研究活动，是一种

A.理性思维活动B.形象思维活动

汉译英长句翻译的基本方法

主讲教师：张家瑞

基本方法

合并法

正译法和反译法

倒置法

插入法

合并法

合并法是把若干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多；英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要根据需要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句

Case 1

中国是个大国，百分之八十的人口从事农业，但耕地只占土地面积的十分之一，其余为山脉、森林、城镇和其他用地。

ntry with four-fifths of the population engaged in agriculture, but only one tenth

of the land is farmland, the rest being mountains, forests and places for urban and other uses. Case 2

农民缺乏培训，许多农场生产效率低，使得绝大多数农村人口在国内处于不利的地位。

译：Inadequate training for farmers and the low productivity of many farms place the vast ma

文学批评重点整理（2014—2015）

名词解释

1社会历史批评

社会历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。它主要研究文学与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学的社会作用。社会历史批评以社会学理论为基础，旨在阐明文学所反映的社会现实以及文学发展的社会原因。同时，它要求批评家具有自觉的社会历史意识，在批评中，不仅将作品放到具体的历史环境中加以考察，而且关注文学对社会的影响和推动。其评判尺度是：真实性、倾向性和社会效果。著名的作品有丹纳的《艺术哲学》、杜勃罗留波夫的《黑暗王国的一线光明》 2印象批评

印象批评是一种依据审美直觉，关注文学的审美特性，创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。具有重主观感受、重直觉印象的特征，并表现出对客观性的怀疑和对释义的反抗。强调批评家的艺术感受力，追求批评的诗性特征和美感功能。值得肯定的是强调批评的主体意识，追求批评的独立价值和品格，但也存在夸大主观性、排斥理性的局限性。著名作品有李健吾的《咀华集》 3精神分析批评

精神分析批评是心理批评的一种，其理论基础是弗洛伊德创立的精神分析学。精神分析批评注重人的社会性，探索读者的心理机制和阅读过程，注意研究文学文本的语言、形式

翻译批评与赏析

学期论文

学院：专业：姓名：学号：

高级翻译学院 2014 级英语笔译 王 红 伟 Y140254

前言 学习感悟

本学期有幸选了陈老师开设的选修课—翻译批评与赏析,陈老师授课方式新颖独到，以德国功能翻译理论学派重要代表人物凯瑟琳娜·赖斯的《翻译批评：潜力与制约》一书为主线，以学生讲解老师总结答疑为主要方法，并穿插有课堂讨论，让学生各抒己见，畅所欲言，一学期的学习让我收获颇丰。

在未上陈老师的课之前，自己的翻译批评往往多是感性的翻译评论，没有系统的批评理念与批评模式，面对一个译本，只会从表层进行主观评判，既缺乏系统性又不具有客观性，难以服众。经过一学期的学习我认识到翻译批评绝不是为了批评而批评，更不能带有学术偏见而起意气之争，相互攻讦，翻译批评应该是建设性的，必须公正、客观、全面，有理有据。

作为翻译专业研究生，更应该对翻译批评认真加以学习，用全面的眼光看待翻译，树立科学的翻译批评观，并将其用于指导、审视自己的翻译活动。

翻译批评的文本功能视角 —兼

批评教育员工的方法

作为酒店、餐饮业，当其有一定的规模时，要有效经营，有赖员工努力工作和遵守公司规程及管理当局的指导。因此管理当局如何有效的进行批评教育员工尤显重要，很多管理人员都不断在实践中总结方法，以求做得至好。于此将与大家分享批评教育员工的方法。

引子：位居“2003年福布斯中国富豪榜”第一名的网易公司创始人丁磊，时常受到批评，说他这做得不好，那做的不对，他会怎么说呢？

1、 批评教育的三个基本原则：

⑴ 处理好现在，有益今后为原则

任何批评或教育，其根本目的是要处理好现在，有益今后为原则 ⑵ 对事不对人，以事论事原则。

要尊重员工，不要因一件事而否定一个人，作无限扩大化。另在作出批评教育时，甚至裁决时，员工将有权申述其当时的处境的理由。

2、 批评教育员工的方法：

⑴ 、以身作则，树立榜样。这是关键，试想如果自身都做不好，批评教育员工效果能好吗？

⑵ 、平时给予适当的培训指导。孙子兵法有言“士不练，将之过”。平时做足功夫，员工的失误就会少，也等于提前做好了批评教育工作。我们相信，良好的批评教育是好的，但不用“批评教育”而达到目的则是更好的。

⑶ 、了解下属思想动态、性格。以作为批评教育时的参考，批评教育如果结合员工思想性格而行

文学批评学课程自学指导及作业

课程名称：文学批评学 教 材：《文学批评导引》，王先霈著，高等教育出版社2005年版。 授课教师：李进书 联系电话：13582093090

第一章 文学批评的历史

作业题： 1、解释刘勰的“先标六观”的内容。

刘勰的六观说是全面析评文学作品的一个体系，其实用价值不分古今，不限中外。 第一观位体，就是观作品的主题、体裁、形式、结构、整体风格；

第二观事义，就是观作品的题材，所写的人事物等种种内容，包括用事、用典等； 第三观置辞，就是观作品的修辞手法；

第四观宫商，就是观作品的音乐性，如声调、押韵、节奏等；

第五观奇正，就是通过与同时代其他作品的比较，以观该作品的手法和风格，是正统的，还是新奇的；

第六观通变，就是通过与前代作品的比较，以观该作品的表现，如何继承与创新。 2、列举东西方十位重要的文学批评家和其作品，并简介主要思想。 1)、萧统《文选》开选本批评的先例 2、钟嵘《诗品》“滋味说”、“直寻说”、“溯流别” 3、刘勰《文心雕龙》“六观说”“文笔之分” 4、欧阳修《六一诗话》开“诗话”之批评先例 1、矛盾、鲁迅——社会历史批评 2、李健吾《咀华集》、沈从文、唐湜《意度集》——印象批评 3、李长之——

《文学批评方法与案例》部分试题及参考答案

【基本题型】 一、名词解释 二、填空题 三、辨析题 四、简答题 五、论述题

六、“批评与实践”文本分析题【试题分制】 百分制 【考试时间】 110分钟 【题库】 一、名词解释 俄狄浦斯情结 集体无意识 原型 文学性 陌生化 意图谬见 感受缪见

1

复义 张力 悖论 反讽 隐喻 延异 播撒 踪迹 期待视野 召唤结构 隐含读者

二、填空题

法国艺术理论家泰纳在《＜英国文学史＞序言》中提出 、 、 著名的“三要素”说。

精神分析学派将心理结构分为 和 两大部分。

精神分析学派将人格系统分为 、 、 三个部分。

弗雷泽在《金枝》中将“交感巫术”分为 和 两种基本形式。

荣格将原型分为两类： 和 。

2

弗莱把神话归纳为 种叙事形式。

瑞恰兹认为 语言是“指称性的”，而 语言是“感情性的”。

认为“诗的语言是悖论语言。”

布鲁克斯说：“我们可以用这样一句话来总结现代诗歌的技巧： 。”

提出了解释文学作品的矩阵模式。

“耶鲁四人帮”指的是

Lecture One On Verse Translation

I. Part One: On Verse Translation

1. Marcus Tullius Cicero (马尔库斯·图留斯·西塞罗，106 B.C.-43 B.C.)[荷马史诗《奥德赛》译者]

His opinions on translation:

Translate not as an interpreter, but as an orator, keeping the same ideas and forms, namely, the figures of thought;

In language, conform to our usage; not hold it necessary to render word for word, but preserve the general style and force of the language;

Count the words out to the reader like coins, but pay them by weight; Translate flexibly to make t

西南林业大学

目录

一、原型母题——追寻主题 (2)

二、原型人物 (4)

（一）英雄与恶魔的原型 (4)

（二）替罪羊的原型 (5)

（三）智慧老人原型 (5)

三，结局画面形式渲染归来悲剧 (6)

四、心灵回归之旅 (8)

五、爱的穿越与博大 (10)

六、小结 (11)

文学理论教程 1

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从文学批评的角度看文学作品的形象塑造

——————兼评“《冷山》英曼归来”

摘要：一名逃兵的爱情归路，以美国历史上唯一的一次历时4年的全民内战---南北战争为故事背景，演绎一名逃兵为了日思夜想的家乡情人，历经各种艰难困苦跋山涉水回到爱人身边。在完成种种磨难，终于可以与爱人长相厮守的时刻，却还是倒在了枪口之下。在观众发出一片惋惜叹息之声的同时，有力的批判了战争的无情残酷和后人对生存信念的无上向往。英曼归来后的突然离世，让人不免觉得可惜，不过正是这种不完整才诠释了生活中的各种不完美，正是不完美的才让人映像深刻......

关键词：战争，爱情，诱惑，等待，惋惜，坚强。

其实人一生下来就是迷路的孩子，一生都在寻找自己梦中的故乡。总是用不同的方式来诠释自己的梦想，用不同的方法去实现自己的梦醒。在电影中这本来应该是对让神仙都羡慕的情侣，但是战争却拉开了两个人的距离，弥漫的硝烟熏黑